初一上期末家长会课件1月

1、欢迎家长欢迎家长请先关注一下孩子桌上摆放的物品：请先关注一下孩子桌上摆放的物品： 七科期末试卷七科期末试卷 个人期末成绩单（其中两张数学期中个人期末成绩单（其中两张数学期中期末平时成绩）期末平时成绩） 七科寒假作业清单七科寒假作业清单 各科上学期知识清单各科上学期知识清单（一）班级常规工作总结本学期优生、优干：本学期优生、优干：赵聆哲、黄睿思、于赵聆哲、黄睿思、于子毅、李佳怡、牟晓睿、王馨雅、刘时来、子毅、李佳怡、牟晓睿、王馨雅、刘时来、袁藩袁藩第一批团员：第一批团员：赵聆哲、于子毅、李佳怡、赵聆哲、于子毅、李佳怡、 牟晓睿、袁藩牟晓睿、袁藩本学期学科竞赛获奖学生本学期学科竞赛获奖学生（二）期

2、末考试情况（二）期末考试情况 年级前二百： 单科成绩优秀： 七科进步幅度较大： 数学计算题优秀者：1. 1.赵聆赵聆喆喆（7 7） 6 6、于子毅（、于子毅（142142）2. 2.盛开元（盛开元（5555） 7 7、牟晓睿（、牟晓睿（163163）2. 2.王馨雅（王馨雅（8787） 8 8、刘时来（、刘时来（184184）4. 4.李佳怡（李佳怡（118118）5. 5. 李金津（李金津（122122） 语文优秀学生语文优秀学生(20(20人人) )： 1.1.赵聆喆（赵聆喆（9393）1.1.刘时来（刘时来（9393） 3. 3.李金津（李金津（9090）3.3.牟晓睿（牟晓睿（9090

3、） 班级平均分：班级平均分：81.4481.44 数学优秀学生数学优秀学生(28(28人人) )： 1.1.赫衷汉（赫衷汉（100100） 2.2.刘时来（刘时来（9898）3.3.赵聆喆（赵聆喆（9797） 4. 4.杨单婷（杨单婷（9696）4.4.汪香廷（汪香廷（9696） 6.6.李佳怡（李佳怡（9595）6.6.李金津（李金津（9696） 8.8.李昊垚（李昊垚（9494）8.8.盛开元（盛开元（9494） 8.8.李文彬（李文彬（9494）11.11.王馨雅（王馨雅（9393） 12.12.东佳仪（东佳仪（9292）12.12.于子毅（于子毅（9292） 14.14.卢浩然（卢浩然

4、（9191）15.15.刘禹彤（刘禹彤（9090）15.15.孙雨轩（孙雨轩（9090）15.15.牟晓睿牟晓睿 （90)90) 班级平均分：班级平均分：83.2983.29 英语优秀学生英语优秀学生(28)(28)： 1.1.王馨雅（王馨雅（100100）1.1.盛开元（盛开元（100)100) 3.3.牟晓睿（牟晓睿（99.599.5）4.4.赵聆喆（赵聆喆（9999） 5. 5.李佳怡（李佳怡（9898）6.6.于子毅（于子毅（97.597.5） 6.6.袁藩（袁藩（97.597.5）7.7.李金津（李金津（95.595.5） 8.8.汪香廷（汪香廷（9595） 班级平均分：班级平均分：

5、 83.4183.41 历史优秀学生（历史优秀学生（4040）：）： 政治优秀学生（政治优秀学生（3636） 地理优秀学生（地理优秀学生（2727） 生物优秀学生（生物优秀学生（1111）班级考试情况班级考试情况 单科情况： 语文（满分语文（满分100100） 9090分以上：分以上：4 4名名 班级平均分：班级平均分：81.4481.44 班级最高分：班级最高分：93 93 年级最高分：年级最高分：9797班级考试情况班级考试情况 单科情况： 数学（满分数学（满分100100） 9090分以上：分以上：1818名名 班级平均分：班级平均分：83.2983.29 班级最高分：班级最高分：100

6、100（赫衷汉赫衷汉）年级最高分：年级最高分：100100（6 6人）人）班级考试情况班级考试情况 单科情况： 英语（满分英语（满分100100） 9090分以上：分以上：1717名名 班级平均分：班级平均分：83.41 83.41 班级最高分：班级最高分：100100（王馨雅，盛开元）（王馨雅，盛开元）年级最高分：年级最高分：100 100 （1313人）人）班级考试情况班级考试情况 单科情况： 历史（满分历史（满分100100） 90 90分以上：分以上：3232名名 班级最高分：班级最高分：100100（赵聆喆）（赵聆喆）政治（满分政治（满分100） 90分以上：分以上：30名名 班级最

7、高分：班级最高分：100（6人）人）班级考试情况班级考试情况 单科情况： 生物生物（满分（满分100100） 90 90分以上：分以上：7 7名名 班级最高分：班级最高分：100100地理（满分地理（满分100） 90分以上：分以上：19名名 班级最高分：班级最高分：98成绩进步同学：成绩进步同学：宋霖（宋霖（490）卢浩然（）卢浩然（460）陈美池（）陈美池（396）盛开元（盛开元（382）王馨雅（）王馨雅（367）李新宇（）李新宇（300）李昊垚（李昊垚（283）范嘉维（）范嘉维（270）黄睿思（）黄睿思（262）单伟恒（单伟恒（225）周韵哲（）周韵哲（225）李佳怡（）李佳怡（204）

8、郑中华（郑中华（201）牟晓睿（）牟晓睿（173）张博（）张博（136）于臻闻（于臻闻（124）王恩泽（）王恩泽（102）王艺衡（）王艺衡（86）刘时来（刘时来（74）袁藩（）袁藩（36）赵聆喆（）赵聆喆（32）张辰（张辰（32）罗扬（）罗扬（23）杨单婷（）杨单婷（7）徐师博（徐师博（5）赵祥屹（）赵祥屹（4）初一冬学竞赛优胜者学无止境学无止境英语学科：英语学科：一等奖：一等奖：二等奖：二等奖：初一冬学竞赛优胜者学无止境学无止境数学学科：数学学科：一等奖：一等奖：二等奖：二等奖：三等奖：三等奖：校园硬笔书法大赛颁发证书！颁发证书！经验交流经验交流 有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我有不少家长

9、心存困惑和疑虑：为什么我的孩子不能主动学习呢？我们家长能做点的孩子不能主动学习呢？我们家长能做点什么才能改变这种情况呢？这里给出几点什么才能改变这种情况呢？这里给出几点建议，但愿能对各位家长教育孩子有所帮建议，但愿能对各位家长教育孩子有所帮助。助。 最主要原因：最主要原因：1.1.缺乏意志力和毅力缺乏意志力和毅力 对于初一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和对于初一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为所以不需要十

10、分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了，知识难度甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了，知识难度大，课堂容量大，光耍小聪明是学不好的。大，课堂容量大，光耍小聪明是学不好的。 由于初一学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困由于初一学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，

11、采取自我安慰，自我难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩落后就是必然的了。的心态，造成学习不扎实，成绩落后就是必然的了。2.2.学习习惯上的原因学习习惯上的原因 初一知识较简单，很多都是基础性的，所以初一知识较简单，很多都是基础性的，所以初一学生学习成绩初一学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力好坏主

12、要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。 这些良好习惯的

13、养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是是遇到困难遇到困难时非智力因素就非常突出。时非智力因素就非常突出。 然而，现状是一部分学生贪玩成性，不思进取，自我要求然而，现状是一部分学生贪玩成性，不思进取，自我要求低，学习习惯非常糟糕，导致成绩很不理想。低，学习习惯非常糟糕，导致成绩很不理想。培养毅力，永不服输，培养毅力，永不服输，加强体育锻炼，坚持不懈加强体育锻炼，坚持不懈 懂道理，能执行懂道理，能执行学习有耐性、有条理性学习有耐性、有条理性抗挫折能力强抗挫折能力强 1.1.放下家长的架子：现在孩子民主意识强，自我保护意识放下家长的架子：现在

14、孩子民主意识强，自我保护意识也很强，不喜欢霸权型家长，喜欢和谐民主的家庭气氛。（读也很强，不喜欢霸权型家长，喜欢和谐民主的家庭气氛。（读一些家庭教育方面的书）一些家庭教育方面的书） 2.2.根据孩子性格选择正确的交流方式，粗暴的打骂不可取，根据孩子性格选择正确的交流方式，粗暴的打骂不可取，即使发生了要想办法补救，只有这样才能真正树立你在孩子心即使发生了要想办法补救，只有这样才能真正树立你在孩子心中的威信，有威信孩子才会服你听你的。中的威信，有威信孩子才会服你听你的。 3.3.选择谈话的突破口，不要太随意。选择谈话的突破口，不要太随意。 4.4.要有重点，一次只解决一个问题，不能眉毛胡子一把抓。

15、要有重点，一次只解决一个问题，不能眉毛胡子一把抓。一一. .与孩子之间搭建友好的交流平台与孩子之间搭建友好的交流平台 1.1.做人目标：诚实、守信、守时（时间观念强）做人目标：诚实、守信、守时（时间观念强） 2.2.精选朋友，多与乐观、积极、向上的孩子交往；要有正确的是非观，乐于精选朋友，多与乐观、积极、向上的孩子交往；要有正确的是非观，乐于接受朋友身上好的东西，摒弃不好的。接受朋友身上好的东西，摒弃不好的。 3.3.生活习惯的养成目标（吃饭、睡觉、看电视、上网）生活习惯的养成目标（吃饭、睡觉、看电视、上网） 4.4.锻炼目标（培养毅力，对学习很有帮助）。锻炼目标（培养毅力，对学习很有帮助）。

16、 5.5.学习习惯的养成目标。（预习、复习、作业、考试、审题、思考、提问、书学习习惯的养成目标。（预习、复习、作业、考试、审题、思考、提问、书写）写） 注意：生活习惯和学习习惯是互相影响互相渗透的，所以二者要齐抓并管，注意：生活习惯和学习习惯是互相影响互相渗透的，所以二者要齐抓并管，千万不要以为学习好就可以原谅孩子的其他错误。千万不要以为学习好就可以原谅孩子的其他错误。二二. .与孩子共同探讨制定目标（成人目标与成才目标与孩子共同探讨制定目标（成人目标与成才目标两种）两种） 特别提醒脾气暴躁家长：见到孩子学习松懈，成绩不想，十分焦特别提醒脾气暴躁家长：见到孩子学习松懈，成绩不想，十分焦急，时常

17、抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。使用这些方法是十分欠妥急，时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。使用这些方法是十分欠妥的，学习习惯的养成要有一个过程的，的，学习习惯的养成要有一个过程的， “ “恨铁不成钢恨铁不成钢”，这种心情可以，这种心情可以理解，但光理解，但光“恨恨”是不能把铁是不能把铁“炼炼”成钢的，要使铁成钢就必须成钢的，要使铁成钢就必须“炼炼”， “炼炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对孩子的学习过程管理，就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对孩子的学习过程管理，急于求成。急于求成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？ 1.1.

18、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业, ,必须检查必须检查. .口头作业、复口头作业、复习、预习作业也不容草率。习、预习作业也不容草率。2.2.抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”，更不要不看题目随便瞎写。在学校要端正学习态度，听，更不要不看题目随便瞎写。在学校要端正学习态度，听老师的话。老师的话。3.3.抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，不要摸摸这，摸抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，不要摸摸这，摸摸那。摸那。 另外，家长的另外，家长的“抓抓

19、”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求, ,好的学习习惯是一好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。特别提醒：培养尖子生学习习惯过程中要特别提醒：培养尖子生学习习惯过程中要注意的大问题：注意的大问题： 策略问题策略问题 培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。习惯。指导并严格督