固定资产清理

1、1会计学固定资产清理固定资产清理教材的地位和作用教材的地位和作用 企业财务会计是会计学科体系的一门重要基础课程，而固定资产是该课程中一个重要内容，本节课所讲的固定资产清理就是固定资产中的一个不可缺少组成部分，是学习固定资产取得、计提累计折旧及减值准备后学习的，学习好固定资产清理有助于加深学生对固定资产的相关会计处理的理解。 广西机电工程学校教学目标教学目标 知识目标知识目标：（1）了解“固定资产清理”账户的核算内容。（2）掌握固定资产清理的会计处理。能力目标能力目标：（1）提高学生对借贷记账法进一步的应用能力。 （2）培养学生通过解决实际问题来总结归纳知识 点的能力。 情感目标情感目标：激发学

2、生思考问题的积极性，让学生体会解决问题的成就感。第1页/共22页教学重点与难点教学重点与难点 （1 1）教学重点：）教学重点：固定资产清理的核算程序。重点的依据：固定资产清理核算程序是进行固定资产清理的重要依据。（2 2）教学难点：）教学难点：“固定资产清理”账户的应用难点的依据：“固定资产清理”账户是专门为了进行固定资产清理而设置的，然而该账户的性质与普通账户的性质有所区别，理解起来较为困难。 学生分析学生分析 广西机电工程学校文化基础薄弱 对简单的资产、负债类账户的应用掌握比较好 容易受挫 乐于实践 第2页/共22页学生为主体教师为主导 逆向教学法、引导式教学法、多媒体辅助法巧设疑问巧设疑

3、问引导探究引导探究总结归纳总结归纳 广西机电工程学校第3页/共22页学学会会会会学学 广西机电工程学校第4页/共22页新课讲授新课讲授新课导入新课导入布置作业布置作业课堂小结课堂小结归纳总结，获得新知归纳总结，获得新知巧设疑问巧设疑问, ,分组实践分组实践直观演示直观演示, ,自主探究自主探究回顾历史回顾历史, ,探索新知探索新知 广西机电工程学校第5页/共22页回顾旧课，导入新课1编制会计分录：编制会计分录： 2006年3月某企业用银行存款12000元购买了一台电视机； 按规定，企业每月为电视机计提“累计折旧”200元； 2007年底，各种迹象表明该款电视机的可变现净值下降了2000元。目的

4、：让学生复习巩固前面关于固定资产的相关会计处理，并为引入新课提供资料。第6页/共22页回顾旧课,导入新课1 如果在2008年3月将这台电视机以6000元卖到旧货市场，并花了50元运费将它送过去，如何进行会计处理？第7页/共22页企业因出售、报废、毁损等减少固定资产的这种行为称为固定资产清理。 新课讲授2固定资固定资产清理产清理的概念的概念 还是不知道怎么进行会计处理？ 固定资产清理过程中发生的费用和收入均通过“固定资产清理”账户核算。该账户属过渡性账户，清理结束后账户无余额。第8页/共22页新课讲授2回顾历史，探回顾历史，探索新知索新知从哪里开始着手？通过问答式，引导学生运用已学的会计知识来解

5、决现在的问题，探索新的知识。 第9页/共22页1.固定资产净值减少：借： 累计折旧 4800 固 定 资 产 减 值 准 备 2000 ？ 5200 贷：固定资产 12000 2.取得出售收入：借：银行存款 6000 贷： ？ 60004.净收益的处理：借： ？ 750 贷 ： 营 业 外 收 入 7505 2 00元￥6000￥ 50“赚了”750元企业3.支付出售费用：借： ？ 50 贷：库存现金 50 1.固定资产净值减少：借：累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 固定资产清理 5200 贷：固定资产 120003.支付出售费用：借 固定资产清理 50 贷：库存现金 50 4.

6、净收益的处理：借：固定资产清理 750 贷：营业外收入处置固定资产净收益 7502.取得出售收入：借：银行存款 6000 贷：固定资产清理 6000新课讲授2 这项业务导致哪些会计要素的变化？我们可以初步编制哪些会计分录？ 老师引学生推得出结果直观演示直观演示,自主自主探究探究.弱化清理程序，强调分析过程第10页/共22页新课讲授2巧设疑问巧设疑问, ,分组分组实践实践假设其他情况不变，只是电视机未计提过减值准备，固定资产清理的相关会计分录如何编制？ 学生分组讨论，写出会计分录成果展示，老师点评 目的：先实践再理论，加深对固定资产清理目的：先实践再理论，加深对固定资产清理的核算程序的理解，突出

7、重点，突破难点。的核算程序的理解，突出重点，突破难点。第11页/共22页新课讲授2归纳总结，获归纳总结，获得新知得新知7 2 00元￥6000￥ 50“亏了”1250元1.固定资产净值减少： 借：累计折旧 4800 固 定 资 产 清 理 7200 贷：固定资产 12000 3.支付出售费用： 借 固定资产清理 50 贷：库存现金 50 2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷 ： 固 定 资 产 清 理 60004.净收益的处理： 借：营业外支出处置固定资产净损失 1250 贷：固定资产清理 1250未提减值准备，就不用借记“固定资产减值准备”清理如果是产生损失，会计分录的方向与产生收

8、益正好相反，并且借方科目改为“营业外支出”实践成果第12页/共22页课堂小结3固定资产清理的核算程序：1.固定资产转入清理： 借：累计折旧 固定资产减值准备 固定资产清理 贷：固定资产2.发生相关费用： 借：固定资产清理 贷：银行存款（库存现金）3.出售收入 借：银行存款 贷：固定资产清理4. 清理净损益处理 借：固定资产清理 贷：营业外收入处置固定资产净收益 或 借：营业外支出处置固定资产净损失 贷：固定资产清理“固定资产清理”账户固定资产净值清理费用清理收入借方差额：净损失 贷方差额：净收益 营业外支出营业外收入老师引导学生归纳第13页/共22页课后思考： 如果在清理过程中涉及到保险赔付及

9、缴纳营业税，应如何处理？ 课后作业：课后作业：P95页页 实训一、实训二实训一、实训二 布置作业4第14页/共22页固定资产清理概念：.“固定资产清理”账户：.固定资产清理的核算程序：.课后思考：课后作业：第15页/共22页新课导入新课导入一一二二二二三三四四例题讲解例题讲解课堂小结课堂小结分组实践分组实践作业布置作业布置5分分钟钟15分分钟钟18分分钟钟5分分钟钟2分分钟钟第16页/共22页第17页/共22页新课讲授2 出售这台电视机的时候，该电出售这台电视机的时候，该电视机的账面净值是多少？视机的账面净值是多少？电视机账面净值电视机账面净值=原值-累计折旧-减值准备 =12000-2001

10、22- 2000 =5200元回顾历史，探回顾历史，探索新知索新知净值如何计算方便计算清理损益返返回回第18页/共22页教材的地位和作用教材的地位和作用 企业财务会计是会计学科体系的一门重要基础课程，而固定资产是该课程中一个重要内容，本节课所讲的固定资产清理就是固定资产中的一个不可缺少组成部分，是学习固定资产取得、计提累计折旧及减值准备后学习的，学习好固定资产清理有助于加深学生对固定资产的相关会计处理的理解。 广西机电工程学校教学目标教学目标 知识目标知识目标：（1）了解“固定资产清理”账户的核算内容。（2）掌握固定资产清理的会计处理。能力目标能力目标：（1）提高学生对借贷记账法进一步的应用能力。 （2）培养学生通过解决实际问题来总结归纳知识 点的能力。 情感目标情感目标：激发学生思考问题的积极性，让学生体会解