智慧校园建设对高职院校人才培养模式的影响

1、    智慧校园建设对高职院校人才培养模式的影响    摘 要：智慧校园是具有高度感知能力、协同能力和服务能力的一体化智能化教学、管理与服务的平台，是实现随时随地的泛在学习、高效率的智慧管理和个性化的智慧服务。当前实现创新教育服务供给，建立数字教育资源共建共享机制，推动教育和教学方法深化改革，实现课堂知识传授与工程实训精准对接，是助力高职院校人才培养模式改革的新动力。关键词：智慧校园;人才培养模式改革高职教育是我国首创的教育类型，伴随改革开放后经济转型升级，高职教育从无到有、从小到大、从弱到强，为推进我国经济社会发展、高等教育大众化作出了历史性贡献。随着

2、现代高新技术的发展，如何实现高职教育的信息化时代变革，统筹建设智能化与一体化管理、教学与服务平台，探索人才培养新模式，推进管理精准化和决策科学化的教育治理新方案，是当前高职教育的发展目标。1.智慧校園的基本内涵智慧校园在互联网、物联网、云平台和大数据等技术基础上实现网络无缝融合，并全面覆盖在人与物、人与人之间，实现从环境、资源到应用的智能化、数字化业务集成平台。智慧校园建设就是打造校园三维地理信息系统，实现融合校园实时运行数据，即时呈现学校运行状态的清晰、便捷、高效的应用平台。智慧校园的基本内涵反映在三个方面：一是将基于计算机网络的信息服务引入学校的各个应用与服务领域，实现互联、共享和创新;二

3、是以师生为中心提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;三是通过智能基础设施感知环境和智慧校园综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互感知和相互交流的接口。2.智慧校园建设内容2.1完善网络技术和保障体系，构建实用、高效、 安全、可靠的智慧校园支撑平台基于互联网、云平台和大数据技术，借鉴最新职业教育理念，通过信息技术与教育教学的深度融合，升级完善校园硬件基础设施， 提供良好的网络支撑是智慧校园建设的先行条件。建立网络共享中心，提高资源利用率，提供覆盖学生在校全过程、一站式、个性化的智慧综合服务，实现从新生入学、基本信息、校内学习、宿舍管理、奖惩助贷补、个

4、人消费、各类生活服务，到离校直至就业跟踪的全过程的信息化管理，从而实现“四横三纵一核心”的智慧校园系统，搭建以“5331”为体系的智慧校园综合管理一体化平台，形成以“新生就学-在校生就读-毕业生就业”的外部生态链;以“教务管理”、“团学工作”、“课余生活”、“财务管理”、“后勤保障”的内部五大应用板块，营造“全数据、全覆盖、全参与”的个性化、数字化、网络化的“三全”智慧教育环境，提高教育管理运行效率，提供基于大数据的教育资源智能分配及科学决策能力，最终实现以人为本的信息化智慧管理环境。2.2建设智慧职教示范区，打造智能学习环境全面建设共享型专业群教学资源库，服务专业群教学，提升教学效率和教学质

5、量。建设数字资源平台和精品课程平台，大力推进课程数字资源、互动智慧课堂建设，推动优质课程资源开放共享，利用“互联网+”技术，建立标准化教学与实训，量化课堂与实训成绩，以学分和电子学习档案为依据，逐步形成集课堂教学、实验研究、技能鉴定、专业实训、对外培训、社会服务等功能于一体的智慧型、开放共享型实践教学基地，并实现学习过程的认证、记录、交换和转移。持续推进大数据建设，对学生学习过程进行整体趋势分析，形成评价一体化、素养图谱化、质量标准化的可推广的“互联网+职业教育”教学环境，并为学生个性化推送学习资料，推进“1+x”证书试点精准化培养的人才培养体系，培育和传承鲁班精神，建立建全学生成长社区，形成

6、泛在、智能的学习体系，以智慧校园“开放共享、融合创新、互动体验”的三大核心作为提高教育教学模式改革的目标。2.3打造技术技能创新智慧服务平台以机制体制创新为突破口，创新激励机制、管理机制及评价机制，以智慧校园为平台打造以学院技术技能创新为引导，学生技术技能创新为实践的“人才培养与技术创新平台”使应用技术合作研究和产教深度融合，实现以学就练、以练就训、以训就赛、以赛就业的“校企合作公共服务平台”。推进智慧课堂建设和资源开放共享，打造国际领先的智慧校园系统，为全院师生提供多方协同的技术技能创新发展智慧服务平台，实现个性化的智慧服务、高效率的智慧管理和随时随地的泛在学习。3.结束语建设智慧校园是高职院校实现校园全面信息化、智能化和提升教学服务质量的必然选择，然而应当根据高职院校实际情况，根据基础和起点因地制宜的进行发展规划，因此决不