(完整word版)七年级生物下2.2消化和吸收导学案

1、第二章第二节消化和吸收学习目标：1说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3阐述食物的消化的过程。学习重点和难点：1探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2分析小肠的结构与功能相适应的特点。学习过程：【合作探究】（一）消化系统的组成1消化道：包括 _ 、咽、食道、 _、_和肛门。2消化腺：（1）大消化腺：位于_ 外，女口：唾液腺、_ 和_ （2）小消化腺：位于_内，如：胃腺和_。（二）食物的消化1消化的概念：食物在 _里被分解成 _ 物质的过程。2消化的种类： _ 消化和 _消化。3食物在口腔内的消化（1） 物理消化：牙齿的 _和舌的_

2、，食物被磨碎并与 _ 充分混合。（2） 化学消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 _。（3） 参与消化的消化液： _ 。4食物在胃中的消化（1） 物理消化：胃壁有发达的 _层，收缩时引起胃的蠕动，可以 _和_食物。（2） 化学消化：对 _ 具有初步的消化作用。（3） 参与消化的消化液： _呈强酸性，其中含有 _ 酶。5食物在小肠中消化（1） 物理消化：胆汁能将 _ 乳化成_ 微粒。（2）化学消化：唾液腺一一分泌，能初步消化；胃腺一一分泌，能初步消化 _ ；肠腺一一分泌 _，能消化 _ ；胰腺一一分泌，能消化_；肝脏（人体最大的 _ ）分泌 _，不含_，能乳化脂肪。（3）参与消化的消化液：肝脏

3、分泌的 _ ，胰腺分泌的 _ ，和肠腺分泌的_ 。【达标拓展】一、选择题1消化系统的组成包括（）。A. 口腔、食道、胃B.消化道和肠腺2下列消化腺中，位于消化道内的是（）。A.肠腺B.唾液腺 C.肝脏3消化道中最膨大的部位是（）。A.胃B.小肠C.食道C 消化道和消化腺D 口腔、胃、小肠D 胰D 咽B 淀粉有甜味D 牙齿咀嚼和舌搅拌的作用5食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程?（）4细嚼馒头有甜味，这是因为（）。A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖B.进入血液的过程D.转变成可吸收的小分子物质的过程B.唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C.胃

4、肠蠕动使食物与消化液充分混合 D.舌头搅拌使食物与唾液混合并吞入食道7人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是（）。8小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（）。A.小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成胆汁等消化液C.小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛D.小肠与大肠相连9不含消化酶的消化液是（）。A.唾液 B.胃液C.肠液D.胆汁10下列消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是（）。A.胃B.小肠C.胰腺D.肝脏11. 消化液中有多种消化酶的是（）。A.唾液和胃液B.胰液和肠液C.胆汁和胰液D.唾液和肠液12. 在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消

5、化液，振荡并静置于37C温水中，观察发现植物油最先消失的是（）。14.甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?（）A.淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、非选择题15._消化系统是由 _ 和_组成的。前者主要由 _组成（用箭头表示），而后者主要包括_五种消化腺。16.现有 A、B、C 三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。（1）A 试管滴入碘液呈 _色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37C温水中，10 分钟后，试管内颜色变化的是 _。（3）C 试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37C温水中，一小时后液体中植物油不见了，原因是17.右图是人体消化系统结构图，请据图回答：（1

6、） 淀粉、蛋白质初步分解消化的部位分别是A.牙齿咀嚼和舌搅拌的过程C.与消化液混合的过程6下列属于化学性消化的是（）。A.牙齿将食物嚼碎A.胃B.小肠C. 口腔D.大肠B.有肠液、胰A.胆汁、唾液、胃液B.胆汁、唾液、肠液C.胃液、肠液、胰液13.蛋白质进行化学消化的场所有A. 口腔、食道、胃、小肠D.胆汁、胰液、肠液（）。B. 口腔、咽、胃C. 口腔、小肠D.胃、小肠D.脂肪、蛋白质（2）B 试管内加入足够（） ， 充分振荡后置于37C温水中，半小时后鸡蛋清不见了。A.唾液B.胃液C.胆汁D.水5食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程?（）和_。（2）_食物消化的主要场所是 。（3） 三种大的消化腺是 _ （填序号），其中最大的消化腺是_，它分泌的 _ 不含消化酶，作用是_。某人若该腺体有炎症，不敢吃油腻性的食 物，原因（4） 习惯上说的阑尾炎，实际上