学案导学法在高中政治教学中的运用研究

1、    学案导学法在高中政治教学中的运用研究    胡发蓉摘 要 学案导学法是根据我国教育教学的不断改革和创新，结合新课标的进程，慢慢研发出的一种教育教学的模式。此篇文章从两个方面对使用学案导学法进行高中政治课程教学进行了简单的讲解和论述，包括学案导学法在高中政治教学中的重要性及运用策略。关键词 学案导学法;高中;政治教育教学：g718.2                  &

2、#160;                                ：a                 

3、0;                                ：1002-7661（2019）12-0082-01随着我国国民经济不断增加，广大人民群众的生活质量和生活水平也在不断提高。人们对于教育事业的关注热度也日趋激烈，国民的教育问题是我国的核心。只有教育好我国的下一代，才能够更

4、好地对国家进行发展，由浅显来看影响着我国的人们素养和经济发展，宏观来看，教育问题影响着我国的国家命脉。传统的教育教学模式已经不能够适应我国社会的飞速发展以及社会人才的需求模式。在我国的教育创新和改革中，传统的填鸭式教育也存在着许多的弊端，此篇文章仅针对学案导学法在高中政治教学中的运用，来进行深入的研究和探讨，阐明了我国教育行业中所存在的问题。一、学案导学法在高中政治教学当中的重要性高中的政治思想以及政治的教育教学都有着很强的学术性质、理论性质以及系统性质。学案导学法可以有效提高学生在政治课堂上的积极性，让学生能够参与到教育教学的过程当中，更好地对教学内容进行理解和掌握。让原本沉闷的课堂变得生动

5、起来。与此同时，学生也有了自由学习的空间，对知识点掌握不再是被动接接受“填鸭式的教学”，而是积极主动地学习。首先，学案导学法可以让教师更好地引导学生进行学习。由于政治知识本身没有一定的规律和连贯性，学生学习起来难度就大大增加。学案导学法的使用可以有效帮助学生对政治课程进行研究讨论和理解，更好地帮助学生记忆政治内容。学生可以按照教师所给的教育教学案例，再结合自身所学，对政治的内容和思路进行一个全面的了解，让政治书本上的难点都变得通俗易懂，更加容易掌握。再者，使用学案导学法有效地让老师和学生进行共同学习和进步，把课程变得更加生动有趣，引导学生解决问题，学生在课堂上可以更加主动地进行学习，注意力也更

6、加集中。学生的学习思维也会越来越跳跃，对知识点的理解和记忆能力也会更加熟练，让学生有一个独立思考的能力，可以有效提高政治课堂的教育教学质量和效率。二、学案导学法在高中政治教学当中的运用（一）以学生为核心设计导学案我国的教育改革已经实施了很长一段时间，在这一段时间内教育改革和创新不断发展，在传统的政治教育教学的方式当中，老师已经习惯性地对学生进行“填鸭式的教育模式”。新课程的不断改革，更加关心学生在课堂上的表现和对自我的表达，老师对学生的整体表现情况进行总结，教学过程能够对学生有很强的的影响力，有效地让学生对已经学过的知识进行掌握和巩固。（二）使用学案导学法组件学生学习教师在给学生进行学案导学法

7、的教育时，要充分了解学生对知识点的掌握以及学生的个性等等。教师再检查学案实施的过程，这样可以提高学生的学习效率，很好地养成了学生提前进行预习的习惯。检测的方式可以是教师在课程开始以前进行抽查，对学生理解错误的知识进行修改，然后再发给学生，让学生对其进行改正，增加学生对知识点的印象。（三）使用学案导学法提高教学互动在政治教育教学当中，想要发挥学生的个性，改善传统教育教学模式当中沉闷的教育环境，在问题的研究当中，老师可以把学生进行小组区分，让学生之间进行小组讨论和研究，教师再根据小组之间所提供的意见和答案进行鼓励和表扬，提高课堂上的教育教学气氛。对学生写出的答案，老师在进行点评之后印象会更深。使用学案导学法，真正达到了老师和学生之间的沟通和交流，学生和学生之间的交流，课堂上的学习更加具有积极性。三、結语高中作为学生最为关键的时期，教师的教育教学难度是很大的，教师的教学将会影响到学生今后的发展情况，所以，此篇文章就借助学案导学法在高中政治教学中的运用，展开分析和深入的研究调查，以提供业内人士以及相关的管理人员参考和借鉴。参考文献：1伍伟敏，赵敏，徐文庆，孙慧.基于微课的学案导学法教学模式及其在“机械设计基础”课程课堂教学中的应用j.科教文汇（下旬刊），2019（02）：80-81.2田颂君.浅谈多元化教学在小学数学