家庭教育投资的影响因素研究综述

1、    家庭教育投资的影响因素研究综述    石佳弋建国时期我国教育主要以财政投资为主，但是随着教育成本的急剧上升，只靠政府的财政投资难以满足人们的教育需求，家庭对于教育的投资逐渐上升，成为重要组成部分。了解家庭教育投资的影响因素，能更好实现教育资源的高效分配。本文将影响家庭教育投资的因素分为宏观经济因素和微观经济因素，详细分析了两大因素对于家庭教育投资的影响，并提出相关政策建议。一、概述所谓投资，其经济学定义是指为了获得预期收益而投入的成本，并最终能够转化为资产的经济活动。关于家庭教育投资的本质，学界主要有两种观点。一是认为家庭教育是一种投资，这主要是

2、因为作为对家庭成员未来的投资，成本是家长的金钱和时间，投资的对象是子女未来的人力资本存量，这种存量会通过各种转化为资产。二是认为家庭教育投资是一种消费行为，这主要是从该投资是从家庭总消费中用于教育支出这一角度出发的。一般来说，学界普遍认为家庭教育投资具有两种属性：投资和消费。影响家庭投资的因素是多方面的，目前主要研究集中在宏观因素和微观因素两方面。宏观因素包括以dasetal等学者为代表的地方政府的财政教育支出，以郑磊、孙敏、元寿伟等为代表的公共教育支出;微观因素包括以schultz、ginja、huy和quang等为代表的家庭经济因素，以lillard、李冥、肖忠意、潘云华等为代表的家长的特

3、征，以及以李通屏、nimubona、马微、杨春芳等为代表的家庭子女特征。纵观目前研究的情况发现，宏观政府教育支出因素国内研究较少，对于两者影响机理的研究不足，而微观因素方面国外研究更深入，国内研究不同区域差异也交大，且实证研究部分仅限于一两种因素，研究成果有限。二、地方教育支出的影响人力资本直接决定个人未来收入，而教育是人力资本形成的最主要途径。从微观层面看，家长是决定家庭教育投资的决策者。而对于家庭教育的投资比例取决于各项家庭消费支出情况。一般情况，家庭的消费由消费、投资和储蓄三部分组成，该比例又由边际效用大小决定。因此，家庭教育投资受到其边际效用的影响，如社会对于高学历的认可度，收入与高学

4、历的相关性等;同时，家庭消费和投资的边际效用也会影响到家庭教育投资，如货币贬值、通货膨胀以及社会不稳定情况都会增加人们对未来的不确定性，从而影响家庭教育投资行为。当地家庭教育投资受到地方政府对教育的财政支出的影响。对于家庭而言，政府行为是风向标，当地方政府重视教育，增加教育支出时，会刺激家庭对教育的支出，另一方面，地方财政教育支出对于家庭教育支出会有一定的挤出效应，这主要是由于政府支出增加导致家庭教育投资边际效用下降，这会间接减少家庭教育投资。微观层面讨论的是短期影响，而宏观层面讨论的则是长期影响。从长期来看，家长的知识文化水平受到地方财政支出的影响。家长一般不能计算出教育投资的全部成本和收益

5、，但是政府增加财政教育支出会促进家长的理性投资，从而增加其对子女的教育投资，当然，同短期情况类似，地方财政教育支出也会对家庭教育投資有一定的挤出效应。三、微观因素对家庭教育投资的影响（一）家庭经济因素作为教育投资的主要经济来源，家庭收入是非常重要的经济因素。家庭收入较大程度的影响家庭教育投资的方式，这主要是由于教育资源的不均衡所导致的。收入较高的家庭可以通过增加额外的教育费用竞争优势教育资源，如学区房，择校费，兴趣班补习班等，获得优势资源对于子女未来的教育以及转化为人力资本的能力有明显优势，产生良性循环的结果。另外，家庭教育投资也会受到家庭融资能力的影响。这主要是从现代金融角度出发的，作为辅助

6、作用，当家庭缺乏教育投资资金的时候，可以通过银行信贷方式解决该问题。（二）家庭非经济因素这包括家庭文化资本和社会资本两方面。文化资本是指家长本身的文化程度、特质、家庭规模等影响因素。研究表明，家长的文化程度和子女受教育程度成正相关关系。文化程度越高的家长，让子女接受教育的倾向就越高。同时，子女的自身属性也有一定的影响，例如，成绩差的学生会影响到家庭教育投资，而愿意接受教育的子女会增加家庭教育投资。（三）其他因素除了家庭经济因素和非经济因素的影响外，社会环境也是影响家庭教育投资的重要因素之一。这主要是家庭所在社会的人文环境决定的，家庭教育投资并不完全是个体行为，还受到邻里效应的影响。这是因为教育观念会互相影响最终趋同，另外存在跟风现象，攀比心理会随着社区其他家庭的教育投资的扩大而扩大。本文对家庭教育投资行为的影响因素目前的研究情况做了综述，主要从宏观层面和微观层面进行了分析，地方财政教育投资对家庭教育投资行为有一定的促进和挤出效应，而家庭的经济收入是家庭教育投资最主要的影响因素，其次是非经济因素的影响，而社区环境也对家庭教育投资行为有一定的影响作用。基于此分析，建议宏观方面，加强政府对教育投资的力度，尤其是农村的投入，这主要是由于城乡收入差距过大，以及父母的文化程度影响因素决定的，同时尽量均衡区域教育资源的发展，完善教育系统，避免过度