新教师教育教学实践总结

1、新教师教育教学实践总结时光飞逝，转眼间一个月已经过去，我在各个方面都有了一定的进步。 我在 这一个月的时间里以自己的努力与勤勉践行着当初入职时的誓言，要为教育事业奉献自己，不辜负自己“教师”这一光荣称号。 淡然面对得失，抱有一颗无私之 心、奉献之心，关爱学生并与其共同成长，这是我工作中最质朴的感受。在工作 中，我得到了领导与众多同事们的热心帮助， 使我能够把工作较好地完成，并在 工作中总结经验教训，取得较大进步。相对于那些教学经验丰富的老教师而言， 我只是一名初出茅庐的新人，经验欠缺，业务能力不足，有很多亟需改进的地方， 然而我相信只要一个人肯于不断地在实践中反思自己、总结经验并加以改正，那么

2、他会逐渐地完善自己，提升自己。对于自己这一个月的实习工作，我将其总结如下：一、政治思想方面：因为刚踏上教学岗位不久，自己的教育教学理论以及教学理念都比较缺乏，看到其他教师运用这些新的教学理念的熟练与准确，我有很大的心理压力。除了抽空找老教师交流沟通，弄清这些教育教学理论及教育理念之外， 我还通过查阅 资料认真学习新的教学理论，及时更新教育教学理念。对于学校组织的教研会我 也是以积极的态度参加，并认真记录，总结反思，因为这样自己可以接触到更多 的理念，可以无形中提升自己。当然，单纯的知识性内容是要付诸于实践的，所 以我要做的不仅是在思想上提升自己，同时还要用实际行动证明自己对这些教学 理论与理念

3、的解读是正确的可实践的。除此之外，我始终在思想上严格要求自己，向老教师看齐，做一名合格的教 育工作者。我也始终牢记自己教师的身份，教师要起到为人师表的作用，因而必 须从思想上武装自己，让自己成为一名对学生有正面影响的老师， 让学生受益终 生。、教育教学方面:评判教师优秀与否的标准，既有思想上的，也有自身业务能力与水平上的， 我所欠缺的就是后者，所以这几个月以来我在提升自己教育教学水平方面下了很 大功夫。1、课前备好每一节课，从思想上重视自己所教课程。学科无大小，无论哪一 科会对学生的成长与进步起到一定作用，因此要从思想上重视自己的教学任务， 做好每一节课的准备工作。备好一节课比上好一节课难度更

4、大，决不能在细节方 面出现问题。为了备好课，我在空余时间查阅了不少相关资料，同时也请教了不 少教学经验丰富的老教师。2、把握好教材，认真分析教材，把握重点难点，找准学生感兴趣的地方，对 教材的讲授要由易到难，层层深入，这就需要自己在教学过程中的认真总结反思 以及对课程的深入分析和解读。3、了解学生的学习能力和学习水平，在教学中要有针对性和层次性，针对 不同层次学生设计不同的教学任务和教学目标。 对于那些理解有偏差或者困难的 学生，应该耐心为其讲解而不是粗暴对待。4、选择容易吸引学生的教学方法，让学生在感兴趣的基础上展开学习，而不是生硬地灌输知识。比如在课程中展开讨论环节，模拟表演环节，或者加入

5、竞 赛环节，以活跃课堂气氛，增加课堂的生动性。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上要注意用语的简洁， 避免重复罗嗦，除此之外还要注意课堂用语的实效性及其起到的教育作用。5、做好课后辅导工作以提高学生学习质量。我所任教的学科是英语，学生 重视度不够，课堂上自控能力不强，常常不能按时完成作业，还有的学生懒得动 脑，喜欢抄袭作业。针对这种问题，我认为首先要抓好学生的思想教育工作，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上。

6、对于后进生，我努力做到用真心感化教育他们，比 如，握握他的手，摸摸他的头，或者一句关怀的话语，一个赞赏的眼神。所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和程度较差的学生交谈时，要对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先反思自己工作的不足， 不要把错误一味推到学生身上。6为了增加自己的教学方法和理念，我积极参与听课评课，在听课过程中 认真记录，反复揣摩优秀教师的授课方法和管理方法， 并在课后认真总结，以便 更好地运用到自己的教学中去。从这些优秀教师身上我学到了很多书本上学不到 的经验和方法，同时也学会了如何在课堂上运用新的教学理念。7、平等地对待每一个学生，无论是学习成

7、绩好的还是学习成绩有待提高的， 他们都需要老师的关心与爱心。只有让他们每个人都感受到老师的关心，才能够 更好地让他们融入到集体中去，融入到学习中去。三、班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。 班主任实习就是要协助 原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到学校就开始了班主任工 作，根据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前 就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个 安静的学习环境并及早进入学习状态； 中午我们最后一节到班组织自习，下午第 四节自习课，到班上解答学生疑问，并根据需要讲解一些课外题目。指导老师没 有要求我

8、们留晚自习，但凡是英语晚自习我们都会自觉留下，协助老师工作。在对学生有了一定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育， 根据 学生的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到 自己的不足，及时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二 的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通 过实习使我们对不同类型的班级应该带有了切身体会。刚开始班主任工作我们都 遇到的不少难题，比如：不敢主动和学生交流，不听话的学生该怎样管理，活动 不知道该怎样举行等等。对于这些问题我们小组专门在一起讨论， 一起寻找解决 问题的方法，每位同学受益匪浅。学校每周五下午都开一次班会，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育 意义，比如“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会 都极大的调动了学生的积极性，学生主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的学生前来观看在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。 按照学校要求，做了宣传板 报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好。通过这一个月的教学实践，我们在教学实践中接触到了我们英语在教学中的 实际工作