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文档简介
1、有关我的老师写人作文600字4篇我的老师写人作文600字 篇1看,那是谁呀?戴着黑框眼镜,头发梳成了波浪形,十分有派头,一幅“博学多才的样子。他,就是王老师-我课外阅读老师,虽然相识才一个多月,但他给我留下了深刻的印象。初识是我第一次到大行宫上阅读课,刚坐下,王老师便迈着大步子走进教室,他寥寥几句话简单介绍了自己,看起来没什么精神,像个多情绪的小孩,这令我们十分不解。介绍完后,正式开始上课了,他突然像变了一个人似的,就像一个寻宝的人发现了一大堆宝藏,变得神采奕奕,只见他动作飞快地拿起一支粉笔,“吧嗒“折断,然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字:小心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药,
2、一个个都瞪大眼睛看那四个字,想从中找到底细。他一双小眼睛眯成了一条缝,嘴角微微上扬,“嘿嘿”干笑了两声,真怪异!王老师沉默了一会,终于打开了话匣子,他解释说自己去厕所时看见了一块牌子,上面写着这四个字,他故作神秘地顿了一会儿,又接上话头:“我是想让你们解释一下这四个字的意思。”大家立即七嘴八舌说开了,王老师并不阻止,只是微笑地看着闹哄哄的课堂,等大家渐渐平静下来,他又问:“除了让大家小心湿滑的地面,还有什么意义吗?”我们不作声了,都皱紧眉头认真思索:“小心地滑不是很容易理解吗?可还有什么意思呢?我百思不得其解,甚至有些人开始胡闹,说什么“有一个人叫“小心”.”王老师却依旧保持微笑,还有些得意洋
3、洋的神色,叫人捉摸不透。许久,他才清清嗓子说:“小心地(de)滑。”这几个字铿锵有力,一语道破天机,我们恍然大悟,我脑海中也浮现出我以前看过的笑话:一个人就是把它理解成了“小心地(de)滑”结果闹出了不少笑话。我突然发觉,这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理,王老师给我们上的这一课生动形象,这一定是老师精心设计的,多么巧妙啊。望着王老师辛劳的背影,我发自内心地感谢他!我的老师写人作文600字 篇2世上有些人成就大业,名垂青史,但有些人却在他们平淡无奇的位置上工作着,无怨无悔。我的数学老师,是晨钟状元班的老师,想必在状元班的都知道他,他上课时总穿白色上衣,黑色的裤子,胸前挂着一个牌子。每
4、当上课时,他总是准时到达,跨进教室时总会说:“同学们,准备好上课了!”于是,我们便知趣的拿出书。他上课时声音洪亮,拿着粉笔,“擦,擦,擦”一道题做出来了,他好像我们的智慧囊一般,又像有一双火眼金睛一样,一看便知道我们的所思所想,知道我们哪些地方出错,哪些地方不会,有时他能在黑板上写出令我们惊讶的简单算法让我们十分羡慕。他让我们更惊讶的是画圆,他上课不用任何教具只用粉笔,手轻轻一挥,一道美丽的圆弧便出现在我们的眼前。每当此时,我们都忍不住发出“呀”的赞叹之声。他也十分关心我们的学习,只要考试成绩一下来,他就会找我们谈话,让我们把考试试卷拿来,他便一道题一道题给我们分析错误的原因,把相关的知识点再
5、给我们补习一遍,这样我们就会对原来掌握的不太熟练的知识点更加明白,我们的学习成绩也变的越来越好。他上课时总是把知识讲得很透彻,直到让我们做到全部都懂为止。每次下课时他都会搬个椅子坐在讲台上,学生有不会的,就会去问他。而他总是耐心的讲解,一遍又一遍,直到学生听懂了为止,而且他还会专门针对某道题,创造出自己的独一无二的.方法,教给我们。他就是我的数学老师孟老师,他对工作认真,正如他所说的那句话:“我是以敬畏之心去面对讲台的。我的老师写人作文600字 篇3“静静的深夜晨星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,啊每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流,心中激荡”轻轻哼唱着这首充满深情的儿歌,思绪又飞到和张老师一起
6、学习的快乐时光。张老师是我的语文老师,她高高的个子,瘦瘦的身材,棕色的短发显得她特别有活力。她的脸庞方方的,高挺的鼻梁上架着一副金丝框眼镜,俨然一位学者。张老师讲课生动有趣。一次,我们学习生字,为了让我们牢记生字,张老师教我们说:“你们看,这个休字,像不像一个人靠在了一棵树上,正在休息。怎么区分拔和拨呢?你们看,拨是要用手拨动,如果什么也没有,那么就拨不成了,所以,拨的右边是发。”还有一次,我们学习杨氏之子,很多同学不知道这个题目的含义,张老师便讲:“杨氏之子的意思就是姓杨人家的儿子,我们班有很多同学,刘某某同学就是刘氏之子,张某某就是张氏之子,若是女生,该怎么称呼呢?对了,那就是什么氏之女,
7、比如,孟某某同学就是孟氏之女,现在,大家明白了吗?”张老师讲课如此生动、细致,我们怎能不明白?张老师讲课很喜欢举例说明。一次,我们在学习打电话这一课时,老师先讲:“同学们,每个人都会说话,可会不会巧妙地说话,使人听了舒服,那就不一定了!我遇到过这样一件事情,我上街买鞋,看中了一双,很漂亮但很贵,我正在犹豫买不买时,服务员说了一句大姐,你看这双鞋多时尚,多配你呀!你脚上的那双,又丑又土,赶快把它扔了吧!这明显在嘲笑我的眼光,嘲笑我以前买的鞋难看。我很不高兴,放下鞋子走了。所以,你们要学会得体的说话,要让人听了入耳,不能反感,更不能啰嗦!这就是说话的艺术!”听了张老师的话,我们感受颇深,下定决心学
8、好语文这门功课。老师,似红烛,像春蚕,燃烧了自己,奉献了自己,点亮我们学习的道路,铺平我们未来的道路。老师,我们永远敬佩您,爱戴您!我的老师写人作文600字 篇4刚上二年级,我们班来了一位新的语文老师梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任,同时还教我们的品德与生活课。梁老师留着漂亮的齐肩短卷发,中等身材,不胖不瘦。可能有三十多岁,比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的普通话,十分好听,也特别温柔。梁老师有个特点,她上课时右手总爱上下舞动,那样子好玩极了。我最喜欢梁老师给我们上课了,因为不管是语文课、还是品生课,都特别有趣。梁老师经常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课,梁老师带我们到校园里观察蚂蚁;还有一次,梁老师带我们在校园里找昆虫。我们都觉得很开心,因为在校园上品生课可比在教室里上了有趣多了。梁老师的语文课也很特别:今年愚人节,梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物,成功地“忽悠”了我们,原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章“我们上当了”。很多同学的这篇文章都写得非常好。去年秋天,梁老师还曾经带我们周末去做一个活动“我和银杏有个约会”。按照梁老师的要求,我们每个小朋友都壮着胆子,去跟陌生人打招呼,然后请求陌生的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于
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