7、用气球做实验

1、7、用气球做实验一、导入：说说气球的玩法出示气球， 提问学生：“有哪些玩法？”“里面有没有蕴含着什么科学道理？” 气球是生活中一种常用的娱乐产品，在实验教学中，巧妙地使用气球能够做很多有趣的实验。二、实验（一）力学实验1. 力与形状：把吹鼓的气球置于桌上，用手掌压气球，可看到气球被压扁。松开手后，气球恢复原状。力能够使物体发生形变。气球发生的是弹性形变。2压力的作用效果与受力面积一手手掌平压在气球上，另一手用手指顶住气球，两手同时向中间适度用力。可看到：与手掌接触的那部分气球形变较小；而手指顶着的那部分气球形变明显。压力的作用效果与受力面积相关。3. 力与运动状态用力击打吹鼓的气球，气球会飘动

2、。力能够使物体的运动状态发生改变。4. 作用力与反作用力（1）把吹鼓的气球用力抛向墙壁，气球会被“弹”回来。（2）吹大气球后突然松手，气球会朝气体喷出的反方向飞去。（3）把吹大气球套在一根吸管上，把吸管绑在小车上，小车会朝气体喷出的反方向运动。物体间力的作用是相互的。5. 静摩擦力：把气球放入玻璃杯中，将气球吹鼓，使气球与杯的内壁接触较紧。此时提起气球，杯子也将被同时提起。是摩擦力将杯子提起的。6 空气有浮力给气球充上氢气，放手后，气球在空气中上升。空气有浮力。7. 大气压力将气球充满气，放入天空，气球上升，到一定高度时会爆炸。海拔越高，大气压力越小。8.流体的流速与压强把气球悬挂起来，向气球

3、的一侧吹气，会发现气球向吹气的一侧靠近。是吹气的一侧气体流速快，压强小，而另一侧的气体压强大，产生的压力差使气球发生偏转。9. 空气有重量用吹鼓后扎紧的气球、细棒、小重物和细线，组成类似杠杆称的装置，调整小重物的位置使细棒平衡。当把气球中的空气放掉时，挂重物的一端下沉。空气也有重量10.声波与振动双手捧着吹鼓的气球并靠近嘴巴，对着气球说话，手会感到气球在振动。（与用相同的力对着气球吹气做比较）声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体振动。11.连通气球把一大一小两个气球用吸管接通，过一会儿后，两个气球会差不多大。气球越大，抵抗大气压力的水平越强（二） 热学实验12. 空气的热胀冷缩把气球套

4、在烧瓶瓶口，用手捂热瓶子里的空气，瘪的气球会鼓起来。松开双手，气球又慢慢瘪了。空气具有热胀冷缩的性质13. 气体的热胀冷缩与大气压力（瓶子“吞”气球）实验器材：瓶子、一杯热水、气球实验步骤：（1）在烧瓶内灌满热水，使烧瓶的温度升高。（2）倒去热水，立即将气球套在瓶口，气球鼓起，过一会儿可见气球沿着瓶口慢慢的“吞”入瓶内。（3）再将烧瓶浸入热水中，烧瓶又会把气球“吐”出来。实验原理：利用了气体热胀冷缩的性质和大气压的作用，当瓶内的气体温度降低时，压强减小，压强小于大气压时，气球被“吞”入瓶内，当瓶内气体受热温度升高时，压强增大，大于大气压时，气球被“吐”出来。（三）电学实验14. 带电体的“吸引

5、力”（1）把气球在头发上摩擦，然后去吸引纸屑或头发等轻小的物体，轻小物体会“粘”在气球上。（2）把牙签平放在瓶口上面，吹好气球，在头发上摩擦几下，让气球沿着瓶口外边慢慢移动，牙签会跟着移动。遥控移动牙签。 带电体能吸引轻小物体。（物体摩擦会带上电荷，产生静电。当它靠近另一个物体时，它里面的电荷就会发行转移，从而吸引别的物体。）15. 电荷的相互作用用干燥的线将吹鼓的气球悬挂起来。用干燥的手（或毛皮、头发）去擦气球的表面，使球带电。用摩擦过气球的手去靠近气球，手会吸引气球，让用手摩擦过的另一个气球靠近它，两球会相互推斥。带同种电荷的物体互相吸引，带异种电荷的物体互相排斥（四）化学变化实验16. 瓶子“吹”气球在瓶子里倒入一些醋，在气球里倒入一些小苏打，然后把气球套在瓶口，把气球竖起来并抖动记下，让小苏打慢慢地滑入醋中，看到瓶子里产生了很多气泡，气球越来越大。小苏打与白醋发生化学反应，产生了二氧化碳17. 橙子皮引爆气球在吹鼓的气球边剥橘子（或橙子），气球会发生爆炸。橙子皮上的小疙瘩是油脂腺，里