耿湾学区教学常规管理基本要求

1、耿湾学区教学常规管理基本要求为促进我学区教学管理工作制度化、规范化、科学化，根据县局有关文件规定，结合我学区实际，特制定本要求。第一章总则第一条:我学区教学管理工作市各小学校长负责，教导处或教导主任具体组织实施，并接受上级主管部门的指导。第二章教学计划第二条:各小学及教研组、科任老师等，要在开学初以学期为单位 根据上级划定的教学吋间紧密结合课程标准制定教学工作计划。并 将计划书面报送学校教务处检查备案，学校工作计划交学区存档。 第三条：教学计划包括:语文教学计划,数学教学计划，科学教学计划, 美术（含手工）教学计划，品德与社会（生活）教学计划，英语教学计划、 信息技术教学计划、体育教学计划，音

2、乐教学计划,活动课教学计划等。第四条:教学计划要写明学年度、册次、科目和任课教师姓名、 制定计划的时间等。第五条:教学计划一般包合以下几项内容:学情分析，提高教学质 量的措施，教学进度表（课题、课时及时间）等内容。第三章备课第六条：备好课是上好课的前提，备课是为上课服务的。要求超前备一定量的课。第七条:备课包括上课前的一切准备工作，如钻研教材、课程标准, 分析学情，查阅有关参考资料，准备教具、书写课时教案、课前熟悉教 案等。第八条:要分课时、按要求格式书写教案。第九条:课时教案包括:语文（含作文课）教案、数学教案、体育教 案、音乐教案、美术（含手工）教案、品德与社会（生活）教案、活动课 教案、

3、英语教案、信息技术教案等。第十条:教案要紧扌ii课程标准和教材,写清教学目的和教学要求。 编制课时教案要针对学生实际选择适当的教学方法和教学手段，确保 课堂教学收到良好的效果。大力提倡教师结合教材、学生、教师自 身教学特点写出较实用的课时教案，不允许照抄照掀现成的教案。第十一条:课时教案要详略得当，突出重点，突破难点，体现教法， 利于教学。提倡在教案外编制教学资料卡片;不得使用i口教案或以参 考资料代替教案，不允许无教案上课。不能写提纲式教案。主课要 写详案，副课可写简案（“教学过程” 一项不少于300字），教案书写要 规范，无错别字,无知识性错误。每一学期备课的节数要和实际教学课 时数相符，

4、并标明每一课时的具体教学 时。第十二条：教师在上课后要及时撰写教学反思，用以记录课堂 教学的成败得失，逐步提高课堂教学质量。第十三条:教案要注意保存，以便积累经验。第四章上课 第十四条:教师上课前要做好充分的准备，课前两分钟候课。第十五条:教师要按时上课，不迟到、不抽烟、不坐着讲课，不随 便离开课堂。第十六条:教师上课时要衣着整洁，不带着小孩进教室，不穿奇装 异服及拖鞋上课。教师要精神饱满，仪表端庄，教态亲切，循循善诱。第十七条:教师上课要教学目的明确,面向全体学生，坚持因材施 教的原则，教书育人，体现素质教育，坚持教学内容的密度和深度 适当，重视基础知识的教学和基本技能训练。教学方法科学、灵

5、活, 符合学科特点，易于学生接受。要注重启发学生思维，让学生了解知识 的内在联系,并从教法中体现学法，培养学生正确的学习方法、学习习 惯和自学能力。师生的双边活动得当，做到精讲多练。课堂教学要突 出教师的主导作用,发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。课 堂板书字迹要工整、规范；课堂语言表达要简练、准确，使用普通话。第十八条:活动课要纳入课堂教学，其课程设置和教学内容的选 择要符合本地实际，并相对稳定，形成各自的特色;活动形式要灵活多 样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。第十九条:教师不得随意剥夺学生上课的权利。严格按学校安排 的课程表上课，调课须经学校领导许可。第五章作业第二十条

6、:作业设置要科学，提倡作业形式多样。要当堂完成， 不得布置机械重复和大量抄写的作业。第二十一条:各学科课堂书面作业为作文、周记、写话、语文练 习册、生字拼音、数学作业、数学练习册、英语作业、英语练习册、 美术作业、品德与社会（生活）作业、科学作业、写字作业等。3-6 年级作文按单元每期完成8篇；二年级写话按单元每学期写10篇;一 年级写话第一学期5篇，第二学期10篇。语文练习每课一做，全收全 阅；一、二年级生字拼音每日一篇，每学期完成50篇以上;1-6年级数 学作业每h做，每学期完成50篇以上；1-6年级数学练习册每节一 做，全收全阅；3-6年级英语作业每学期完成14篇以上，3-6年级英语 练

7、习册每课一做，全收全阅；1-6年级美术作业每学期完成20篇；3-6 年级品德与社会作业每学期完成20篇；3-6年级科学作业每学期完成 20篇以上；1-6年级写字作业一课一做，全收全阅。数学科课堂书面 作业做完课木上“练习”中的必作题，选做题,鼓励部分学丰做思考 题，数学补充习题、课堂书面作业次数为：3x16。第二十二条:一、二年级不设家庭作业；三、四年级家庭作业量 每天不超过30分钟，五、六年级每天不超过45分钟。一至六年级在 家阅读不少于30分钟。第二十三条:作业要统一格式，统一用笔，字迹工整，行款整齐。一 二年级统一用铅笔，三至六年级统一用钢笔（除四至六年级作文用毛 笔书写外）。作业本要求

8、整洁，无乱涂乱画，无半页现象存在，保管良 好，基本无卷角。第二十四条:课堂作业和家庭作业都要全批全改（作文每次可精 批三分之一），并注明批改h期。批改要及吋、认真、正确,，统一用红 笔，四至六年级作文用毛笔。批改字迹耍工整、规范,不出现错别字。 评语要有针对性、启发性、鼓励性，不写挖苦、讽刺等挫伤学生学习 积极性和自尊心的评语。对学生作业中的创新解答应予充分肯定和 表扬。作业评定用优秀、良好、及格等。第二十五条:作业批改后要及时讲评或个别指导，应严格要求学 生错题订正后教师必须复批，还要有一定量的批改记录。第二十六条：为了使家长及时了解孩子在校的学习情况，更好地 配合教师对孩子进行教育，课堂作

9、业每学期必须在第7周和第16周（具 体时问由学校通知）两次发给学生带回家由家长检查,并在当天作业 页面上签字（或盖章）、注明日期。第六章辅导第二十七条:教师对学生课外辅导要耐心细致，讲究方法,，分类 指导，突出因材施教。不得借故加重学生的学习负担和经济负担。课 余、晚上和节假日不得私自安排学生集体补课或上新课。第二十八条:在学校统一规定的辅导时间内，輔导教师要认真 进行辅导，不迟到,不早退，不脱岗，不备课，不看报章杂志、不玩电脑第二十九条:学校开展第二课堂活动，辅导教师应提前10分钟到 岗。按计划认真进行辅导，辅导结束后应组织学生认真打扫卫生。第七章测评第三十条:学校要按照课程计划和课程标准的

10、要求，通过多种形 式，测评教学质量。把测评成绩作为评定教师教学工作的重要依据之第三十一条:学校要逐步建立全面、科学、合理的，符合素质教育 要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方而综合评价教学效 果,努力促进全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的科学有效发展。 第三十二条:应进行书面考查的科目有:语文、数学、美术、音乐、社 会、3-6年级科学、体育（健康）。体育以身体素质测试为主，音乐测试 应以视唱为主、乐理为辅，信息技术课程测试以操作为主,语文、数学 （合科学、品德与社会）以测试成绩为主。第三十三条:课堂、章节、单元教学效果检测，由任课教师（或教 研组）随堂进行;学校只组织期中、期末两次考

11、试，考试由学区（学校） 统一命题，统一评卷，并结合平时考察成绩综合评定教学成绩，分别记 入学生的档案之中。第三十四条:学区每学年度抽考部分年级，加上平时考核成绩，具 体进行考核教师（办法见绩效工资分配文件）。第八章教研第三十五条：教研教改是科研兴教的具体表现，全体教师要充 分认识其重要性。中心小学设语文教研组、数学教研组，村级小学设 语数一个教研组。第三十六条:教研组集体活动每三周至少一次，教师要按时到会， 积板参与，大胆进行教改实验，探讨、推广教研成果和成功经验。第三十七条：教研组要针对教学中的难点问题开展经常性的组 内公开课观摩活动，每个教研组须在金体成员都上教研课的基础上 推荐一名教师在

12、全校展示。每位教师每学期听课不得少于5节， 校长每学期听课不少于5节，屮心小学校长每学期听课不少于15节，填 写好听课记录，并做好记载。第三i 八条：各校要提侣教师积极参加各种形式的教学竞赛和 论文评选活动，鼓励教师承担教研课题，撰写教育教学论文，对表 现突出者给子一定的奖励。第九章教学管理第三十九条：学校领导对教师教案、学生作业每学期要全面检 查2次，其它检查如上课、听课、辅导、考核、教研以定期检查和不定 时抽查的方式进行。每次检查要作好记录,并进行总结评比和奖励等。第四十条:学校对教学常规执行情况，要及时总结讲评，对存在的 问题，有关教师必须及吋纠正。第四十一条:学校必须承担教师培训任务，按时参加培训，并调整 好带班及上课工作。第十章其它第四十二条:要重视体育、美育、劳动（技）和卫生教育。严格执 行体育、卫生工作条例°应保证学生每天一小时的体育