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文档简介

1、校园植物芽的发育探究活动报告春天来了，万物复苏，新的学期开始了。我们发现学校有许多树 上长出了新芽。突然想起上学期生物课上，老师告诉我们春天是观察 植物芽生长情况的最好时机。在老师的指导下，我们从三月五日开始 对校园的一棵玉兰树进行了观察探究活动，并在每次观察时拍了照 片。我们确立的实验目的是：观察植物芽的生长发育过程，并在观察过程中运用所学的知识逐步判断植物芽的类型，观察芽的变化并进行记录和验证我们的判断。下面就是我们的观察过程:这是我们拍的笫一张，此时的芽还很小，不知是花芽，还是叶芽, 或是混合芽。不过因为混合芽要包含花和叶两部分，所以从外型看应 比花芽或叶芽大。所以我们认为它不是混合芽。

2、这是我们第二次拍到的张照片。此时，它已经基本长开了，根据 它的样子来看，应是叶芽。因为它的叶子很大，没有花，但叶还末完 全展开。所以，等待下一步的继续观察。这是最终的结果。此图中，叶子已完全张开，枝头上的叶子已完 全长成了，没有花，现在可以断定，这个芽为叶芽。这就证明了我们 刚开始的判断是正确的：混合芽的体积一般比叶芽大。在这次探究活动中，我们不仅巩固了上学期学到的植物学知识， 还使我们的观察能力、拍摄能力得到了提高。另外，在我们进行观察、 拍摄的过程中，发现有许多芽和树枝不知被谁折断了，影响了我们观 察的连续性，同吋也反映了，有些同学并不热爱大自然，不关爱生命, 没有环保意识，也不热爱我们自己的校园。这些使我们感到很痛心。地球上的所有生物都有它生存的权力，校园里的植物，不仅美化 了我们的环境，还为我们制造了氧气，使我们能够在干净的环境中生 活学习。它们保护着我们的健康，我们也应保护它们的生长。所以， 我们在此呼吁：同学们，让我们大家起关爱生命，保护校园的草 一木，为建

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