“最美少年”事迹材料_第1页
“最美少年”事迹材料_第2页
“最美少年”事迹材料_第3页
“最美少年”事迹材料_第4页
“最美少年”事迹材料_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“最美少年”事迹材料“最美少年”事迹材料姜志鹏 , 男, 现年十一岁 , 崇阳县港口中学五年级学生. 他性格开朗、活泼阳光 , 是老师的小助手, 是同学们的好朋友, 他具有良好的学习习惯 : 爱看书、爱运动、善动脑、敢发言 , 是一名品学兼优的好学生.一、勤奋学习 , 开阔视野在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代, 姜志鹏同学清楚地知道 , 只有把自己打造成一个高知识、高能力的人, 才能更加适应这个社会 , 才能回报社会. 因此他专心学习 , 勤学善思 , 不懂就问 , 经常主动与老师同学交流, 从一年级到现在 , 各科成绩一直在班级名列前茅, 曾连续几年被评为三好学生. 他坚持用知识充实自己

2、 , 喜欢广泛地阅读书籍 , 从童话故事到历史读本, 从自然科学到天文知识 , 他都读得津津有味 . 正是由于养成了良好的读书习惯, 促进了他写作水平的迅速提高 , 培养了他乐观积极的生活态度和坚强的意志 . 他的作文多次作为范文在班级与学生中进行交流. 通过自己辛勤的努力 , 他获得了不少的奖章 : 去年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖, 诗歌朗诵比赛荣获二等奖 , 学生演讲比赛荣获二等奖, 县里组织的“邮政杯”书信征文比赛获一等奖.二、心地善良, 礼貌待人他有一颗善良真诚的心灵. 有人说 , 金子是最纯美的 ,但比金子更美的是人的心灵.提起姜志鹏, 邻居们无不啧啧称赞, 因为他在家里是个孝

3、敬长辈、和睦邻里、与人为善的好孩子, 小小年纪就有了很好的口碑.平时他坚持自己的事情自己做, 今天的事情今天做. 在每天的日程计划里 , 他都会列上帮父母做些力所能及的家务. 妈妈做饭时 , 他总爱在一旁帮忙, 淘米、择菜、打鸡蛋, 都是他的拿手好活;等家人吃好饭 , 他争着收拾碗筷 . 爷爷奶奶年纪大了 , 细心的他常常陪老人散步聊天 , 给奶奶洗头 , 为爷爷捶背 , 用自己省下的零钱为老人买来可口的点心 . 打扫卫生、整理房间是他和妈妈周末的必修课. 因为他家里充满欢笑和谐 .“百善孝为先” , 他孝敬老人, 体贴父母 , 得到邻里的由衷夸赞.三、传递爱心, 助人为乐身为中队长的姜志鹏同

4、学 , 在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱 , 在班级这个小集体里他倍感光荣和任重 .姜志鹏同学心地善良. 在学校 , 他对待同学 , 总爱伸出援手, 真诚付出, 助人为乐 . 班级有一个让所有老师都感到头疼的学生, 他不仅学习不好 , 还不讲卫生, 还经常迟到 , 同学们大多不愿与他同桌. 他主动要求和他同桌, 每当他犯毛病时 , 他就耐心开导 , 没想到 , 没过多久该同学的毛病还真改掉不少 , 学习有了进步、也不经常迟到了 , 还讲究卫生了 . 老师同学们都觉得奇怪 . 后来他说出了一句让大家都佩服的话: “我一直把同桌当作好伙伴 , 只有同桌把我当成他的朋友后, 我讲的话他才

5、听得进去. 现在我们是好朋友了 , 他当然听话了 , 自然有进步了” . 没想到 , 他小小的心灵里不仅装满真、善、美, 而且充满智慧.姜志鹏同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心. “一花独放不是春 , 百花齐放春满园” . 于是 , 他不仅事事争先, 事事以身作则 , 而且 , 心系班集体, 心系班上的每一个学生. 有一次学校组织集体活动 ,放学后该值日的同学都跑了 , 他就组织几个同学把教室打扫的干干净净 . 结果当天学校组织检查卫生 , 他们班受到了校领导的好评. 有人问他为什么要这样做, 他回答得很干脆也很响亮 : “为了班集体, 为了班级的每一个同学!”姜志鹏同学自从当上班长那天起

6、, 就用稚嫩的肩膀承担起一份重任 . 他亲自管着教室钥匙, 为了让同学们能够提前进教室 , 他总是比其他同学提前到校. 有一天早上到校后看见有3 各同学在教室外等着,很内疚 . 第二天又提前十几分钟到校, 从此 , 同学们再也没有在教室外边等过 . 学校开展各项活动, 他总是积极响应, 热心组织、动员、鼓励同学勇于参加 , 大胆表现 , 并发挥自己的特长, 为班级赢得多项荣誉 . “六一”儿童节汇演, 我们班组织的 3 个节目 , 都是在他的组织和策划下完成的 . 受到了全校师生的赞扬 , 为班级争得了荣誉 . 他所做的一切得到全校师生的好评. 当老师夸奖他时, 他总会说 : “我帮助别人就是

7、快乐自己!”四、天天向上, 兴趣广泛“向上”是孩子健康成长的力量源泉, 姜志鹏同学的身上有着一股强烈“向上”的追求. 他追求思想向上. 从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育 , 初谙世事的他就一直在追求着思想的向上 : “做个好孩子, 做个好学生” . 他尊敬长辈和师长, 团结同学 , 遵守校规校纪 , 对人讲礼貌, 自觉遵守小学生行为规范和社会公德, 深得邻居、家长、老师和同学们的好评. 进入小学校园不久, 通过学习 , 当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后 , 他每时每刻就把自己置于组织的约束之下 , 严格要求自己 , 身体力行少先队员的先进性;他追求学习向上 . 对待学习 ,

8、他一丝不苟, 并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿 , 语文、数学、学习成绩一直名列前茅 . 他追求全面发展, 他兴趣广泛 , 除认真学习课本知识外, 他还特别喜欢看书、英语和体育 .五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展, 一直以来这都是他努力的方向和目标. 小学的五年里, 他一步步地朝这个目标在前进 , 在努力 , 全面认识自己 , 提高自己 , 不断在学习中增长知识 , 在人生旅途中陶冶情操, 在社会实践中磨练意志!五、懂得感恩深受敬佩姜志鹏同学从小就立志读好书、做好人, 回报社会 , 他一直在行动中不断践行着自己的标准, 深受老师和同学的好评 .对待老师 , 姜志鹏同学发自内心的尊重与敬爱

9、 , 是他们给予了他知识 , 帮助他成长, 没有老师的辛勤付出 , 就没有他所取得的众多成绩 ,因此回报老师是他奋斗的一个重要动力 .对待同学 , 他从来都是尽心帮助 , 帮助同学 , 解答难题 , 关心班组贫困学生 , 他以一颗真诚的心, 得到了大家的认可, 无论何时都深受同学的拥护 , 期末考试作文写“你最尊敬的一个人” , 班里居然有二十多名同学写他.六、主动热情阳光自信几年来 , 姜志鹏同学一直是班级的优秀小组长, 他是老师的得力助手 , 不仅积极完成老师交给的工作, 而且能主动帮助老师管理班级, 在工作中 , 讲求方法 , 率先垂范 . 他带领的小组几乎全都被评为”优秀小组“ , 他

10、个人多次被评为“优秀小组长” , “优秀展示之星” , “优秀质疑之星” , “体育之星” , “管理之星” , “最美学生”等光荣称号姜志鹏同学不但学习上名列前茅, 而且体育上也是佼佼者, 今年全县举行的第二届中小学生乒乓球团体赛中 , 他代表乡镇参赛选手捧回了“第一名”的奖章. 为此 , 他也成为港口中学全校师生无人不知的“名人”了!总之 , 姜志鹏同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己 , 激励自己 , 不懈努力 , 他坚信只有把自己打造成一个高知识、高能力的人, 才能更加适应这个社会, 才能回报社会.姜志鹏同学在自己不断的努力下, 取得了优异的成绩, 并为他今

11、后的学习 , 构筑了一个更高的腾飞平台 . 阳光总在风雨后 , 梦想总在憧憬中. 这个追梦的好少年, 像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞!让我们真诚地祝福他越飞越高,越飞越远第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 6北京的春节教学设计人教版语文六年级下册【教材分析】春节 , 是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日 . 不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯.本文作者著名语言大师老舍先三年级学雷锋活动月记录 1、学雷锋宣传活动 : 时间 :3 月 4 号地点 : 三年级形式 : 宣传标语、出一期以“永远的榜样, 不朽的丰碑”为主题的黑板报,宣传雷锋精神 .2 、学雷锋主题班会时间 :3 月 7 日星期一下午地点 : 三年级形式 : 形式多样(小品、雷锋知识竞赛、讲述雷锋“最美少年”事迹材料姜志鹏, 男 , 现年十一岁 , 崇阳县港口中学五年级学生. 他性格开朗、活泼阳光 , 是老师的小助手, 是同学们的好朋友 , 他具有良好的学习习惯: 爱看书、爱运动、善动脑、敢发言 , 是一名品学兼优的好学生. 一、勤奋学习 , 开阔视野在当今这个竞争激烈、科试论学习群众路线教育实践活动之心得体会重点突出践行“三同三实”作为公司党的群众路线教育实践活动办公室的一名年轻职工 , 自己亲历参加了本企业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论