参考答案与解析

1、    参考答案与解析    英语逗号的功能及运用（一）短句改错1. findingfound。考查区分谓语动词与非谓语动词。found与hurried和sat构成并列谓语。2. thatwhich。逗号不能连接两个句子，句中无并列连词，因此不是并列句。结合句子的意思可知，后一句话是对前一句话的补充说明，因此是一个非限制性定语从句。3. 去掉so。“living near the sea”在从句中作状语，逗号后应是一个句子（简单句），而不是并列分句，因此连词so多余。4. itas。考查区分并列句和复合句。句中无并列连词，因此不是并列句。可改为复合句，a

2、s引导非限制性定语从句，说明整个主句的内容。5. turningturn。考查区分谓语动词与非谓语动词。句中的and是标志性词语，整个句子构成“祈使句+and +陈述句”结构，因此用动词原形。6. sawseeing。考查区分谓语动词与非谓语动词。逗号前为状语，应该使用非谓语动词，句子主语he与see之间为主谓关系，故用现在分词。7. hopedhoping。考查区分谓语动词与非谓语动词。结合语境可知，逗号后应表示“伴随状况”，作状语，故用非谓语动词。8. 去掉were。逗号前构成独立主格结构，作状语。9. 去掉is。“the largest inland body of salt water

3、 in china”为同位语，谓语是lies。10. himwhom。考查区分简单句和复合句。“from whom.”構成非限制性定语从句。11. 去掉were。逗号不能连接两个句子。“many things settled”构成独立主格结构，作状语。12. 第一个逗号后加who，构成非限制性定语从句。13. thenwhen。逗号不能连接两个句子， 应将逗号后的句子改为定语从句。14. as with。as表示“随着”时是连词，后应接句子。“with the development of modern economy”为介词短语，在句中作状语。15. therewhere。逗号不能连接两个句

4、子，变逗号后的简单句为定语从句。（二）语法填空【文章大意】一项新的研究发现，光污染将使世界上三分之一的人无法看到银河这道美丽的风景。光污染对人类的健康和野生生物也产生了巨大的影响。1. stretching。考查非谓语动词。分析句子成分可知，此处应填定语，stars与stretch之间为主谓关系，故用现在分词。2. at。考查介词。at night意为“在夜间”。3. saying。考查学生区分谓语动词与非谓语动词的能力。句子中出现逗号连接两个动作were reported和say，结合语境，逗号后的内容应是说明the findings的具体内容。对谓语动词进行补充说明，应该用非谓语动词，th

5、e findings与say之间为主谓关系，故用现在分词。4. impossible。结合上文信息“no longer can see the milky way”可知，这里表示“不可能”。5. says。考查绕开逗号陷阱的能力。the american space agency是nasa的同位语，去掉同位语，简化句子后可知此处应是谓语。6. the。考查 “onethe other.”结构。7. blocking。考查学生区分谓语动词与非谓语动词的能力。结合语境，逗号后的内容是对causes the problem的补充说明，作状语，故用非谓语动词。8. which。句中无并列连词，因此不是

6、并列句。结合句子的意思可知，后一句话是对前一句话的补充说明，因此是一个非限制性定语从句。9. have looked。考查时态运用。根据句中的时间状语over the years可知用现在完成时。10. shown。考查语态。been表明此处应表示被动。高考英语作文常用句型归纳1. would not be； heard 2. but for/without 3. was ； （should） have 4. for you to have 5. for them to finish 6. for a woman to live 7. hate it when 8. like it； when

7、 9. at the meeting place； lies 10. it； that并列连词和状语从句考点精讲精练（一）单句填空1. or/otherwise。根据对话语境可知，此处表示“否则”，故填or或otherwise。2. while。前后表示转折对比，故填while。3. but/yet。根据句意可知，此处表示转折，故填but或yet。4. or/otherwise。表示“否则”，故填or或otherwise。5. and。考查“祈使句+and简单句”这一固定句式。6. or。此处有“否则”的意思，故填or。7. but。根据对话的情景可知，后一句表示转折，故填but。8. so。

8、此处表示因果关系，故填so。9. neither； nor。根据句意可知，此处表示“既不也不”，故填“neither nor.”。 10. when。固定搭配“be doingwhen.”，意思是“正在此时（发生了另一件事）”。11. but。构成固定搭配“not onlybut also.”，意思是“不仅而且”。12. or； but。第一空表示“既不，也不”，用“notor.”；第二空表示转折，故填but。13. and。前后表示顺承关系，故填and。14. or。前后表示选择，故填or。15. for。根据句意可知，前后句之间是因果关系，且表示“前果后因”，故填并列连词for。16. y

9、et/but。前后表示转折意义，故填yet或but。17. and。考查固定句式“名词词组+and简单句”的用法。18. but/yet。前后表示转折意义，故填but或yet。19. or/otherwise。此处表示“否则”，故填or或otherwise。20. or； but。第一空表示选择，故填or；第二空表示转折，故填but。21. if； when。第一空表示假设的条件，意思是“如果”，故填if；第二空意思是“当的时候”，故填when。22. though/although/while。前后是让步意义，意思是“虽然，尽管”，故填though或although或while。23. be

10、cause/as。前后两句有因果关系，后一句表示原因，故填because或as。24. than。此处“no sooner.than.（一就）”是固定句式，故填than。25. when。考查固定句式“be doingwhen（正在此時）”。26. although/though/while。前后两句具有让步意义，表示“虽然，尽管”。27. as/though。引导让步状语从句，表示“虽然，尽管”，并且使用了倒装语序，故填as或though。28. before。根据句意“要过才会”可知应填连词before。29. where。根据句意和句子结构可知，此处引导地点状语从句，应使用where。3

11、0. while/as。引导时间状语从句，表示伴随，故填while或as。31. unless。此处表示条件，意思是“除非”，故填unless。32. before。构成固定句型“it wont be long before.”，意思是“不久就会”。33. when/before。构成固定句型“hardlywhen/before”，意思是“刚就”。34. unless。根据句意可知，此处表示条件，意思是“除非”，故填unless。35. that。构成“suchthat.”句式，引导结果状语从句。36. since。构成固定句式“it is+一段时间+since+主语+一般过去时”。意思是“自

12、从以来已经多久了”。37. however。引导让步状语从句，并且修饰形容词，应使用however。38. whatever。引导让步状语从句并且作say的宾语，应使用whatever。39. once。根据句意可知，此处表示“一旦”，引导条件状语从句，故填once。40. until。表示“直到才”，引导时间状语从句，故填until。41. where。表示“在地方”，引导地点状语从句，故填where。42. unless。表示条件，意思是“除非”，故填unless。43. before。根据句意可知，此处引导时间状语从句，表示“还未来得及”或“在之前”，故填before。44. whene

13、ver。引导时间状语从句，表示“无论何时”，故填whenever。45. when。此处引导时间状语从句，表示“当时候”故填when。此题要与强调结构区分开来。如果april 29前有介词on，则是强调结构。46. as。asas构成同级比较，第二个as引导比较状语从句。47. unless。根据句意可知此处表示“除非”，故填unless。48. as/though。引导让步状语从句，表示“虽然，尽管”，并且使用了倒装语序，故填as或though。49. whether。此处构成“whether. or.”引导选择范围的让步状语从句，意思是“不管”。50. since。根据答语和问句的时态可知

14、，问句要问的是“自从时候？”，故填since。（二）语法填空【文章大意】本文通过一位衣衫褴褛、无家可归、食不果腹的男人，买来一个收音机并伴随着音乐翩翩起舞的故事及母女俩的对话，来体现精神食粮、身心健康和激情乐观的重要性。1.about/of。考查介词的用法。think of/about意为“考虑，思考”，根据句意可知，应填of或about。2.that。考查固定句式。根据句意可知，此处构成“it was.that.”强调句型，故应填that。3.as/when。考查状语从句的用法。根据句意可知此处表时间，填as或when，意思是“当时候”。4.dressed。考查非谓语动词的用法。根据句式可知

15、此处作定语修饰man，根据dressed的用法可知，表示“穿着”应使用be dressed in，故填dressed。 5.for。考查并列句。此处表示因果关系，并且是前果后因，表示解释说明，故应填for。6.but。考查并列句。根据对文章意思的理解，此处与上文有转折关系，故应填but。7.that。考查定语从句的用法。从句中缺少宾语且先行词被最高级修饰，故只能填that。8.if/though。考查状语从句的用法。根据句意可知此处表示让步，故填if/though，构成even if，意思是“即使，尽管”。9.if。考查状语从句的用法。根据句意可知，此处表示条件，故用if，意思是“如果”。10

16、.so。考查并列句的用法。根据句意可以判断此空前后表示因果关系，并且是前因后果，故填so。定语从句考点揭秘与高分技巧（一）单句语法填空1. which。逗号后为非限制性定语从句，theories为先行词，且关系词在从句中作介词宾语，故填which。2. where。beach为先行词，且关系词在从句中作地点状语，故填where。3. who。先行词those指人，且空格处在从句中作主语，故用who引导定语从句。4. whose。books为先行词，关系词在从句中作covers的定语，故whose符合题意。5. which。nomophobia（无手机恐惧症）为先行词，关系词在从句中作主语，故填

17、which。6. where。先行词指地点，且关系词在从句中作地点状语，故where符合题意。7. which。an atmosphere为先行词，且关系词作介词宾语，故用which作为引导词。8.which。invention为先行词，空格处在从句中作主语，故用which作为引导词。9. whom。两个逗号之间是非限制性定语从句，先行词指人，且关系词在从句中作介词宾语，故填whom。10. when。先行词occasions指时间，且关系词在从句中作时间状语，故填when。11. which。第二个逗号后是非限制性定语从句，先行词是空前的一句话内容，故填which。12.who。先行词tom

18、s mother指人，两个逗号之间是非限制性定语从句，且先行词在从句中作主语，故填who。13. where。地点名词new york为先行词，关系词在从句中作地点状语，故填where。14. whom。other people为先行词，关系词在从句中作介詞宾语，故用whom作为引导词。15. as。此处为as引导的非限制性定语从句，先行词是主句的一句话内容，as is reported是常用结构。16. when。先行词day指时间，且关系词在从句中作时间状语，故when符合题意。17. whose。“a company”为先行词，关系词在从句中作名词profits的定语，故填whose。1

19、8. where。an easy atmosphere是先行词，关系词在从句中作地点状语，故填where。19. that。先行词thing用“the very”修饰，且关系词在从句中作主语，故用that作为引导词。20. when。先行词time指时间，关系词在从句中作时间状语，故填关系副词when。21. why。reason为先行词，且关系词在从句中作原因状语，故用why引导定语从句。22. whose。先行词为those，且空格处在从句中作名词lives的定语，故用whose作为引导词。23. which。another wonderful discovery为先行词，关系词在从句中作

20、主语，故填which。24. where。先行词指地点，关系词在从句中作地点状语，故填where。25. that。先行词“persons and places”中既有人又有物，且关系词在从句中作主语，故填that。26. whom。先行词指人，且关系词在从句中作介词with的宾语，故填whom。27. where。many cases为先行词，关系词在从句中作地点状语，故填关系副词where。28. as。逗号前是非限制性定语从句，而位于句首的定语从句只能使用as引导。29. whose。george orwell为先行词，关系词在从句中作定语，故填whose。30. which。nine

21、months为先行词，关系词在从句中作介词of的宾语，故填which。31. whose。floods为先行词，关系词在从句中作名词的定语，故填whose。32. whom。先行词指人，且关系词在从句中作介词of的宾语，故whom符合题意。33. when。先行词age表示时间，且关系词在从句中作时间状语，故用when作为引导词。34. who。先行词those指人，且关系词在从句中作主语，故空格处填who。35. when。先行词是next week，关系词在从句中作时间状语，故用when引导定语从句。36. which 。先行词为第二个逗号之前的一句话内容，关系词在从句中作主语，故填whi

22、ch。37. whom。先行词为two people，关系词在从句中作介词宾语，故whom符合题意。38. when。the fifth grade为先行词，且先行词在从句中作时间状语，故用when作为引导词。 39. when。hours为先行词，关系词在从句中作时间状语，故填关系副词when。40. as。逗号前是位于句首的非限制性定语从句，而关系词之中只有as有这一用法。41. whom。the old scientist为先行词，关系词在从句中作介词for的宾语，故填whom。42. which。the lincoln memorial为先行词，关系词在非限制性定语从句中作主语，故填w

23、hich。43. where。business为先行词，关系词在从句中作地点状语，故填关系副词where。44. which。第二个逗号前的一句话内容为先行词，关系词在从句中作主语，故填which。45. that。the first为先行词，关系词在从句中作主语，故填关系代词that。（二）语篇语法填空【文章大意】本文是一篇记叙文。作者家庭贫困，在圣诞节到来之际，作者用自己赚的钱购买了礼物，给家里带来了惊喜。1. a。考查冠词。名词check在句中表示泛指，故填不定冠词。2. to pay。考查非谓语动词。根据短语“use sth. to do sth.”可知，空格处填不定式。3. actu

24、ally。考查词性转换。空格处在句中作状语，故填提示词的副词形式。4. which。考查定语从句。第二个逗号后为非限制性定语从句，先行词是空前的一句话内容，且关系词在从句中作主语，故填which。5. on。考查介词。表示在具体的某一天上午、下午或晚上， 应用介词on。6. occurred。考查动词时态。空格处作为谓语动词，是过去发生的动作，故用一般过去时。 7. guilty。考查词性转换。空格处在句中作表语，结合语境可知，空格处填形容词。8. my。考查代词。空格处作名词的定语，故空格处填物主代词my。9. holding。考查非谓语动词。逗号前为非谓语动词短语作伴随状语，且与主语是主动

25、关系，故填现在分词。10. kisses。考查名词复数。根据空前的hugs和语境可知，空格处填写复数名词。名词性从句考点精讲精练（一）单句语法填空1. that。it是形式主语，主语从句后置，从句中不缺少成分，陈述事实，故用that引导。2. what。what引导主语从句，同时又在从句中作do的宾语。3. how。根据句意可知，你如何着装没有关系，故填how引導主语从句。4. whether。根据句意可知空格处表示“是否”，引导主语从句用whether，不用if。5. that； whether。“i dont doubt”意为“我不怀疑”表示肯定意义，故其后用that引导宾语从句，陈述一件

26、事实；“但是问题是否能快速解决取决于他的态度”，故用whether引导主语从句。6. what。介词in后接宾语从句，从句中used to be后缺少表语，故填what。7. how。imagine后接宾语从句，从句中主干齐全，根据句意可知，缺少表示方式的状语，故填how。8. who。forget后接宾语从句，从句中使用了强调结构，强调的是主语，表示人，故填who。9. what。remains后接表语从句，从句中used to be后缺少表语，根据“modest and friendly”可知，此处表示“的样子”，故填what。10. what。what引导表语从句， 同时在从句中作reg

27、ard的宾语。11. that。that引导同位语从句，用以解释、说明concern的内容。12. what。根据句子结构可知，空格处引导的是主语从句，从句中缺少主语且指事物，故填what。13. how。动词tell之后为宾语从句，根据意思和修饰形容词close可知，应使用how。14. where。根据“pointed to the hospital”可知是地点，故表语从句要用where来引导。15. what。is后接表语从句，tell是后接双宾语的动词，故用what引导表语从句，在从句中又充当tell的宾语。16. when。was后面是表语从句，从句中主干齐全。由句意可知表语从句表达

28、时间，因此使用when，意为“的时候”。17. that。从句位于名词后，是对名词belief的解释和说明，故该空后是引导belief的同位语从句。从句中不缺任何句子成分，陈述事实，只能用that引导。18. whoever。介词to后接宾语从句，从句中缺少主语，故用whoever引导宾语从句， 相当于anyone who。19. what。动词reach后接宾语从句，they thought是插入语，从句中缺少主语，故填what。20. that。“it suddenly hit sb. +that从句”是固定句式，其中it作形式主语，真正的主语是后面that引导的句子，这样做的目的是为了避

29、免头重脚轻。21. what； that。这是一个强调结构与主语从句结合考查的题目。分析句子结构可知，强调的是句子的主语，主语从句中的动词said后缺少宾语，故用what引导；第二空是构成强调结构的that。22. what； where。is后接表语从句，由于从句中缺少主语，用what引导；第二空是非限制性定语从句，修饰先行词factory。由于factory在定语从句中作地点状语，故用where引导。 23. that。名词hope后接同位语从句，表示hope的内容，且从句中不缺少任何成分，陈述事实，用that引导。24. how。understand后接宾语从句，从句中主干齐全，根据句意

30、可知表示方式，应使用how引导宾语从句。25. what； that/which。got to后接宾语从句，从句中缺少主语，故用what引导；第二空引导的是定语从句，先行词temple在后面的定语从句中作动词used的宾语，故使用关系代词that或which引導。26. where。空格处引导表语从句，并在从句中作地点状语，故填where。此题不可填what，因为agree是不及物动词，其后没有宾语。27. whatever。空格处引导表语从句，并在从句中作be的表语。根据句意可知，此处表示职业，因此用whatever，不用whoever。28. when。空格处引导表语从句，从句中主干齐全，

31、根据句意可知，表示时间，故填连接副词when。29. whoever。介词to后接宾语从句，且从句中缺少主语，并且意思相当于anybody who，故填whoever。30. why。is后接表语从句，从句中主干齐全，根据意思可知，此处表示原因，故填why。31. that。根据对话可知，答语部分的句子相当于问句中的what，作主语，是主语从句。从句中主干齐全，陈述了一个事实，故用that引导。32. what。分析句子结构和意义可知，本题考查宾语从句和强调句。express后面缺少宾语，故填what。33. that。此处是that引导的同位语从句，用来解释说明a promise的具体内容，

32、同时从句中不缺少成分，且句意完整，所以用that引导。34. that。分析句子结构和成分可知，“_ the meeting would be postponed”是notice的同位语从句，解释说明notice的具体内容，从句不缺少成分，所以用that引导。35. whichever。动词choose后接宾语从句，从句中缺少主语，表示在一定范围内选择某一个用whichever，不能用whatever。36. when。was后接表语从句，从句中主干齐全，根据句子意思可知，此处表示时间，故填when。37. what。分析句子结构可知，it是形式主语，后面是主语从句。主语从句中缺少主语，故用w

33、hat引导。38. why。第二个句子是一般疑问句，还原为陈述句后可以发现is后面接表语从句，从句中主干齐全，根据对话的语境可知此处表示原因，故填why。（二）语篇语法填空【文章大意】本文记叙了“我”在餐馆看到了一位穿着朴素的男士在吃完饭后用一张100万英镑付款的故事。1. that/which。考查定语从句。从句在名词后，修饰限制thing，应用定语从句，从句中缺主语，指物，故应填that或which。2. who。考查宾语从句。动词knew后接宾语从句，从句中缺少表语，根据句意可知应填who。3. why。考查宾语从句。动词wondered后接宾语从句，从句中主干齐全，根据句意可知表示原因

34、，故填why。4. whether/if。考查宾语从句。动词doubted后接宾语从句，从句中主干齐全，根据句意可知表示“是否”的意思，故填 whether或if。5. whether/if。考查宾语从句。动词asked后接宾语从句，从句中主干齐全，根据句意可知表示“是否”的意思，故填 whether或if。6. that。考查宾语从句。从句中不缺成分，陈述事实，故填that。7. whether/if。考查宾语从句。动词asked后接双宾语，从句中不缺成分，结合句意可知有“是否”的意思，故填whether或if。8. what。考查主语从句。空格处的连词引导的从句作couldnt be的主语

35、，从句中的动词showed缺少一个宾语，指物，故填what。9. why。考查主语从句。从句中主干齐全，根据句意可知表示“原因”，故填why。10. how。考查宾语从句。动词describe后接宾语从句，结合句意可知，应填 how。虚拟语气高考考点扫描（一）单句填空1. were。根据句意以及主句的谓语would stay可知，表示与现在的事实相反，从句谓语用动词的过去时，be动词常用were。2. had insisted； （should） go。此句是错综虚拟语气，从句表示与过去的事实相反，所以从句谓语用过去完成时；insist表示“坚持要求”，后接宾语从句中的谓语应用虚拟语气，形式是

36、“should+动词原形”，should可省略。3. would be。根据句意与从句中的谓语won可知，本句表示与将来的事实可能相反，所以主句谓语用would be。4. wouldnt/couldnt have finished。此句是含蓄条件句，表示与过去事实相反，所以本空填wouldnt/couldnt have finished。5. go； went。“would rather+动词原形”表示宁愿现在或将来做某事，所以第一空用动词原形；“would rather+从句”表示与将来的愿望可能相反，所以从句谓语用一般过去时。6. knew。if only 意为“要是就好了”，谓语动词应

37、用虚拟语气，根据句中的right now可知，此句表示对现在的事实相反，所以谓语应用一般过去时。 7. （should） be provided。此句是由that引导的主语从句，require表示“要求”，与其相关的名词性从句应用虚拟语气，形式是“（should）+do”；provide与evidence构成动宾关系，所以此空还应用被动语态。8. had got。wish后面接的宾语从句应用虚拟语气，从“but i failed”可知表示与过去事实相反，所以此句应用过去完成时。9. could have eaten。此处表示与过去的情況相反，主句谓语用could have done，表示“过去

38、本来能够/本来会的，但实际情况不是这样”。10. is； would have。此句是由but for引导的含蓄条件句，that后接同位语从句，指现在的情况，是事实，所以第一空用一般现在时，而后句表示与现在的情况相反的虚拟语气，形式是“would+动词原形”。11. was； （should） have。suggest作“表明，暗示”讲时，从句用陈述语气，所以第一空填was；suggest作“建议”讲时，从句用虚拟语气，谓语动词用“should+动词原形”，should可以省略，所以第二空填（should）have。12. （should） try。此句是由that引导的同位语从句，sugge

39、stion表示“建议”，与其相关的名词性从句应用虚拟语气，形式是“（should）+do”。13. （should） be taken。此句是由that引导的宾语从句，require表示“要求”，与其相关的名词性从句应用虚拟语气，形式是“（should）+do”；take与measures之间构成动宾关系，所以此空还应用被动语态。14. wouldnt have won。根据句意可知，表示与过去的事实相反，应用“wouldnt+ have done”形式。15. would be。此句是错综虚拟语气，从句表示与过去事实相反，而主句表示与现在的情况相反，所以本空填would be。16. had

40、 locked。根据句中的“could have escaped”可知，此句表示与过去事实相反的虚拟语气，因此此空表示过去，lock先于“could have escaped”这一动作，即表示“过去的过去”，所以此空用过去完成时。17. if； had been或had； been。此句是错综条件句，从句表示与过去的事实相反，所以从句用过去完成时，所以第一空填if，第二空填had been；如果把连词if去掉，应把助动词had放在句首，即第一空填had，第二空填been。18. would not be polluted。此句是错综条件句，主句表示与现在的事实相反，所以用“would not+

41、动词原形”；pollute与the river之间构成动宾关系，因此此句还应用被动语态。19. would。本句中主句和if条件从句都表示与现在事实相反的假设，可改为“you would also look nervous if you had so fierce a competition.”然后采用“so+情态动词would+主语”替换主句形式。20. would have lost。此句是由otherwise引导的含蓄条件句，表示与过去事实相反，所以本空填would have lost。（二）单句改错1. 把hold改为held或在hold前加should。在“it is （about/

42、high） time+that 从句”结构中，从句谓语用一般过去时或“should+动词原形”，但should不可省略。2. 在answered前加had。wish后接的宾语从句应用虚拟语气，根据句意可知，表示与过去的事实相反，从句用过去完成时，所以在answered前加had。3.把was改为be。insist作“坚持要求”讲时，从句用虚拟语气，谓语动词用“should do”形式，should可以省略；insist作“坚持认为/说”讲时，从句不用虚拟语气。所以应把was改为be。4. 在should后加have。根据句意可知，表示过去本应该做某事而实际上没有做到，所以在should后加ha

43、ve，在省略句中用助动词have代替完成式。5. 把第二个is改为be。此句是由that引导的主语从句，order意为“命令”，与其相关的名词性从句应用虚拟语气，形式是“（should）+do”，所以此句应把is改为 be。6. 把have been改为be。此句是错综条件句，从句表示与过去事实相反，而主句表示与现在的情况相反，所以应把have been改为be。7. 把be改为have been。此句是含蓄条件句，表示与过去事实相反，所以应把be改为have been。8. 把were改为had been。此句是由as if引导的方式状语从句，根据句意可知，表示与过去的事实相反，所以从句谓语

44、用过去完成时，所以应把were改为had been。9. 把would改为should。根据句意可知，表示与将来的事实可能相反，应把would改为should。10.把were改为would be。此句是含蓄条件句，表示与现在的事实相反，所以应把were改为would be。（三）语法填空【语篇解读】本文讲述了由于人类活动导致全球变暖，对此我们应采取一些应对措施。1. were。wish后接宾语从句，根据句意可知，表示与现在的事实相反，从句应用一般过去时，所以此空填were。 2. could breathe。if only意为“要是就好了”，根据句意可知，表示与现在的事实相反，从句应用一般过

45、去时，故填could breathe。3. （should） do。suggest表示“建议”，后接宾语从句时应用虚拟语气，从句谓语用“（should）+动词原形”，should可省略。4. ended。在as if引导的方式状语从句或表语从句中，常用虚拟语气，根据句意可知，表示与现在的事实相反，从句应用一般过去时，所以此空填ended。5. should be taken或was taken。take与measures之间构成动宾关系，所以此空应用被动语态；在“it is （about/high） time+that 从句”结构中，从句谓语用一般过去时或“should+动词原形”，但shou

46、ld不可省略。6. would be destroyed。destroy与the earth 之间构成动宾关系，因此此句应用被动语态；此句是由otherwise引导的含蓄条件句，根据句意可知，表示与现在的事实相反，所以此处填would be destroyed。7. takes。此句是由if引导的真实条件句，表示将来的概念，从句应用一般现在时代替一般将来时，所以此空填takes。8. will be。此句是由if引导的真实条件句，表示将来的概念，主句应用一般将来时，所以此空填will be。9. will improve。此句是由if引导的真实条件句，主句又嵌套了一个由and引导的并列句；表示

47、将来的概念，主句应用一般将来时，所以此空填will improve。10. （should） become。desire意为“渴望”，后接的宾语从句应用虚拟语气，从句谓语用“（should） do”形式，should可省略。高考时态和语态考点探析及备考建议（一）语法填空a【语篇导读】做选择题时应该坚持最初的选项吗？研究表明，这是错误的应试策略，之所以很多人依然奉行这个原则，是因为本来选对却改错了，比不改而做错要令人痛苦得多，并且在心理上留下太深的记忆。1. in。考查介词。“if in trouble”意为“如果遇到麻烦”。2. conducted。考查非谓语动词。该处是动词-ed形式作后置定

48、语，修饰33 different studies。3. lower。考查形容词比较级。该段分析了针对70多年间33项研究的一项调查结果，修改选择题答案的人比不修改的人考试结果更好，在这些研究中没有哪一项结果显示人们因改变主意得分更低。该处使用比较级的依据在于“people who change their answers do better”。4. when/if。考查连词引导时间状语从句。该句含有一个that引导的宾语从句，从句中又含有一个when引导的时间从句，也可以把它看作一个if引导的条件从句，其实该处用when也含有轻微的条件之意。解题时应根据语境研究两个分句之间的关系。5. it。

49、考查代词。该处用it指代，上文中的when/if从句中所提到的“your answer”。6. is。考查动词的时态和主谓一致。通过整体阅读得知文章的时态基调为现在时，且该句主语为动词-ing形式“sticking with your first answer”，故填is。7. partly。考查副词。“partly”（一定程度上，部分地）与because连用，理解为“部分原因是”。8. painful。考查形容词。该处用形容词作连系动词feel的表语。9. changed。考查动词的时态。该句表达的意思是“对改错答案的次数记得清楚得多”，由此，记住的是过去的事情，故填changed。10.

50、ourselves。考查反身代词。该句可以紧缩为“we convince ourselves that .”，当主语和其宾语一致时，宾语用相应的反身代词。b【語篇导读】继刘慈欣之后，2016年8月20日第二位中国作家郝景芳以她的中篇北京折叠荣膺雨果奖。本文介绍其故事梗概和创作灵感，以及作家的重要作品。1. beating。考查非谓语动词。该句前半部分已经是一个结构完整的简单句，空缺处的处理有两种可能：一是用“and beat”与前一分句的谓语动词won构成并列谓语，如此一来不仅这种并列关系值得商榷，也违背填空原则即beat的“适当形式”不可能包含and一词，所以这种思路是错误的；那么正确的做法

51、是考虑beat与主语“the 32-year-old chinese sci-fi writer”是主谓关系，应填入beating，作状语表示行为方式。2. where。考查定语从句。分析该句结构可知，从句不缺少主语，先行词“a beijing of the future”在从句中作地点状语，故填where。3. to allow。考查非谓语动词。在该定语从句中，用不定式to allow作状语表示“folds up every 24 hours”的目的。4. is divided。考查一般现在时的被动语态。小说、戏剧、电影等情节介绍应该用一般现在时，且语境中已有相关的时态提示词。主语the c

52、ity是动作divide的承受者，故填is divided。5. and。考查并列连词。空缺前后为两个有并列关系的陈述分句，故填and。 6. was inspired。考查一般过去时的被动语态。该句中作者郝景芳陈述北京折叠的创作灵感，根据该句后面所用的时态皆为一般过去时可知，此处应用一般过去时，且主语the story是动作inspire的承受者，故填was inspired。7. particularly。考查副词。该处用副词作状语，强调她的创作灵感来源。8. how。考查“副词how+形容词”引导感叹句。该感叹句在句中作宾语。9. has worked。考查现在完成时。“since 20

53、13”是现在完成时的标志性时间指示语。10. collection。考查名词。该处指的是作者的一本短篇小说集星旅人。（二）短文改错a【语篇导读】朋友们决定在mamma mias意式餐馆为katia举办庆生宴。katia在餐馆等待多时之后悻悻地回到家，发现朋友们全都在她家里。她收获了一个惊喜。第1处：考查动词的时态。文章接下来提到katia准时到达，即明确地指示了“朋友们计划在mamma mias为katia庆生”应该是过去将来时。根据改错的经济原则，将met改为meeting，即用过去进行时表示过去将来时间，不宜改为going to meet。第2处：考查副词。表示“刚刚好7点钟”应该是exa

54、ctly 7 oclock，故将exact改为exactly。第3处：考查动词的时态。由第一段可知，聚会的时间安排显然在katia到达餐馆之前，需用过去完成时，故将have改为had。第4处：考查不定代词。不定代词nobody后不能接of短语，且其后的谓语动词应用单数；none后可以接of短语，其后的动词既可以用单数形式，也可以用复数形式。故将nobody改为none。第5处：考查介词。作者要表达的意思是“一直焦急地等到七点半”，故将at改为until或till。第6处：考查动词的时态。go on在文中意为“发生”，通常用进行式“be going on”，故将gone改为going。第7处：考

55、查副词。home往往作副词，用于诸如go/get/arrive/be/stay home的搭配中，故删去home之前的介词to。第8处：考查冠词。文中lights特指katia家中的灯，故在该词前加上定冠词the。第9处：考查物主代词。“all their friends”应该指katia的朋友，该处their与它照应的对象不一致，故将their改为her。第10处：考查形容词最高级。副词ever在比较时用来加强语气，表示“以往（将来）任何时候”，用于形容词最高级之后或“比较级+than ever”。作者想要表达的是“这是一直以来最好的生日聚会”，故将better改为best。b【语篇导读】幸

56、福是人人都向往的，可怎样才能获得幸福呢？我们应该为之付出实质性努力，要树立目标、广交益友，还要抓住机遇。第1处：考查形容词。表示“付出实质性努力”，在名词efforts之前需用形容词修饰，故将really改为real。第2处：考查一般现在时和主谓一致。句型“what comes first is that .”表示“首先”之意，用于说明或论述中的列举法，需用一般现在时，其中what在它所引导的主语从句中作主语，故将came改为comes。第3处：考查定语从句。第2段第1句中的goal应用非限制性定语从句修饰，通常不用that引导，故将that改为which。第4处：考查代词。第2段第2句中的p

57、lans后有动词不定式作后置定语对其修饰，其中reach为及物动词，作者想要表达的应是“reach the goals”，故将it改为them，该处介词短语意为“如果没有目标以及实现目标的计划”。第5处：考查时态。根据语境可知，文章的时态基调为现在时，故将would改为will，表示“现在的意愿”。第6处：考查冠词。在固定短语in need中need前用零冠詞，故删去a。第7处：考查名词的数。在“seize the opportunity to do sth”中opportunity应用单数形式。第8处：考查非谓语动词。way后接动词不定式或“of doing sth”，故将working改为work或将working前面的to改为of。第9处：考查介词。表示“自身的价值”，value后应接介词of，故将among改为of。第10处：考查代词。固定短语“only in this way”置于句首时主句用部分倒装，该短语中this不能省略，故在way前面插入this。单句语法填空专项训练1. creatures。考查词性转换。根据语境have surviv