良好的书写习惯汇报材料

1、养成教育“良好的书写习惯”汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先我代表崇德学校的全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！汉字是中华文化的根，把中国字写得规范漂亮，是每一个中国人最起码应做到的。我校根据镇教育办的文件精神，开展了以“良好的书写习惯”为主题的养成教育活动，认真抓好学生的书写习惯，不断规范书写姿势和加强认真书写的教育，全面提高学生的书写技能，促进学生形成良好的学习习惯，以丰富多彩的活动为载体，重视学生的书写习惯教育，使得学校的书写养成教育取得了一定成效，现简要汇报如下。一、加强领导，注重队伍建设。学期初，召开行政会议，统一认识，确定本学期的主题。学校重视学

2、生的书写习惯养成教育工作，建立了以校长为组长，政教主任为副组长，班主任和语文老师为主要成员的书写习惯养成教育领导小组，领导小组是促进规范汉字书写教育有序、高效开展的前提。为规范汉字书写教育工作的开展提供了组织保障，还制定出良好书写习惯实施方案，并召开了全体教师会议，使每项工作落到实处，形成了“齐抓共管，全员参与”的良好局面。通过丰富多彩的活动推动学生良好书写习惯的落实。二、提高认识，做到有目标、有计划、有措施、有成效。我校制订写字教学计划，教师要认真批改每一次作业，批改学生的书写作业时要做到逐字批改，对写得匀称、美观的字用圆圈逐个圈出，对笔划或结构严重失误的字，教师用标出，并在旁边写上范字，提

3、醒学生改进；要求各学科教师上课时的板书均要工整、美观、规范，给学生以良好的示范。并就写字教学中所出现的问题及取得的成效进行分析与总结，进一步增强书写意识。在学校领导的重视和全体中层领导的共同努力下，我校的良好的书写习惯教育工作，真正做到了有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有成效。三、加强学生的汉字书写教育，培养学生良好的书写习惯。我们组织开展了有针对性的写字教育教学活动，如：班会课、写字课等，切实加强学生的规范汉字书写教育，促进学生行为规范与意志品质的养成、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养。1、在课堂教学中落实写字教学活动。规范学生汉字书写教育，重在普及，主阵地在课堂。为了

4、使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，我校专门开设了写字课。保证写字训练时间，立足学校教师队伍结构，确立书法教师和语文教师为主，其他教师为辅的师资队伍，保证写字教学的正常开展。重视学生作业的书写质量，无论是课内还是课外，各学科的作业只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目的。2、我们通过定期开展各种活动，培养学生的书写兴趣。一是以年级为单位开展书法竞赛，对成绩优异的学生进行表彰奖励。二是定期组织学生进行作业展，评出优秀作业后利用教室外墙壁的汉字书写展示栏，张贴学生书写的优秀作业。学生们在展览中互比互学，取长补短，既保持了写字练习的兴趣，又提

5、高了各年级学生的书写水平。三是树立榜样，评选出一批书写较好的学生为“书写之星”。根据儿童好仿效的特点，使他们成为学生身边的榜样，他们怎么做，其它学生也会跟着学，起到“抓典型、带一片”的效果，在班集体中形成你追我赶的生动局面。3、“三结合”抓书写练习一是课内练与课外练结合。要让学生写好字，仅靠写字课显然是不够的。课内教师要选择精当的字例，讲要点、难点，引导学生悟规律，让学生懂得运笔方法和写字规律，课后鼓励学生每天练习，字不要过多，要认真练习，持之以恒。二是专门练习与平时作业结合。就是要让学生懂得“提笔就是练字时”。专门练习时，老师提出的要求，在学生写作业时要同样严格要求。用最容易做到的“整洁、干

6、净”来要求学生，随着年级的升高，逐步把要求提高，最终达到“端正匀称、整齐美观”。三是学和用结合。学校和教师创造一切机会给学生展现的机会，班级的黑板报、班队活动标题的书写等，放手交给学生去做，让他们学以致用。四、营造良好育人环境，强化汉字书写意识。校园是教师和学生学习、工作、生活的主要场所，是学生成长和发展的摇篮。良好育人环境的创设，可以使学生陶冶情操，启迪智慧，催人奋进，从而达到全方位育人，提高学生全面素质的目的。我校利用升旗仪式、校园红领巾广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会、黑板报等喜闻乐见的形式来大力宣传，营造人人都有书写好习惯的浓烈氛围。五、取得的成果汉字是中华文化之瑰宝，是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙，是中华民族的灵魂，让学生养成良好的书写习惯是必不可少的。辛勤的付出换来我校良好书写习惯的初步成效。1、调动了学生的书写兴趣，全校学生良好书写习惯的意识普遍增强，书写水平及审美能力显著提高。2、学生在书写训练中，意志品质增强，自控能力提高。全校大部分学生对写字很感兴趣，不良的书写姿势得以纠正，学生的作业及试卷字迹端正，结构匀称、整体美观、正确率得到大幅度地提高，学生