多媒体在小学英语教学中的应用研究

1、    多媒体在小学英语教学中的应用研究    张月秋摘 要：在小学阶段的学习中，英语丰富了学生的学习内容。学习英语对个人能力的提高有一定的帮助，从小学阶段学习英语对日后英语成绩的提升，起着至关重要的作用。在小学期间教师不应仅限于教好这门课，更是要激发起学生对英语的学习兴趣，而多媒体教学方式的出现，为有趣的课堂提供了便利条件。基于此，本文简要分析了多媒体教学对于小学生学习英语的意义，随后从三个方面讲述了如何有效利用多媒体进行英语教学，以此来供各位相关人士参考交流。关键词：多媒体教学 小学英语 教学应用引言随着多媒体教学的普及

2、，现在的教学方式与传统的教学方式大不相同。学生对知识的了解不再仅限于课本，扩展了视野，原本只是死记硬背的英语也有了不同的学习方法，提升了学生学习英语的兴趣，使英语课堂也变得生动活泼起来，这无一不是多媒体给学习带来的益处。一、多媒体教学对于小学生学习英语的意义1.小学生学习英语面临的问题传统的教学模式中存在着很多的局限性，教师只顾讲述课本内容，而忽视对学生学习能力的提高，忽视了课堂效率。不仅是课堂教学中沿用传统的教学模式，教师在教学生英语的思想也没有改观，在传统教学中，教师只是一味地讲课，无法知道学生是否能够学会，对于这种现象，教师要加以改善。在多媒体背景下的教学方式弥补了之前教学中存在的不足，

3、学生也不再是被动接受，让英语学习可以生动形象起来，不像从前那样的枯燥无味。2.多媒体教学不拘于传统教学多媒体教学模式改变了在传统教学中的很多问题，教师将多媒体教学手段良好地运用在课堂之上，不仅可以提高教师的教学效率，还能从本质上改变学生的学习模式，从学生不愿意学习英语到学生愿意提前预习并积极讨论，从听教师讲听得无趣到现在自己愿意主动探索，从在那么多烦琐的文字中找重点到现在的只看重点，缩短学习时间提高学习效率。3.激发学生学习英语的学习兴趣兴趣可能是先天就有的，但大多都是后天培养的。学生可能会因为一件事对一类事产生兴趣，也可能会因为一个单词或一段句子对学习英语产生兴趣，能够将多媒体教学运用在课堂

4、上，这将会改变课堂单一的模式，丰富课堂内容，活跃课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。二、如何有效利用多媒体进行英语教学1.分角色表演激发学生兴趣在英语学习中增加其他方式，使课堂活跃起来。在小学阶段，一般产生争强好胜心理，如果将学生的这个心理加以利用，也能促进学生学习英语。这种心理如果运用得当就会改变课堂气氛，提升学习兴趣。例如，在学习人教版小学英语“my family”这一章节内容时，利用多媒体技术，播放背景音乐，增加角色表演的真实性，根据本章节的内容，可以让学生进行拓展，介绍自己的家人，最后由教师进行总结、评定，并筛选出优良，给予表扬鼓励，以此来达到促进学习英语效果。这种方式可以提升学生的学习

5、兴趣，使学生对英语有不一样的理解及认识，也可以扩展学生的知识面，帮助学生更好地畅游英语天地。2.利用符合小学生心理的故事，将学生带入到课文学习小学生由于接触事物有限，对新奇的事物充满了好奇之心，因此教师可以用故事引出课文，使学生有所触动，对课文有所理解。例如，在学习人教版小学英语“my friends”这一章节内容时，教师可以先给学生讲述朋友存在的意义，给学生讲述正确的交友法则，引领学生对此课文进行学习，在课文学习完之后，可以让学生积极发言，讲述自己的朋友。在发言中烘托了課堂气氛，这种方式不仅让学生学英语，更让学生领悟出这节课的真谛。3.利用多媒体实现生动形象化教学多媒体可以让学生所学习的内容

6、更加具体化，通过视频或图片的方式来展示学习内容，能让学生系统性的掌握本节课的重点，在脑海中建立一个思维导图。例如，在学习人教版小学英语“at the zoo”这一章节内容时，在传统的学习中就很有局限性，只能对课本上的图片进行识别学习。而现在通过多媒体，那些抽象的事物便可以生动形象地展现在学生面前，并且还可有更多的拓展，以满足学生们的好奇心。多媒体教学打破了以往的教学方式，学习内容不再受到局限，通过多媒体可以极大地提升学生对英语的好奇，从满足好奇心来提升学生学习效率。结语利用多媒体技术来提高小学英语学习中的教学效率，极大地方便了教师教学，也改变了学生对传统课堂的固有印象，以一种新鲜的教学模式来教小学生英语，能够激发小学生学习英语的兴趣，对小学生日后英语学习的路途有很大的帮助。随着社会对拥有的重视程度，在小学中学好英语是至关重要的。在多媒体背景下，以学生学好英语为课程目标，培养学生主动去探索英语学习为目的，能够更好地培养学生学习的英语能力。参考文献1牟