jsjd多媒体课件制作简介

1、计计 算算 机机 原原 理理计算机组装与维修计算机组装与维修多多 媒媒 体体 技技 术应用术应用计计 算算 机机 网网 络技术络技术多媒体课件简介大连海事大学信息工程学院大连海事大学信息工程学院于双和于双和Email:Email: 中等职业教育国家规划教材多媒体课件开发项目中等职业教育国家规划教材多媒体课件开发项目大连海事大学 IT研究室 制作大连海事大学 IT研究室 制作n教育改革的目的：提高教育质量，培养高素质人才n出路：教育现代化（内容、思想、模式、手段）n计算机辅助教学（CAI）是课程教学改革的热点之一。电工、电子类计算机辅助教学发展概况电工、电子类计算机辅助教学发展概况大连海事大学

2、IT研究室 制作n面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划（19962000）n第九项计算机系列课程CAI课件研究与开发n“九五”国家重点科技攻关项目（96-750）n国务院批准的面向21世纪教育振兴行动计划（1999.1.13）第六项实施“”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系n硬件硬件：1.8亿，CERNET网增容提速、卫星频道改造、卫星频道改造n扶贫扶贫：0.8亿，若干地面卫星接收站若干地面卫星接收站n高教：新世纪网络课程资源建设工程教育部为推动计算机辅助教学的三次立项教育部为推动计算机辅助教学的三次立项大连海事大学 IT研究室 制作教育部为推动计算机辅助教学的三次立项教育部

3、为推动计算机辅助教学的三次立项n职教：现代远程职业教育资源建设n计划100门，分三批实施，首批公布61门，已批准33门；第2批公布了138门，已批准86门；第3批公布了30门，2003年10月完成。n国家规划教材多媒体课件，100门。2002年启动，2003年完成n高等教育出版社大连海事大学 IT研究室 制作高教社：实施精品战略，建设实施精品战略，建设立体化教材体系立体化教材体系 n定义定义：配套教学出版物的集合：配套教学出版物的集合n特点特点：n以课程为中心，以课程为中心，n以传统教材为基础，以传统教材为基础，n以网络传输为先导，以网络传输为先导，n以多（媒介、多形态、多用途、多层次的）种教

4、学以多（媒介、多形态、多用途、多层次的）种教学资源和服务为内容资源和服务为内容n目的目的：提供较完整的教学解决方案，形成立体提供较完整的教学解决方案，形成立体教学能力教学能力例计算机原理立体化教材例计算机原理立体化教材n纸介质纸介质n计算机原理教材n计算机原理教学指导书n电子电子：n计算机原理电子教案电子教案n计算机原理多媒体多媒体CAI课件（已出版）课件（已出版）n计算机原理网络课程网络课程n计算机原理试题库等试题库等一、项目依据 n指导性文件n中等职业教育国家规范教材课件开发项目指南n中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案有关课程教学基本要求n依据教材-中等职业教育国家规划教材n计算机原

5、理（主编：武马群） n多媒体技术应用（主编：赵佩华 眭碧华）大连海事大学 IT研究室 制作 计算机组装与维修（主编：柳青） 计算机组装与维修实训（主编：何文华） 计算机网络技术（主编：王协瑞） 局域网组成实践（主编：史宝会） Internet 应用（主编：韩立凡）一、项目依据 大连海事大学 IT研究室 制作二、设计思想n本课件为助学型单机版多媒体教学软件，与中等职业教育国家规划教材相配套；n在内容上不局限于教材，具有超前性，应用上具有实用性，与教材相辅相成，为书本不能替代的补充；n重视教学设计，强调自主式交互式学习；n强调职教特色，重视实战演练n尽可能采用新技术；n界面直观友好，操作方便简单。

6、大连海事大学 IT研究室 制作三、完成情况1-计算机原理n7模块，即：“学习指南”、“真切感受”、“课程DIY”、“我的IQ”、“课程小结”、“全新视角”、“相关信息”等，其中，有的模块又由若干分模块组成。 基 本 要 求 电 子 教 案学 习 指 南 真 切 感 受 课 程 D I Y我 的 IQ 课 程 小 结 全 新 视 角用 户 手 册 制 作 队 伍相 关 信 息 计 算 机 原 理 多 媒 体 课 件 首 页大连海事大学 IT研究室 制作n学习指南n根据中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案教学基本要求编排，分“课程性质”、“教学目标”、“教学内容”、“学时分配”、“参考书目”和

7、“说明”6个子模块。n真切感受n让学生理解“学习指南”中的重点与难点内容，用动画或视频交互地展现给学生，配有解说，同时适当加入背景音乐，使抽象原理的学习不至于枯燥乏味。n动画设计力求生动有趣，制作力求精良美观，使之具备吸引力。三、完成情况1-计算机原理大连海事大学 IT研究室 制作n课程DIYn看图填空（中断过程、CPU组成等5个）。正确的给予鼓励，错误的给扣分，让学生做完后有一种成就感。n连接电路（存储器位自扩展）电路图与结构图把各个器件放在旁边，学生通过点选，可以自己连接。n模拟操作（汇编程序的编译），把工作原理用Flash可交互的形式，以动态展示给学生，让他们自己点击，错误的发出警告的声

8、音，正确的会连通形成工作流。n我的IQn综合试题，根据答题情况给出成绩；n单元测试。名词解释、选择题、填空题、简答题；n综合测试。选择、填空、简答、应用；n答案、检验、重置。三、完成情况1-计算机原理大连海事大学 IT研究室 制作n课程小结n每章一个，对本章课程的各个知识点进行简洁明了地归纳概括，使学生了解自己已经掌握了哪些内容，哪些内容还需加强，以便有重点地进行复习。n全新视角n为所学内容的扩展。图、文及同步配音，介绍书上没有但是在实际中经常用到的知识。例：CPU，书上介绍的是它的工作原理，这里介绍与CPU相关的其他知识，如型号、价格，过去、现在等。n相关信息n含“用户手册”、“制作队伍”两

9、个分模块。三、完成情况1-计算机原理大连海事大学 IT研究室 制作n8模块，即：“学习指南”、“结构探秘”、“组装实训”、“功能描述”、“电脑诊所”、“系统安装”、“大开眼界”、“相关信息”等，其中，有的模块又由若干分模块组成。 三、完成情况2-计算机组装与维修基 本 要 求 电 子 教 案学 习 指 南电 脑 拆 卸 部 件 介 绍 电 脑 安 装结 构 探 秘 组 装 实 训 功 能 描 述 电 脑 诊 所 系 统 安 装使 用 外 设 流 行 前 沿大 开 眼 界用 户 手 册 制 作 队 伍相 关 信 息 计 算 机 组 装 与 维 修 多 媒 体 课 件 首 页大连海事大学 IT研究

10、室 制作n学习指南n根据中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案教学基本要求编排，分“课程性质”、“教学目标”、“教学内容”、“学时分配”、“参考书目”和“说明”6个子模块。n结构探秘-介绍电脑的安装，拆卸及常用部件介绍 n电脑拆卸：准备工作、各部分连接、主机内部拆卸（视频流媒体）n部件介绍：CPU-键盘等14种部件（图文/三维仿真演示）n电脑安装：认识机箱-接外设16部分（视频流媒体）三、完成情况2-计算机组装与维修大连海事大学 IT研究室 制作n组装实训-介绍各部件参数的意义，及搭配原则，让学习者有一个模拟实践的环境 n搭配原则（图文）n参数的意义（图文） n组装实战：采用三维动画仿真技术

11、，从安装CPU-网卡等10项操作，为组装计算机的互动式的课件。n功能描述-介绍各部件的作用 n包括：CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、整体运行原理（图文）三、完成情况2-计算机组装与维修大连海事大学 IT研究室 制作n电脑诊所-教会学生应用软件清查病毒，识别常见错误和故障，能对机器进行简单的维修 n检查清除病毒：Rising2004、KV2004n常见故障与维修：引发硬件故障的原因、检修步骤、方法、死机、资源冲突、常见故障排除方案（24项）。n系统安装-教会学生安装常用的操作系统 n采用抓图加工，制作一个分步模拟安装过程n操作系统安装n驱动程序安装三、完成情况2-计算机组装与维修大连海事大

12、学 IT研究室 制作n大开眼界-介绍常用外设的安装，同时介绍一些较新的电脑配件 n使用外设：收集各种外设的图片，尤其注意它们与主机的连接处，着重介绍它们的用途和使用方法n流行前沿：介绍一些国内外型号较新、设计较前卫的电脑配件，增强学习兴趣，开阔学生眼界。n相关信息n含“用户手册”、“制作队伍”两个分模块。三、完成情况2-计算机组装与维修大连海事大学 IT研究室 制作n6模块，即：“学习指南”、“动感课堂”、“实验教室”、“一试身手”、“资源浏览”、“相关信息”等，其中，有的模块又由若干分模块组成。三、完成情况3-计算机网络技术基 本 要 求 电 子 教 案学 习 指 南技 术 曝 光 一 学

13、就 会 挑 战 黑 客动 感 课 堂 实 验 教 室我 做 网 管 自 我 测 试一 试 身 手名 词 宝 典实 用 网 址 好 书 推 荐 考 试 认 证网 络 拾 撷资 源 浏 览用 户 手 册 制 作 队 伍相 关 信 息 计 算 机 网 络 技 术 多 媒 体 课 件 首 页大连海事大学 IT研究室 制作n学习指南n根据中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案教学基本要求编排，分“课程性质”、“教学目标”、“教学内容”、“学时分配”、“参考书目”和“补充说明”6个子模块。n动感课堂n技术曝光：将抽象的原理用多媒体形式演示出来，易于学生掌握。n一学就会：用动画模拟实际操作过程，手把手教学

14、生。三、完成情况3-计算机网络技术大连海事大学 IT研究室 制作n实验教室n网络设备：水晶头-路由器等7种设备（图文）n网线制作：使用设备、通用、交叉双绞线制作（流媒体）n搭建局域网：使用设备、共享式、交换式以太网的搭建（流媒体）。n一试身手n我做网管：为互动性模块。为学生提供一个虚拟的实验环境，学生可以对不同的网络部件进行组装，自己动手组建一些小型的局域网。如果组装或分析错误，计算机会有所显示，并告之正确的组装方法。n自我测试：提供例题分析、课后习题等练习内容，并配有习题答案。习题采用随机抽取的形式。 三、完成情况3-计算机网络技术大连海事大学 IT研究室 制作n资源浏览n专业术语：本学科涉

15、及到学多专业的词汇术语和缩略语，此模块提供大量的词汇解释，可以随时检索查询。n考试认证：提供关于网络的相关考试认证，包括认证的内容、认证的公司、认证的含金量、认证的相关结构等。n好书推荐：提供相关书目，同时有书的内容简介及相关图片。n推荐网址：提供网上好的学习网址，以网页形式提供。n网络安全：向学生提供网络安全的相关资料，包括：n病毒知识、黑客原则、网络攻击、网络防卫等。n相关信息n含“用户手册”、“制作队伍”两个分模块。 三、完成情况3-计算机网络技术大连海事大学 IT研究室 制作n8模块，即：“学习指南”、“帮你学习”、“教你一招”、“经典素材”、“实战演习”、“相关信息”等，其中，有的模

16、块又由若干分模块组成。 三、完成情况4-多媒体技术应用基 本 要 求 电 子 教 案学 习 指 南 帮 你 学 习 教 你 一 招 经 典 素 材挑 战 自 我 实 战 演 练实 战 演 习用 户 手 册 制 作 队 伍相 关 信 息 多 媒 体 技 术 应 用 多 媒 体 课 件 首 页大连海事大学 IT研究室 制作n学习指南n根据中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案教学基本要求编排，分“课程性质”、“教学目标”、“教学内容”、“学时分配”、“参考书目”和“说明”6个子模块。n帮你学习（主要内容）n多媒体软件种类很多，学生入门比较困难，需制作一些演示动画来帮助学生学习，变复杂为简单、抽象

17、为直观；n这些动画应是启蒙式的，吸引、调动学生兴趣去自己上机学习，不应用来代替学生学习；n应层次清晰、导航容易、灵活多样、播放可控，采用统一设计的动画播放器。三、完成情况4-多媒体技术应用大连海事大学 IT研究室 制作n帮你学习n声音录制与播放、音频处理、视频与动画、图像处理、Authorware、Directorn每部分又包含若干专题n教你一招n闪客前沿（Flash）、视频家园（特技、插件）、特效音频（CoolEditor声音处理）、超级课件（）A、D）平面聚焦（艺术字、滤镜）三、完成情况4-多媒体技术应用大连海事大学 IT研究室 制作n经典素材n图片、声音、动画、视频n挑战自我n选择题、填空题、简答题、是非题n实战演练：采用一步步手把手教学方式n圣诞的雪、声音处理、菜单交互、变形法动画、钢板字、光线划过n相关信息n含“用户手册”、“制作队伍”两个分模块。三、完成情况4-多媒体技术应用四、研制单位情况 大连海事大学 IT研究室 制作 n研制单位：大连海事大学IT研究室n电路与系统学科语、声图像处理技术研究方向研究生教学、科研基地n建设目标：职业教育教学软件研制基地n教师、教育技术、专职开发队伍与质量保证体系n完成项目：n2000年以来承担教育部、高教社项目40项（新世纪网络课程资源建设项目