(精品word)四年级数学(第七期)

1、四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 第四单元三位数乘两位数 第一课时 因数中间或末尾没有 0的笔算乘法 目标导引 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程， 掌握三位数 乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。 【导入新知】 笔算：23 X 35= 48 X 21= 134 X 3= 236 X 4= 【自主探究】 认真学习课本第47页例1的内容 1你能从题中找出哪些数学信息呢？ 12 _ 再用计算器验证结果。 三位数乘两位数的笔算方法提示： 先用两位数的（）位上的数去乘三位数，得数 的末尾和两位数的（）位对齐；再用两位数（ 2.根据你所获取的数学信息列出算式： _ 3你会算吗

2、？ （1） 估算：145X （2） 先尝试笔算， 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 ） 位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的（） 位对齐；然后将两次乘得的积（ ）起来。 【实践应用】 1. 课本第47页的“做一做”。 2. 学校开展节约用水活动，前三个月共节约 计算，学校一年能节约用水多少吨？ 【达标检测】 1. 列竖式计算 134 X12= 176 X 43= 325 X 26= 2.填空 （1） 14个321的和是（ ）。 （2） 135的24倍是（ ）。 （3）小明每分钟打123个字， 15分钟打了（ ）个字 (4) 214X 18 的积是( ）位数。 【拓展延伸】

3、 435吨，照这样 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 用1、2、3、4、5组成三位数乘两位数的乘法算式中，你能 写出乘积最大的算式和乘积最小的算式吗？ 撰稿人：胡爱萍（兴国五小） 第二课时 因数中间或末尾有 0的三位数乘两位数的计算 目标导引 1.1. 使学生进一步认识“ 0 0”在乘法运算中的特性。 2.2. 使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有 0 0 的乘法，培养 学生正确计算的能力。 【导入新知】 口算： 50 X 90= 8 X 100= 15 X 20= 2 X 800= 300 X 30= 50 X 40= 【自主探究】 自学课本第 4848 页例 2 2

4、的内容 1.1.计算： 1 6 0 X 3 0 算法归纳：因数末尾都有0的乘法，计算时先把( )前面 的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个( ),则在积的 ( )添写几个0. 2. (1 1)尝试计算 106 106 X 30=30= _ 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 (2)(2) 因数中间有 0 0 的乘法，计算时应该注意什么？ (3)(3) 完成课本第 4848 页的“做一做”。四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 【实践应用】 1.1. 在O里填上“” “V”或 “二二” 2.2. 一辆客车可以乘坐 4848 人，3030 辆这样的车可以坐多少人?

5、【达标检测】 1.1.笔算 560 560 X 40=40= 207207 X 45=45= 280280 X 32=32= 270270X53=53= 305305 X 29=29= 409409 X 1 17=7= 2.2.判断正误 (；对的画“/ 错的画“X”) (1(1)两个数的积为 0 0,则这两个数均为 0 0。 ( ) (2(2)两位数与二位数相乘，积是五位数。 ( ) (3(3) 460 460 X 150150 积的末尾有两个 0 0。 ( ) 【拓展延伸】 根据 36 36 X 7=252,7=252, 不用计算写出下面算式的积。 3636X 70=70=( ) 36036

6、0 X 7=7=( ) 3636X 700=700=( ) 36003600 X7=7=( ) 撰稿人: 胡爱萍 (兴国五小) 308 308 X 20200580 580 X 3 3 170170 X 50500104104X 6060 408 408 X 8080048 48 X 800800 2121 X 40400120120X 4 4 学校 四年级 班姓名 四年级数学“学本课堂”导学单 第三课时 积的变化规律 目标导引 1. 学生通过观察、讨论等数学活动，经历探索、归纳积变化规律的过程。 2. 理解积变化的规律，能应用这个规律进行简便计算。 【导入新知】 1. 找出规律，再填上合适的

7、数。 (1) 11+12+13+14+15=( ) X() 4、7、( )、( )、16、()、(). 2. ( )里能填几？ ( )X ( ) =360 ( ) X ) = 600 ( ) X )= 2400 ( )X ) = 3200 ( ) X ) = 6600 ( ) X )= 7200 【自主探究】 1认真看课本第51页例3,并思考填空： (1) 第一个因数不变，第二个因数分别乘 10、100。积也乘( )、( )。 (2) 第一个因数分别除以2、4。第二个因数不变。积也除以( )、( ) 2积的变化规律： 3. 认真完成第51页“做一做” 【实践应用】 学校 四年级 班姓名 1选择

8、填空：四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 （1） 两个因数相乘，其中一个因数扩大 2倍，另一个因数不变，积（ ） A、不变 B、扩大2倍 C、缩小2倍 （2） .两位数相乘的积是7200，如果一个因数不变，另一个因数除以100，那么 积是（ ）O A、 7200 B、 720 C、 72 （3） .两数相乘，积是180，一个因数不变，另一个因数乘 3，积是（ ）O A、 180 B、 60 C、 540 2.根据42 X 11 = 462，不用计算，直接写出下面算式的答案。 21 X1 = 42 X22 = 420X11= （42七）X （11 $）= 【达标检测】 先算出每组

9、第一题的积，然后直接写出下面两题的积。 65X2= 25X3= 140 X4= 65X20= 250X3= 140X12= 650 X20= 250X30= 280X4= 【拓展延伸】 找找规律，再填得数。 12 X13= 12 X26= 12 X 39= 12 X 52= 撰稿人：邵转霞（兴国五小） 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 第四课时单价、数量与总价的关系 目标导引 1.1. 知道单价、数量、总价的含义。 22概括单价、数量、总价的关系，运用这一关系解决简单的实际生活 中的问题。 【导入新知】 小明去超市购物，请你们帮他算算买这两种商品分别花了多少钱？ 1.1. 一

10、盒蛋糕 8 8 元，买三盒，一共需要多少钱？ 2.2. 一瓶矿泉水 2 2 元，买 5 5 瓶呢? 【自主探究】 1.1. 认真阅读理解课本 5252 页例题 4 4,请回答： (1) 你知道篮球的总价是怎么算的吗？列出算式： _ (2) 我们再来看看鱼的总价是怎么算的？列出算式： _ 2.2. 归纳填空。 (1) 每件商品的价钱，叫做( )；买了多少，叫做( )；一 共花了多少钱，叫做( )。 (2) ( ) x( )二二总价 3.3. 完成课本 5252 页做一做 【实践应用】 1.1. 填一填。 (1) ()件商品的价钱叫做它的单价。 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名

11、(2) 买三件衣服花的钱可以看成( )。 (3) 1010 元钱买了 5 5 本练习本，分别可以看成是( )和( ) 2.2. 只玩偶熊的价格是 2020 元，小芳买了 5 5 只，一共花了多少钱？ 【达标检测】 1.1. 下面各题分别要求的是什么？ (1 1)苹果每千克 5 5 元，李叔叔买了 4 4 千克，需要多少元？ () A A .单价 B.B. 数量 B.B. 数量 (2(2)苹果每千克 5 5 元，李叔叔共用了 2020 元， 买了多少千克？ () A A .单价 B.B. 数量 B.B. 数量 (3(3)李叔叔买了 4 4 千克苹果，共用了 2020 元， 每千克多少元？ ()

12、A A .单价 B.B. 数量 B.B. 数量 2.2.根据条件不一个问题并解答 (1)(1) _ 一双球鞋 1616 元，买 3 3 双， ?算式 _ (2)(2) 个篮球 4040 元，买了 5 5 个， _ ?算式 _ 【拓展延伸】 1.1.学校图书馆买了 9 9 套故事书，一共花了 9090 元，每套多少钱? 2.2. 王老师为学校买足球花了 150150 元，每个足球的价格是 5050 元，他一 共买了几个？ 撰稿人：李永淑(兴国五小) 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 第五课时 速度、时间和路程之间的关系 _ 目标导引 U - 1 1.1. 使学生初步认识速度、时

13、间和路程的含义，理解并掌握它们之间 的数量关系。 2.2. 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 【导入新知】 1.1.汽车和自行车那个快？为什么？ 22你从家里到学校用什么交通工具？需要多少时间？ 【自主探究】 1.1. 认真看课本第 5353 页例 5 5,并思考填空： 例 5 5 的两小题都是知道每 _ 或每 _ 行的路程，还知 道行了几 _ 或几 _，问题是：一共行了多少路程？ 2.2. 独自尝试解决例 5 5 的问题。 3.3. 归纳填空： 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做 _ 。 行了几小时（或几分钟等），叫做 _ 。 一共行了多长的路，叫做 _ 。 _ x _ = _ 4.4.看例 5 5 填空： 汽车每小时行的路程叫做 _ ，可以写成 _ , 读作_ ;自行车每分钟行的路程叫做 _ ，可以写 成 _ ，读作 _ 。 【实践应用】 1.1.认真完成第 5353 页“做一做”。 四年级数学“学本课堂”导学单 学校 四年级 班姓名 2.2. 一辆小汽车从天水出发，开往北京，每小时行驶 8080 千米，1818 小 时到达目的地，一共行驶了多少千米？ 【达标检测】 1.1. 什么叫速度？ 2.2. 一条猎狗奔跑的速度可达到每小时 3535 千米，可以写作 _