2019年重庆中考英语(A卷)试卷分析

1、匝庆训学枚2019年重庆中考英语试卷（A卷）试卷分析2019年重庆中考英语试题选材较好地保留了语篇的真实完整、语言的原汁原味，增 加了用英语讲好中国故事的语篇。有画家通过创意画生动地传播中国24节气的文化报道， 有提醒外国游客对中国思维习惯及喜好的理解，有山四晋中急救工作人员将平凡工作做到极 致造福百姓的故事，有中国科技周、亚洲文明大会及5G成果的报道。这些题材对中国传统 文化、工匠精神、现代科技成果进行了有效宣传。此外，今年中考英语试题选材广泛，题材 丰富，涉及学校教冇、亲情、文化传承、科普、环境保护、历史、日常生活等多个方而。试 卷中有孩子照顾生病的母亲，与“二孩”弟妹的相处，有教师关爱学

2、生等感人的情感故事。 还有学生身心健康、校园安全、科普宣传、野生动物保护等话题。一、考点分析2019年重庆中考英语（A卷）试题结构细目表题型分值题号知识点听力 测试每题1.5分，20题， 共30分。第- IV（1-6 题）根据听到的句子，选择答语，听 一遍。第二节（7-12 题）根据听到的对话和问题，选择正 确答案，听一遍。第三节（13-16 题）根据听到的长对话，选出每题的 正确答案，听两遍。第四节（17-20 题）根据听到的短文内容，选岀每题 的正确答案，听两遍。单项 选择每题1分，10题，共 20分。21不定冠词aan22物主代词23从属连词24需词的词义辨析25副词的词义辨析26一般将

3、来时27一般过去时的被动语态28形容词的比较级和最髙级29不定式to do30宾语从句完形 填空每题1.5分，10题， 共15分。（考点：记叙文、生 活交往类：分析：文 章主要介绍了有一 天，作者妈妈生病了， 不能做晚饭，孩子们 回到家，知道详情后， 他们主动承担起做晚 饭的任务，妈妈吃到 孩子们做的饭，很开31名词、上下文理解32名词、上下文理解33代词、上下文理解34副词、上下文理解35介词、上下文理解36介词、上下文理解37动词、上下文理解38动词、上下文理解39形容词、上下文理解40动词、上下文理解心。）阅读 理解A篇每题1分，3 题，共3分：B、C、D、 E篇每题2分，16题,共32

4、分。阅读总 分35分。A篇（考点： 人物故事类 阅读；分析： 文章讲了一 个女士外岀 旅行，住在 一家宾馆， 一个小偷去 敲门，女士 报了警，小 偷被捉）41细节理解题42细节理解题43细节理解题B篇（考点： 广告布告类 阅读；分析： 本文主要介 绍了 一个科 学周的内 容，活动内 容、时间、 地点等）44细节理解题45细节理解题46细节理解题47细节理解题C篇（考点： 人物故事类 阅读；分析： 本文介绍来 自中国的艺 术家Cinyee ChiU的24节 气插画作 品，这位年 轻艺术家使 中国古代文 化焕然一 新）48细节理解题49细节理解题50逻辑推理题51逻辑推理题D篇（考点： 日常生活类

5、 阅读；分析： 学校有时会 打架，但你 怎么能远离 打架？本文 讲述了几个 解决这个问 题的正确方52词义猜测题53推理判断题54主旨大意题55推理判断题法。）E篇（考点： 健康环保类 阅读；分析： 本文说的是 SOeChting 和 她的农场， 文章介绍了 她的工作是 在自己的农 场里照顾动 物，给孩子 们举办有关 动物的讲 座，并将自 己的农场向 公众开放， 她的农场变 成了保护 区、教育中 心和动物 园）56细节理解题57细节理解题58细节理解题59主旨大意题口语 应用每题1分，5题，共5 分。60-64 题工作人员和顾客之间关于停车的话题任务 型阅 读65-67题每题2分，68 题3分

6、，共9分。（短 文讲了山西省的一个 调度中心，详细介绍 T他们是如何工作 的，及英手绘地图的 重要性。）65细节判断题，回答yesnoo66细节理解题，回答问题。67细节理解题，半开放式题目，概括要 点回答问题。68细节理解题，全开放式题目，回答问 题，表达自己观点。完成 句子每空1分,5题10空， 共10分。69变否定句70特殊疑问句71同义句转换72汉译英73汉译英短文 填空每题2分，8题，共 16分。（考点：语法填 空：分析：作者已经 30岁了，回想她的经 历为自己写了一些建 议，相信、人、珍惜 时间、失败。）74动词、上下文理解75形容词最高级、上下文理解76介词、上下文理解77代词、

7、上下文理解78爼词、上下文理解79非谓语动词、固左用法、上下文理解80连词、上下文理解81洛词或动词.上下文理解书而 表达满分20分。提纲作文初中英语教材及学段知识分布表学段教材内容初一 上人教版七上词性（重点讲解名词、代词、冠词、数词、介词）、一般现在时（概 念、时间标志、结构、句型转换、用法）、动词（be动词、行为动词 和助动词）、数词（序数词和基数词）、句子种类（陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句）初一 下人教版七下一般现在时（复习）、一般过去时（概念、时间标志、结构、句型转换、 用法）、一般过去时动词不规则变化、情态动词（mustHanhaveto）、 现在进行时（概念、时间标志、结构、

8、句型转换、用法）、there be句 型、介词（时间介词、地点介词、其他介词、固定搭配）、句子种类（祈 使句、选择疑问句）初二 上人教版八上形容词和副词的比较级和最高级（比较级和最高级的变化和用法）、不 定代词（some、any> many、much、few、a few） > 一般将来时（概念、 时间标志、结构、句型转换、用法）、动词（实义动词、连系动词、助 动词、情态动词）、冠词（定冠词、不定冠词和零冠词的用法）、连词（并列连词和从属连词）、句子成分（句子成分用法）、句子类型（句 子类型及五种基本句型）、初二 下人教版八下反身代词、情态动词（ShouIdVouId）.动词不定式t

9、o do的用法、状 语从句、动词短语和固定搭配、过去进行时（概念、时间标志、结构、 句型转换、用法）、现在完成时（概念、时间标志、结构、句型转换、 用法）初三 上人教版九年 级全一册被动语态、情态动词（must、can、Carft表推测）、宾语从句、倒装句、 过去完成时（概念、时间标志、结构、句型转换、用法）、定语从句、 非谓语动词（to do、doing、done）初三 下中考复习初中二年词汇和固定搭配、语法专题复习、题型专题训练、套卷练习注：以上表格部分知识会根据需要.在教学顺序及学段上进行适十调整。二、整体分析近年来，重庆英语中考试题随着英语学科核心素养的深入一直在不断地探索、变革。 英

10、语学科素养等于英语学科关键能力（语言能力、学习能力）+必备品格（思维品质、文化 品格），语言技能包括听、说、读、写、译等，在中考题中主要体现在听力、单项选择、阅 读理解、书面表达等题型中。从2018年英语中考试题看，与2017年相比，在总分150分 不变的情况下，客观题下调3分，主观题增加3分，分别任务型阅读增加1分，作文增加2 分。2029年中考英语继续用绕英语学科素养进行，主要考察学生运用语言的能力。2019年 重庆中考英语将单项选择由2018年的“15个小题，15分”调整为“10个小题，10分”, 其中5分的分值增加在阅读题内。由此可见，直接考查语言知识的试题有所减少，对学生思 维能力考

11、査的比重相应增加。今年听力未作改变，2020年可能会变化，试听不再用试题的 原文听力材料，将用其他的内容来试听以熟悉录音老师的语音、语速等。听力题的难度也将 有两逍题加大难度。今后的重庆中考听力考试将与全国接轨,主要考査学生的英语听说能力。 2019年中考英语题具体变化如下：1. 难度有所下降今年0.680.72之间2018 年 0.762017 年 0.72. 听力2019年不变2020年会有变化3. 单项选择题数由15个变成10个，分值由15分变成10分。4. 阅读理解由原来的4篇增加到5篇，从原来的15题增加到19题，分值35分（增加5分）A篇3小题每题1分B篇4小题每题2分C篇4小题每

12、题2分D篇4小题每题2分E篇4小题每题2分题目有部分创新，如：50题根据文章，选择一副不可能来自Cinyee24节气的图片; 57题，选择表达文章结构的图表。三、备考建议一般来说，学校的复习从3月份开始启动，老师会根据时间和内容进行'三轮复习”。 通常有两种复习方式：第一种先泄课本，复习基础知识，在复习语法板块，然后综合能力提 升：第二种把词汇复习板块、语法复习板块、专项复习板块结合起来，穿插复习，同时贯穿 方法指导，让学生尽早形成正确的阅读习惯和良好的解题策略。90分及以下的基础较差的学生90分以下的学生，基础知识薄弱，单词、语法基本上不会，所以这个分数段的学生适 合第一种复习方式，

13、首先复习基础知识，其次总结性的复习语法知识，最后提升综合能力。67 TftftWiS训学校1. 基础知识板块复习学生可以采取“滚雪球”的方式来复习。在单词过关中，把英语书的单词表从头到尾 过一遍，会的划掉、不会的留下：采用联想记忆法，任词汇复习时，将两个以上在时间和空 间上很接近的词汇联系在一起，提岀一个词，然后联系其他，要使用“巧劲”复习，要懂得 融会贯通，采用联想法把初一到初三的知识结合起来：另外，还可以采用归纳法、对比法、 诵读法来记忆。2. 语法板块复习首先要建立知识框架，如词法、句法、语法；英次，要根据考试说明掌握每一项的特 点、考点、重点、难点，以及易错点；第三，要有针对性地练习巩

14、固。3. 综合能力板块复习综合能力板块复习，即题型复习，要对中考题型进行强化训练。对于每一种题型都要 找出它的特征是什么？答题技巧是什么？答题关键在哪里？容易岀错在哪里？还要找岀自 己哪一种题型是弱项，以更好地训练。90-120分的学生高分突破90-120分分数段的学生，单词、语法有一立的基础，但是不扎实，第二种复习方式即 把词汇复习板块、语法复习板块、专项复习板块结合起来，穿插复习，同时贯穿方法指导， 让学生尽早形成正确的阅读习惯和良好的解题策略，适合这个分数段的学生。一、听力测试1. 看：看题，看答案选项，找岀三个选项之间的区别与联系。2. 想：养成听前预测的良好习惯，要预测每一个选项可能

15、会听到什么内容。3. 听：听的时候要抓住句子重音，捕捉关键词。4. 答：写答案要迅速，要准确。二、完形填空1. 要具备扎实的基础知识和运用语言的能力。2. 必须掌握基本的英语语言知识。3. 要具有分析和推理的能力。三、阅读理解一般考查的题型有：细廿题、主旨大意题（包括选文章的题目），文章段落结构题、推 理判断题（包括推断文章来源、推断作者或文章人物的态度性格等）、猜词题、填空题（根 据逻辑关系填上恰当的句子）、综合理解题（要求对文章整体理解）做阅读理解时要注意以下三步：1. 整体理解文章，要抓住文章中心词，不要把文章读得支离破碎的。2. 答题时要用绕文章的中心去思考，不要把自己的主观想法强加在

16、文章中。3. 了解不同推断题的答题策略，达到准确分析，运用好解题技巧。四、书面表达评分关键在文章结构、要点齐全、语言正确，词句出彩、逻辑通顺，过渡自然。因此写作时：1. 审题。不同的体裁，不同题材，审题的方法角度是不一样的，所以要各种体裁的书 而表达都要训练。2. 结构。一般来说，英语文章的结构为三段式，开头、主体、结尾，英中主体部分可 以根据要点的分布而分段。3. 中心句（主题句）：一般来说，一个要点一个主题句，然后用绕主题句进行扩充。4. 语言的优美，建议用相对高级的同义或近义词，短语替换普通词汇使用正确恰当的 句型避免使用汉语式英语和低级错误。另外，几种句型可交替使用，不会表达，另辟蹊径

17、, 化繁为简。5. 逻辑通顺，运用恰当的连词，恰当的过渡句。120分以上的学生，冲击直属校！对于能考到120分及以上的学生来说，短语和单词有了一左基础，那为何还是错误频 出？这类学生最应该的是避免盲目自信，基础好的学生往往比基础差的学生更容易犯错误。 所以此类学生一左要学会做题技巧及错题归纳。很多学生认为自己基础不错，可考试时总是 得不到更佳的成绩，也发觉不了自己究竟差在哪个板块，这其实就是学生过于自傲导致的。 比如常常听力不提前阅题，做完题不检査，写作不打草稿或者是时间根本不够用？这类学生最需要的是做题方法，基础部分如听力、单项选择、口语交际、句型转换及 任务型阅读对这类学生来说难度不大，重

18、心应放在完形填空、阅读理解、短文填空及写作上, 结合题型特点给岀以下建议：一、完形填空1、逻辑判断在做四选一的完形填空时，我们有时遇到每一个选项从语法角度来讲都可以说得通， 但如果从语意上考虑，就会不合逻辑。2、固定搭配在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，我们可根据已学知识马上 找出正确答案3、词义辨析选项中四个词，词性一致、意义相近。这个时候，我们必须要在特左的语境中选择最 佳答案。4、语法陷阱遇到熟悉的语法知识，我们经常会不假思索地就做出判断，也不考虑语境，这样往往 会掉进命题者设置的陷阱。总的来说，选择划词时，应联系文章主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性。 选择动

19、词时，不但要注意其所表示的意义及英惯用语法，而且要注意所给动词的时态、语态。 选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系。选择代词时，就要注意其固赵 搭配。要做好"完形填空”，关键是要灵活地运用所学的语言基础知识，从语态、时态、语序、 语意、肯定和否定等诸要素，进行全而考虑，准确判断。二、阅读理解：髙分段的学生差的不是准确率而是速度，要戒掉指读、声读和回视的不良习惯。指读顾名思义就是用手指着文字读；声读一般分为三种形式：岀生读、默读和心读： 回视就是在阅读过程中多次返回重读。这几种阅读方式都会减慢阅读速度，分散读者的注意 力，影响对文章的理解，所以要提髙阅读效力就要戒掉这几

20、种不良阅读习惯。提高阅读要进行有意识的训练，即有意识地不断对自己的阅读速度提岀更高的要求。 假设一篇约300词的英语文章，如果能在五分钟内读完，这时应训练自己逐步提高要求，缩 短阅读时间，例如四分半就要读完，只有经过有意识的训练才能逐步提高阅读速度。建议学 生做题时就限眾每篇阅读的解题时间，时间一到，立马做下一篇，如果时间有剩余就回头做 上面遗漏或不确左的题目。将日常作业当做考试训练,那么到真正考试的时候就得心应手了。三、短文填空在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析时具体应注意以下几点：1. 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?2. 如果需要填的是需词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。3. 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。4. 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动（不 定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。5. 如果需要填空的是介词，则要注意固泄搭配的用法。6. 如果需要填