阿里山详解学习教案

1、会计学1阿里山详解阿里山详解(xin ji)第一页，共26页。 高山青高山青涧水蓝涧水蓝阿里山的姑娘阿里山的姑娘(g niang)美美如水呀如水呀阿里山的少年壮如山阿里山的少年壮如山姑娘姑娘(g niang)和那少年永和那少年永不分呀不分呀碧水常围着青山转碧水常围着青山转第1页/共26页第二页，共26页。第2页/共26页第三页，共26页。云海(ynhi)第3页/共26页第四页，共26页。潭水清澈潭水清澈(qngch)第4页/共26页第五页，共26页。林林区区(ln q)宁宁静静第5页/共26页第六页，共26页。幽路曲径(q jn)第6页/共26页第七页，共26页。森林森林(snln)无边无边第

2、7页/共26页第八页，共26页。神木(shn m)神奇第8页/共26页第九页，共26页。1 1、文章的段落结构如何划分？、文章的段落结构如何划分？2 2、划出标明了作者、划出标明了作者(zuzh)(zuzh)行踪的语行踪的语句。句。3 3、二、三段中设问句的作用？、二、三段中设问句的作用？第9页/共26页第十页，共26页。1、标明、标明(biomng)了作者行踪了作者行踪的语句：的语句：台北松山机场、台湾的中部台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木阿里山站、从火车站到神木(shn m)、迂曲穿过一片、迂曲穿过一片林区林区第10页/共

3、26页第十一页，共26页。作者作者(zuzh)行踪：行踪：台北松山机场台北松山机场嘉义嘉义阿里山站阿里山站神木神木(shn m)写法写法(xif)：移步换景移步换景第11页/共26页第十二页，共26页。 一边走一边看，把看到的景物依次描一边走一边看，把看到的景物依次描写下来，就是写下来，就是(jish)移步换景。游记一般移步换景。游记一般采用这采用这种写法，按时间顺序来安排材料。种写法，按时间顺序来安排材料。第12页/共26页第十三页，共26页。第13页/共26页第十四页，共26页。阿里山给人的最初印象阿里山给人的最初印象(ynxing)是什么？是什么？风光风光(fnggung)美如画美如画第

4、14页/共26页第十五页，共26页。第15页/共26页第十六页，共26页。景景林海(ln hi)云雾潭水清澈(qngch)森林(snln)无边曲径幽路神木神奇风光美如画风光美如画 第16页/共26页第十七页，共26页。 你认为你认为(rnwi)神木神木美不美？它有哪些丰富而美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？深邃的文化内涵？第17页/共26页第十八页，共26页。台湾民谣：台湾民谣：一二三，到台湾，一二三，到台湾，台湾有个阿里山，台湾有个阿里山，阿里山，有神木阿里山，有神木(shn m)，明年我们回大陆。明年我们回大陆。第18页/共26页第十九页，共26页。景景林海(ln hi)云雾潭水清澈(

5、qngch)森林(snln)无边曲径幽路神木神奇风光美如画风光美如画情情 对阿里对阿里山的由山的由衷赞美，衷赞美，含蓄表含蓄表达两岸达两岸人民心人民心融会起融会起来的愿来的愿望望 写法：写法：融情于景融情于景第19页/共26页第二十页，共26页。小时候 妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生 海里(hil)成长大海啊大海是我生活的地方海风吹 海浪涌随我飘流四方大海啊 大海就像妈妈一样走遍天涯海角小时候 妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生 海里成长大海啊大海是我生活的地方(dfng)海风吹 海浪涌随我飘流四方大海啊 大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊故乡 大海啊故乡我的故乡 我的故乡大海(d

6、 hi)啊故乡第20页/共26页第二十一页，共26页。本文的语言写得非常优美，本文的语言写得非常优美，你认为文中哪些语言值得你认为文中哪些语言值得 去积累？和本小组的同学交流去积累？和本小组的同学交流一下，然后用横线划出来一下，然后用横线划出来(ch li)(ch li)，课后摘抄。课后摘抄。第21页/共26页第二十二页，共26页。语言语言(yyn)富有音乐美和情富有音乐美和情韵美韵美拔地参天，八面威风拔地参天，八面威风(b min wi fng)，雄踞山间，无可，雄踞山间，无可匹敌匹敌孙武之军阵，秦皇之兵马孙武之军阵，秦皇之兵马 使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更使用两个字或四个字组成

7、的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳合乎节拍，读来顺口，听来入耳(r r)；有时单音；有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。第22页/共26页第二十三页，共26页。 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳的声音，侧耳(c r)谛听、分辨、捕捉，却又没有了。谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。界。 “如蝉、如蝇、

8、如蚊如蝉、如蝇、如蚊”三个比喻来写若三个比喻来写若有若无的声音，以声反衬静。有若无的声音，以声反衬静。“静谧静谧(jngm)的世界、净洁的世界，甚至可以的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界说是禅的世界”采用反复手法，运用富有采用反复手法，运用富有音乐美的文字，强调其宁静。音乐美的文字，强调其宁静。第23页/共26页第二十四页，共26页。假如假如(jir)你是一名导游，现在正准你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。山，请你先介绍一下我们今天的行程。温馨提示：先小组讨论，找出作者的行温馨提示：先小组讨论，找出作者的行踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意安排安排(npi)好说话的顺序就行了。还有啊，千万好说话的顺序就行了。还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼