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文档简介

1、课题: 音乐你的名字叫什么 授课时间: 总节数：1教学目标情感态度与价值观：通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并跟着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。 知识与技能：运用听唱法学会歌曲通过拍桌子及身体的律动等方法引导学生掌握四分音符与八分音符节奏。过程与方法：能用欢快活泼的情绪和甜美的声音准确地演唱你的名字叫什么教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪，乐于参加音乐实践活动。教学难点：区分四分音符和附点四分音符的节奏。教学准备：电子琴 响板教学过程1、 听找朋友歌曲，孩子们跟着老师做简单的踏步和拍手走进教室。师：欢迎

2、走进今天的音乐课堂，刚刚我们一起感受到的这首歌的名字叫什么?（生答）找朋友一、 组织教学2、师：同学们很聪明，我们都找到了好朋友，那你们知道他们的名字吗？（生答），恩，有些同学还没有完全的记住对方的姓名，今天，老师就跟大家一起聆听并学习一首关于小朋友们介绍自己名字的歌曲你的名字叫什么（出示板书）二、 新课教授1、初听：请同学们带着问题聆听，你从歌曲里面听到了什么？（引导学生回答听到有鼓敲击的地方的节奏）2、0 0|0 0 |0 0|0 0 |我叫 王小芳 我叫 王小芳|我叫 王芳 我叫 王芳（利用敲击桌面和拍手感受四二拍强弱关系并且可以有节奏的跟老师读出歌词，强拍敲击桌面，弱拍拍手，名字可以根

3、据老师随意更换）感受旋律和节奏利用敲击桌面和拍手让孩子感受四二拍强弱关系3、复听：跟老师再聆听一遍，并打节奏，教师弹奏并范唱。4、 模唱歌曲 电子琴伴奏用“la”模唱歌曲5、解决难点并及时纠正四分音符与八分音符节奏的区分|. |-| 你的 名字 叫. 什 么？解决方法：四分音乐手心手背打节奏，大附点八分音符双手合并从右转到左边再打开（用生动活泼的语言引导孩子反复练习）6、 朗读歌词，男女生分组朗读。7、 跟伴奏学唱歌曲。8、有感情的演唱歌曲（提醒歌唱的状态）8、 分组演唱10、个人表演唱三、 知识拓展1、根据歌曲的特点引导学生进行为歌曲编创舞蹈2、利用响板为歌曲配伴奏（找几个同学为歌曲用响板伴奏，其他同学轻轻敲击桌面）3、老师引导孩子分小组跟伴奏表演（一部分打响板，一部分歌唱舞蹈表演）四、 课后小结同学们，朋友是生活中不可缺少的伙伴，因为有了朋友你才不会孤单，有了朋友你会有战胜困难的决心，有了朋友你才会每天开心的成长，有了朋友，我们才会一起共同

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