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文档简介

1、东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 二年级 学科： 数学 第八单元主题克和千克 参加人员张家文、张兴会、向云华、蔡廷青时间2017.5.17地点二年级办公室主讲人向云华备课记录教学重难点教学方法 重点：1. 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的表象。2. 知道1千克 = 1000克，并会进行简单的单位换算。3. 认识几种常用的秤，知道秤秤物体的方法，并能进行简单的计算。4. 培养学生估量物体质量的意识，激发学习数学的兴趣，感受数学来源于生活又服务于生活的特性。1. 在具体的生活情境中，使学生认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。2. 教学中采用让学生掂一

2、掂、说一说、估一估等多种活动，让学生动手、动口、动脑，并在自主探索和合作交流的过程中感悟知识，加深理解。3. 建议用3课时教学。研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）生活中，学生对物体的轻与重有了感性的知认识，但对质量的观念比较薄弱，质量单位不像长度单位那么直观具体，学生缺还缺乏认识，只有在教学中通过学生掂一掂、说一说、估一估等多种活动，让学生动手、动口、动脑，并在自主探索和合作交流的过程中感悟知识，加深理解。在具体的生活情境中，使学生认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克 = 1000克，并会进行简单的单位换算，认识几种常用的秤，知道秤秤物体的方法，并能进行简单的计算，培养学生估量物体质量的意识，激发学习数学的兴趣，感受数学来源于生活又服务于生活的特性教研收获通过教学研讨，老师们对本单元的各个例题的教学目标和重难点有了清楚地认识。老师们互相交流了教学方法，学生对物体的轻与重有了感性的知认识，特别是对一些疑难例题和练习的分析，培养学生估量物体质量的意

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