分数除法应用一导学案

1、店上联校枣臻小学导案年 级六备课时间课型新授主备人张明审核人课时备课内容分数除法应用一教学目标1、 学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。2、体会自主探索解答问题的策略，会分析、推理和判断，提高解答应用题的能力。3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣。教学重难点 学习重点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法学习难点：会用列方程的方法解答应用题。教法指导引导学生小组合作交流，讨论 总结规律方法。教具运用导学流程自主学习新 课 标 第 一 网一、轻松准备：下面各题中应该把哪个量

2、看作"1"。（1） 小军的体重是爸爸体重的 ；（2） 故事书的本数占图书总数的；（3）棉田的面积占全村耕地面积的；  （4） 汽车的速度相当于飞机速度的。二、自主预习：一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千克？请写出它的数量关系并解答。合作探究1、学习例4题。（1）说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？二次备课及备课诠释导学流程（2）请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。A.用方程的方法 B.还可以用算术方法2

3、、比较例4和自主预习题（小组讨论）这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”；不同点：自主预习题中的单位“1”是已知的，用（ ）算；例1中的单位“1”是未知的，可以用（ ）解答。小结：解答分数应用题的一般步骤：1、要认真审题，确定好单位“1”。2、分析它是已知的还是未知的。3、正确找出题中的数量关系。4、根据数量关系确定方法并解答。达标检测新 课 标 第 一 网1、文字题（1）56米的是多少？     （2）一个数的是，这个数是多少？2、王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的。钢笔的价格是多少元？板书设计分数除法应用一解答

4、分数应用题的一般步骤：1、要认真审题，确定好单位“1”。2、分析它是已知的还是未知的。3、正确找出题中的数量关系。4、根据数量关系确定方法并解答。教后反思 店上联校枣臻小学学案年 级六科 目数学课型新授课学习主人学习时间课时学习内容分数除法应用一学习目标2、 学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。2、体会自主探索解答问题的策略，会分析、推理和判断，提高解答应用题的能力。3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣。学习重难点 学习重点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法学习难点：

5、会用列方程的方法解答应用题。学法指导小组合作交流，讨论 总结规律方法学具运用学案学习流程自主学习新 课 标 第 一 网一、轻松准备：下面各题中应该把哪个量看作"1"。（1） 小军的体重是爸爸体重的 ；（2） 故事书的本数占图书总数的；（3）棉田的面积占全村耕地面积的；  （4） 汽车的速度相当于飞机速度的。二、自主预习：一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千克？请写出它的数量关系并解答。合作探究1、学习例4题。（1）说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？学习流程（2）请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。A.用方程的方法 B.还可以用算术方法2、比较例4和自主预习题（小组讨论）这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”；不同点：自主预习题中的单位“1”是已知的，用（ ）算；例1中的单位“1”是未知的，可以用（ ）解答。小结：解答分数应用题的一般步骤：1、要认真审题，确定好单位“1”。2、分析它是已知的还是未知的。3、正确找出题中的数量关系。4、根据数量关系确定方法并解答。达标检测新 课 标 第 一 网1、文字题（1）56米