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文档简介

1、    南京市鼓楼区小学足球师资情况的调查分析    杨云云当前，我国教育改革发展进人全面素质教育时期，校园足球是在中国特定环境下提出，足球教师作为教育活动的设计者和组织者，要让学生学习基本的足球知识，掌握基本的足球运动技能，更要针对青少年自身的特点，完成基本足球教学。一、研究对象与方法（一）研究对象南京市鼓楼区拉萨路小学，建宁小学等10所小学足球师资现状为调查对象。（二）研究方法1.文献资料法通过在图书馆查阅书籍以及在网上搜索资料等，系统的查阅与搜索关于小学足球师资现状与效果相关论文，并对与本课题研究有关的资料进行整理、分析。2.问卷调查法对鼓楼区10

2、所小学足球师资情况设计相关问卷，并发放填写。3.数理统计法通过问卷调查得到相关数据进行统计分析。二、研究结果与分析（一）南京市鼓楼区10所小学体育教师足球专业情况分析通过调查发现鼓楼区10所学校有体育老师71人，南京市鼓楼区小学体育教师中专教足球的教师只有5人，兼教足球的教师达到了57人，不教足球的有9人，专教足球的教师偏少，有的学校场地偏小，导致学校不需要专教足球的教师。（二）南京市鼓楼区10所小学足球教师性别结构情况分析调查得出，南京是鼓楼区小学足球师资男性明显多于女性，许多学校認为，男性在体能和足球技术方面比女性有优势，另一方面，女教师特有的细心是男教师逊色的地方，学校应综合考虑，对男女

3、足球教师采取合适的安排。（三）南京市鼓楼区10所小学足球师资接受专业训练情况分析由上图可知受到过专业足球训练的足球教师只有24人，足球教师应该加强自身的足球技能，为更好的教授学生打下坚实的基础。（四）南京市鼓楼区10所小学足球师资担任裁判和教练员等级情况分析情况分析从图2中我们可以看到无等级的足球教师有41人，而高级别的裁判0人，一级裁判2人，上图反映的情况来看，鼓楼区小学足球师资的情况令人担忧，高级水平的教练十分缺少，说明足球教师的业务水平有待提高。三、结论与建议（一）结论1.专教足球的教师较少，很多教师没有接受过足球专业训练，足球教师和体育教师自身业务能力偏低的情况，是限制校园足球普及和发展的主要因素。2.足球教师队伍的薄弱是阻碍南京是鼓楼区小学足球发展的原因。（二）建议1.增加每周足球课时数，开设足球社团每周足球课时数偏少，建议每周增加1节足球课提高学生的足球技能，使喜欢足球的学生更好的学习足球。开设足球社团也可解决这一问题，学校可以就足球社团组建足球校队，打造足球学校。2.招收专业足球教师专业足球教师较少，兼教足球教师较多，招收专业足球教师，让学校已有的兼教足球教师通过培训，成为专业足球教师。3.学校积极鼓励教师进行培训，增加足球师资培训数量，提高质量，优

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