光合作用讲说课一等奖学习教案

1、会计学1光合作用光合作用(gungh-zuyng)讲说课一等奖讲说课一等奖第一页，共33页。（一）教（一）教 材材 分分 析析v一. 说 教 材 本节节选自人教版高中生物必修本节节选自人教版高中生物必修1 1分子与细胞第分子与细胞第5 5章第章第4 4节能量节能量(nngling)(nngling)之源之源光与光合作用。当今人类社会光与光合作用。当今人类社会面临的粮食、资源、环境等问题与光合作用有着密切联系面临的粮食、资源、环境等问题与光合作用有着密切联系, ,所以所以光合作用知识在全书教材中占有重要地位，是整个高中阶段的光合作用知识在全书教材中占有重要地位，是整个高中阶段的重点，也是高考必考

2、的知识点。重点，也是高考必考的知识点。 第1页/共32页第二页，共33页。1、知识目标、知识目标 概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应(huxu fnyng)， 比较二者的区别和联系；比较二者的区别和联系； 2、能力目标、能力目标 通过比较光反应和暗反应，初步学会分析比较和归纳通过比较光反应和暗反应，初步学会分析比较和归纳(gun)总结的方法。总结的方法。3、情感态度价值观目标、情感态度价值观目标 通过与老师和同学的合作学习通过与老师和同学的合作学习(xux)与探究，体验自主与探究，体验自主学习学习(xux)、探究学习、探究学习(xux)与合作学

3、习与合作学习(xux)成功的的乐成功的的乐趣。趣。 （二）教（二）教 学学 目目 标标 第2页/共32页第三页，共33页。重点：光合作用的过程和实质，光反重点：光合作用的过程和实质，光反应过程和暗反应过程的区别和联系。应过程和暗反应过程的区别和联系。难点：光反应、暗反应过程中物质难点：光反应、暗反应过程中物质(wzh)(wzh)和能量的转变过程。和能量的转变过程。（三）重（三）重 点、难点、难 点点 第3页/共32页第四页，共33页。（四）教材（四）教材(jioci)创新性处理创新性处理 由于由于(yuy)化能合成和光合作用化学反化能合成和光合作用化学反应式基本相同，为了提高效率，充分利用课堂

4、应式基本相同，为了提高效率，充分利用课堂，所以我将化能合成的内容在讲光合作用总反，所以我将化能合成的内容在讲光合作用总反应式时一起攻克。应式时一起攻克。第4页/共32页第五页，共33页。（一）（一）学学 情情 分分 析析 v二. 说 教 法 与 学 法 对于本节内容，学生通过初中阶段的学习，已经对于本节内容，学生通过初中阶段的学习，已经基本了解，但是对光合作用基本了解，但是对光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)详细详细的过程有待深入探究。的过程有待深入探究。 1. 1.教学教学(jio xu)(jio xu)方法：学导式讨论教学方法：学导式讨论教学(jio xu)(ji

5、o xu)法为主，辅以法为主，辅以问答法，演示法等。问答法，演示法等。 2. 2.教学教学(jio xu)(jio xu)手段：课件、视频媒体。手段：课件、视频媒体。（二）（二）教教 法法 设设 计计 第5页/共32页第六页，共33页。自主自主(zzh)(zzh)学习法学习法 合作探究合作探究(tnji)(tnji)学习法学习法 归归 纳纳 法法 （三）学（三）学 法法 设计设计(shj) 第6页/共32页第七页，共33页。（一）导入新课（一）导入新课 v三.说过程(guchng)设计设计设计(shj)意图：引起学生的好奇意图：引起学生的好奇心心 “光合作用是最伟大的魔术。 ”居里夫人第7页/

6、共32页第八页，共33页。 1. 引导学生复习引导学生复习光合作用概念光合作用概念(ginin)，让学生，让学生尝试写出总反应式尝试写出总反应式，由我给出变式，由我给出变式，讲解一下化能合成讲解一下化能合成知识点。知识点。（二）温故知新（二）温故知新(wn g zh xn) (wn g zh xn) 第8页/共32页第九页，共33页。 2.提问学生回顾(hug)叶绿体结构 设计意图 加强新旧知识(zh shi)联系服务新知识(zh shi)。（二）主动探究（二）主动探究(tnji)(tnji)、构建新知、构建新知第9页/共32页第十页，共33页。探索过程： 1.以6人为一组，为学生提供以下材料

7、(cilio)：叶绿体结构示意图的展板、代表各种物质的卡片，然后让学生阅读教材光合作用内容3分钟，组内讨论后将卡片贴在展板上相应的位置5分钟。（三）新知（三）新知(xn zh)(xn zh)探索探索设计(shj)意图 吸引注意力 第10页/共32页第十一页，共33页。 2.播放光合作用过程的视频 , 化抽象为具体，加深学生理解和记忆 ，请学生根据视频内容调整卡片2分钟，然后(rnhu)挑选小组进行结果展示，由我和学生共同进行评价。设计意图(yt) 直观教学 化抽象为具体（三）新知（三）新知(xn zh)(xn zh)探索探索第11页/共32页第十二页，共33页。 设计意图(yt)培养小组合作探

8、究 能力，调动学生的积极性，锻炼语言描述能力，突破重难点3.小组根据(gnj)调整好的展板上的内容完成如下要求5分钟：尝试利用展板描述光合作用各阶段。 注意各阶段的物质和能量怎样变化 。（三）新知（三）新知(xn zh)(xn zh)探索探索活动结束后，请小组代表展示并描述光反活动结束后，请小组代表展示并描述光反应过程和暗反应过程应过程和暗反应过程 。第12页/共32页第十三页，共33页。 1.引导学生(xu sheng)完成光、暗反应过程中部位、条件、物质变化等5方面的比较表设计(shj)意图掌握比较归纳法、加深理解 （四）总结（四）总结(zngji)(zngji)应用应用重难点被击破！重难

9、点被击破！第13页/共32页第十四页，共33页。2.呈现出一些呈现出一些(yxi)尝试性练习题尝试性练习题设计意图设计意图检测知识检测知识以及能力以及能力(nngl)目目标的达成标的达成情况情况第14页/共32页第十五页，共33页。第15页/共32页第十六页，共33页。v四.板书设计第16页/共32页第十七页，共33页。第17页/共32页第十八页，共33页。 最伟大的魔术(msh)是光合作用。 居里夫人第18页/共32页第十九页，共33页。第19页/共32页第二十页，共33页。学习(xux)目标1.1.掌握光合作用掌握光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)过程场所、物质变

10、化过程场所、物质变化以及能量变化。以及能量变化。2.2.理解光反应过程理解光反应过程(guchng)(guchng)和暗反应过程和暗反应过程(guchng)(guchng)的区别和联系的区别和联系第20页/共32页第二十一页，共33页。光合作用光合作用(gungh-zuyng)的概念的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存氧化碳和水转化成储存(chcn)(chcn)能量的有机物，并且释放能量的有机物，并且释放出氧气的过程。出氧气的过程。光合作用光合作用(gungh-zuyng)的化学反应式的化学反应式(CH2O)+

11、O2CO2+ H2O 光能光能叶绿体叶绿体化学能化学能化能合成化能合成一、复习一、复习 第21页/共32页第二十二页，共33页。捕获光能捕获光能(gungnng)的结构：的结构：叶绿体叶绿体光反应场所光反应场所(chn su)：叶绿体囊状结构薄膜叶绿体囊状结构薄膜暗反应场所暗反应场所(chn su)：叶绿体基质叶绿体基质第22页/共32页第二十三页，共33页。小组合作探究 1. 以学习小组为单位，请同学们阅读课本103-104页光合作用(gungh-zuyng)内容3分钟，将代表各种物质的卡片贴在叶绿体结构示意图的展板上5分钟。二、探究光合作用二、探究光合作用(gungh-zuyng)(gun

12、gh-zuyng)过程过程第23页/共32页第二十四页，共33页。 2.仔细观看光合作用过程的视频，重新调整(tiozhng)展板上的卡片2分钟。二、探究二、探究(tnji)(tnji)光合作用过程光合作用过程第24页/共32页第二十五页，共33页。3.小组根据调整好的展板上的内容完成如下要求（5分钟）：尝试利用展板描述光合作用各阶段。 注意各阶段的物质和能量怎样变化 。 活动结束后，请小组发言人展示(zhnsh)并描述光反应过程和暗反应过程 。（三）新知（三）新知(xn zh)(xn zh)探索探索第25页/共32页第二十六页，共33页。叶绿体叶绿体中的色素中的色素(s s)分子分子光能光能

13、C52C3ADP+PiATPH2OO2H(CH2O) + H2OCO2吸收吸收(xshu)光解光解能能固定固定(gdng)还原还原光反应阶段光反应阶段（类囊体薄膜）（类囊体薄膜）暗反应阶段暗反应阶段（叶绿体基质）（叶绿体基质）光反应只在光下进行光反应只在光下进行, ,暗反应只能在暗处进行？暗反应只能在暗处进行？第26页/共32页第二十七页，共33页。暗反应暗反应光反应光反应项目项目联系联系能量转能量转换换物质变物质变化化条件条件部位部位完成光、暗反应的比较(bjio)表格5分钟第27页/共32页第二十八页，共33页。光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供(tgng)了了H和和ATP；暗反应为光反

14、应提供暗反应为光反应提供(tgng)ADP和和Pi。暗反应暗反应光反应光反应项目项目联系联系能量转能量转换换物质变物质变化化条件条件部位部位ATP中活跃中活跃(huyu)的的化学能化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能CO2叶绿体基质叶绿体基质(j zh)中中CO2+C5 2C32C3 （CH2O） H ATPCO2 2的固定的固定：C3的还原的还原：光能光能ATP中活跃的化学能中活跃的化学能光、色素、水光、色素、水叶绿体基粒囊状膜上叶绿体基粒囊状膜上ATP的合成的合成 ： ADP+Pi+能量能量 ATP水的光解水的光解 ： 2H2O 4H+O2光光光光完成光、暗反应的比较5分钟酶酶酶

15、酶酶第28页/共32页第二十九页，共33页。1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于叶绿体中的色素所吸收的光能，用于 和和 ； 形成形成(xngchng)的的 和和 提供给提供给暗反应。暗反应。2.光合作用的实质是：把光合作用的实质是：把 和和 转转变变(zhunbin)为有机物，把为有机物，把 转变转变(zhunbin)成成 ，贮藏在有机物中，贮藏在有机物中3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在 中形中形成的，氧气是在成的，氧气是在 中形成的，中形成的，ATP是在是在 中形成的，中形成的，CO2是在是在 固定的。固定的。第29页/共32页第三十页，共33页。1.叶绿体中的色素所吸收

16、的光能叶绿体中的色素所吸收的光能(gungnng)，用，用于于 和和 ； 形成的形成的 和和 提供给暗反应。提供给暗反应。2.光合作用的实质光合作用的实质(shzh)是：把是：把 和和 转变为有机物，把转变为有机物，把 转变成转变成 ，贮藏在，贮藏在有机物中。有机物中。3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在 中形成的，中形成的，氧气是在氧气是在 中形成的，中形成的，ATP是在是在 中中形成的，形成的，CO2是在是在 固定的。固定的。水的光解水的光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化学能化学能暗反应暗反应光反应光反应光反应光反应暗反应暗反应第30页/共32页第三十一页，共33页。谢谢谢