母亲的书阅读

1、我会阅读下面的短文，并回答问题。(23分 )( 一 ) 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22 岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒， 一手轻轻地划着( )火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝( ) 上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。1、 在文中括号里给带点的字填上正确的读音。(2 分)2、郝副营长是一个什么样的人?(2 分 )答：。3、在文中找出表示郝副营长动作

2、、表情的词语，写在下面。(2分 )答：。参考答案：1、 zháo x2、郝副营长是一个为革命事业勇于献身的人。3、表示动作的词语：倚着、拿着、夹着、划着、表示表情的词语：注视着、深思着一、漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的

3、漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山. 使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。沉睡-（）安静-（ ） 丰收-（）2、读短文，补充词语。色彩（）（） 颜色（）（） 热闹（）（ ）生机（）（） 美不（）（） 丰硕（）（ ）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。比喻句：拟人句：4、短文的第1 自然段与下文的关系是。5、短文按顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学

4、到了什么？（或想到了什么？）1、苏醒热闹歉收2、明丽各异非凡勃勃胜收累累3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山?使桂林的山水永远那么清秀、隽美。拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、承上启下5、时间6、春天：生机勃勃夏天：热闹非凡秋天：丰硕诱人冬天：纯洁安静7、（自由发挥）我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26 个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、

5、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来 “嗡嗡嗡 ”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢

6、呼起来。回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具 ”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢？（1）从文中找出下列词语的近义词。迷惑 （）宁静 （）（2）用“ /”把文章分成三段，并概括段意。_（ 3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？_（4） “我 ”喜欢的王老师是一个_的好老师。1. 阅读： （ 1）疑惑、安静 （ 2）第 12 自然段：王老师十分理解我们。第 3 5 自然段：王老师还善于引导我们。第 6自

7、然段：我们都很喜欢王老师。（ 3）这样的老师当然叫人喜欢。（ 4）了解学生心理，善于正确引导学生母亲的书琦君 母亲在忙完一天的煮饭，洗衣 ，喂猪 、鸡、鸭之后 ，就会喊着我说 ：“ 小春呀 ，去把妈的书拿来 。” 我就会问 ：“ 哪本书呀 ？”“ 那本橡皮纸的。” 我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了 。 橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本 “ 无字天书 ”。 里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线 ，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子 ，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了 ，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可

8、以摘来吃似的 。一对小小的喜鹊，一只张着嘴 ，一只合着嘴 。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的 ，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页 。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的 ，像在专心欣赏 ，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来 。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃 ，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿 佛从这上面变化出来的。 母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧 ，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称 橡皮纸 。其实是一

9、种非常古老的纸 ，是太外婆亲手裁订起来给外婆 ，外婆再传给母亲的 。书页是双层对折 ，中间的夹层里 ，有时会夹着母亲心中的至宝 ，那就是父亲从北平的来信 ，这才是 “ 无字天书 ”中真正的 “ 书 ”了。 母亲当着我 ，从不抽出来重读，直到花儿绣累了 ，菜油灯花也微弱了，我背论语 孟子 背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话 。 母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本 ，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟 。每次翻开黄历 ，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念

10、到当月的那个节日为止 。 我也跟着背 ：“ 正月立春 、雨水 ，二月惊蛰 、春分 ，三月清明 、谷雨 ”但 每回念到八月的白露 、秋分时 ，不知为什么 ，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉 。 小小年纪 ，就兴起 “ 一年容易又秋风 ”的感慨 。也许是因为八月里有个中秋节 ，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多 。 中秋节是应当全家团圆的 ，而一年盼一年 ，父亲总是在北平迟迟不归 。本草纲目 是母亲做学问的书 ，那里面那么多木字旁 、草字头的字 ，母亲实在也认不得几个 。但她总把它端端正正摆在床头几上 ，偶然翻一阵 ，说来也头头是道 。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的 ，母亲只知道出典都在这本书里就

11、是了 。 母亲没有正式认过字 、读过书 ，但在我心中 ，她却是博古通今的 。18文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（ 3 分）19细读第段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2 分）20赏析理解语句。（ 4 分）（1）赏析第段中画线句的妙处。（2 分）外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。（2）说说第段中加点词语的表达作用。（2 分）但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵 ，说来也头头是道。21文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（2 分）22下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（）（2

12、 分）A. 本文以“母亲的书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。B. 第段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃 都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过“我 ”的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。C. 琦君的春酒与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。参考答案：中小学作文阅读答案网整理18. （3 分）“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。母亲把黄历背得滚瓜烂熟。本草

13、纲目是母亲做学问的书。母亲说起本草纲目来头头是道。（答出一件事情得1 分）19. （ 2 分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（答对一点得1 分）21. （4 分）（ 1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）（ 2）偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对本草纲目知道得却很多，（突出母亲通晓本草纲目里的许多知识）。（答出“突出强调”的作用得 1 分，具体内容得 1 分）21. （ 2 分）不矛盾。母亲没有正式认过字、读

14、过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。本草纲目母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。 （ 1 分）这样写， 表达了我对母亲的赞美， 我为母亲骄傲的感情。（1 分）22. （2分）B心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院， 院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。 阳春四月， 巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的， 要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈， 用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无

15、疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人 微博 般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过， 日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！ ”那是怎样惊心的一幕， 现场发生爆管事故， 弟弟身上多处烫伤， 从八米平台跌落下来。他在重症病房里， 度过了生命中最难捱的两个月。 出院后，他不愿照镜子， 也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。

16、妈妈说： “这样会闷出病来，出去走一走吧。 ”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土， 我的心里充满期待与忐忑， 不知这一趟旧地重游， 将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院， 一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去， 记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏

17、出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。 ”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后， 我们回到家。 照片洗了出来， 弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。11 心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。15、通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树 ”为题有什么妙处？ (3

18、分 )16、根据提示，将方框中的内容补充完整。(3 分)线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康17、联系语境，品析下列句子和加点的词语。(4 分)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。18 、第段 “两行清泪落了下来”一句中加点字“泪 ”蕴含了丰富的情感，既有之情，又有之情。(2 分 )心是一棵会开花的树阅读答案19 、根据全文内容，谈谈你对第段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 (3 分 )20 、本文与紫藤萝瀑布在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。(3 分)答案：15. 示例：用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象(新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可)有意蕴，暗示(揭示 )文