农村中学家校合作德育工作新模式

1、农村中学家校合作德育工作新模式苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”因此，及时全面的家校沟通便显得至关重要。通过学校与家长的沟通，让家长与学校共同分担教育学生的责任，使家长成为学校教育的重要因素。沐浴着改革的春风，农民日子过得红红火火。许多农民兼农从商、进城务工、开办厂矿等。农民腰包一天天鼓起来，可是他们忽略了对孩子的管教，问题孩子越来越多。他们共同特征是：不好好学习、瞎折腾、上网、打架、劫钱、吸烟、跟父母顶嘴、负气离家出走等。隔代教育、单亲家庭、 离异家庭等都成为教育孩子潜在的阻力。其实，如

2、果把教育比作车子的话，那么家庭教育和学校教育就是两个轮子，只有两个轮子同时转动，车子才会平稳前行；只有家校通力合作，教育才会和谐。学生的德育工作才会开展地有声有色。我们课题组根据我们农村学校的特点，经过长时间的不断摸索和大胆尝试，探究出家校合作的的新模式如下。一、提升家长教育素养一个优秀孩子的背后有两个优秀的家长，一个问题孩子的背后，至少有一位不合格的家长。中国古代，家庭教育作为教育主体，影响着一代又一代人的前途和命运。如：孟母三迁的故事、岳母刺字、傅雷家书等，有了伟大的父母亲才教育出这么出色的儿女。农村家长大部分文化水平较低，往往不知如何教育孩子，由于方法不对，家长教育孩子如隔靴搔痒，不起作

3、用。甚至有的孩子越来越逆反，家长拿孩子没辙。思想是行动的先导，只有先提升家长的教育思想，家长跟上学校教育的步伐，家校沟通才会顺利进行。1.加强家长教育理论学习，定期听专家讲座，家长在遇到事情时，尝试用正确方法教育。家长处理的不温不火、不急不躁，孩子就乐意接受，并愉悦地改正错误。家长在实践中会遇到这样或那样的问题，可以用小本子记下来，通过专家点拨热线或请专家莅临现场，为家长排忧解难，答疑解惑。家长在教育孩子时，就不会束手无策，就能做到有的放矢。2.让成功孩子的家长组成家长委员会参与学校的教育管理，并提出合理化的建议，让学校制度公开化、透明化、精细化 ，让家长满意。3.家长委员会推荐家长组长定期给

4、学生家长传授教子之道，让好方法成为共享资。家长之间相互学习、相互提高。4.请学校有威望、教子有方并取得较好成效的教师定期上课，为家长边进行理论指导，边对家长们教育孩子过程中出现棘手问题出谋划策。5.教师、家长轮岗。打破学校界限，让自己学校优秀教师。家长走出去，外校教育学生有方的教师家长请进来，众人拾柴火焰高。只要大家团结起来，教育达成共识 ，每个孩子都会成才。6指定家长读物成功教子的方法陶行知教育文集父母是孩子的第一任教师等。二、拓宽家校合作渠部分学生养成了拖拉偷懒的坏毛病，写作业要么不写，要么偷工减料，家长问起时敷衍一句“作业写完了”或“在学校写了”，家长也不知情就信了。结果一来二去学生成绩

5、直线下降，等家长有察觉时，这个孩子的坏毛病像滚雪球一样越滚越大，处理起来相当被动。为了防止这种情况发生，做到防微杜渐，使家长更好地了解孩子在学校的情况，我们采取了以下措施。1.学生每天把家庭作业清楚地记在家校联系本上，家长逐项检查孩子的作业，并在家校联系本上签字。2.孩子在家里表现突出或不足的方面，请家长在本上留言。教师协助家长进行表扬或教育，并根据学生在校的情况，给家长反馈。3.每天留完作业，教师（或同学之间）检查各项作业是否都正确地记在家校联系本上了。这样做有利于帮助孩子更好地发展 ，教师和家长彼此之间得到了更好的交流和沟通。4.为问题学生量身定做动态记录档案本，我们把更多的时间放在了问题

6、生上，有问题的孩子不一定是坏孩子，如留守儿童、离异单亲孩子，由于家庭不完整、 爱的缺席、定期情绪波动较大，定期为孩子们进行心理疏导，把不同阶段表现的不同状态一一记录下来，分析p 一个个个案，跟进教育措施，为教育更好地服务。三、使用家校通和家长沟利用家校通，班主任可以很轻松地就把学生的情况传到每一位家长家长可以随时随地全面、及时地了解教育动态、班级动态、近期工作重点、班级文化建设情况等。这样有利于双方面的合作，对于教育子女形成了合力。四、电子校园网：家长学校“一线牵”信息化时代，不少学校建起了电子校园网，学校与家长的沟通更加方便，家长可以通过网络“家校通”了解自己子女的在校情况。家长申请入网后，

7、可以进入家长园地，查询自己子女的所有个人资料，如子女的课程表、今日功课、考勤情况、日常表现情况、奖惩情况、本学年的测验成绩及历年的考试成绩等。另外，学校的教师亦可借助留言信箱给家长写信息，及时进行沟通，共同教育和培养学生。1.我们采取家校合作模式。一学，学教育理论；二摸，在理论指导下尝试、摸索经验；三整理，我们把一个个个案打印出来，用心分析p 研究，把采取的有效措施记录下来，装订成册，在今后处理问题时，做到心中有数，游刃有余。家校合作取得实效：改变了家长陈旧观念和处理问题的错误思想 ，家长主动和学校配合沟通得多了，跟学校唱反调，诋毁教师的行为少了。家校合作以后家长纷纷传来喜讯，有的说孩子主动和他们交流谈心，顶撞父母的少了，不乱花零钱，学会理财，懂得感恩，节日时，给父母买一些小礼物，表达自己的爱心，让父母高兴；有的父母哭着说；昨天我生日，我都忘记了，孩子打电话说我生日，让我买好吃的，不委屈自己。我的孩子突然间长大了懂事了。谢谢学校对孩子的教育栽培。今后我一定配合支持学校的各项工作，绝不拖后腿。2.我们学校地处城乡之交，城乡教育不均衡，给我们教育带来很多问题，我们只能