职业礼仪修养教学论文

1、职业礼仪修养教学论文学校：绥德职教中心姓名：雷强中职学生职业礼仪修养培养途径新探近年来，作为高校素质教育的一个重要方面，礼仪教冇正被逐步纳入到中等职业教冇体 系中来。目前，许多中职院校均开设了礼仪课程,并对该课程的教学内容、教学手段、培养 途径等方而进行了积极的探索和尝试，取得较多成果。在多年的教学经验的基础上，笔者认 为要做好中职学牛职业礼仪修养的培养，不仅要重视课程的教学，还要切实与中职院校学牛 的实际情况相结合，与设宜的专业相结合，课堂教学与课外活动相结合，系统学习与习惯养 成相结合，使学生能够在实际生活工作屮活学活用，学以致用。一、礼仪课程的教学礼仪素养是个人在社会交往中必不可少的基本

2、素质，而职业素养又是个人专业素质的重 要考核标准，礼仪常识教育是基础，专业礼仪教育是中心，礼仪教育应该根据不同专业的性 质和职业特征进行差别设置。基于礼仪课程的定位，笔者认为可以把教学内容模块化、教学 方法情景化、实训环节优质化、考核方式职场化、师资队伍职业化。1、教学内容模块化国家屮长期教冇改革和发展规划纲要（20102020年）指出，增强屮职教冇的吸引 力，要推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。礼仪课程要依据各专业职业岗位（群） 的技能要求、职业能力及职业品质要求，科学地安排教学内容。在进行教学内容“模块化”教学设计时，要突出其针对性、职业中学毕业生，生源素质 偏低。这些学生长期学习

3、成绩不理想，一直不彼老师看重、同学喜爱、家庭关怀，长期处于 被压抑的状态，从而口暴口弃，总想在其他方面寻求途径展现口我，特立独行，引起他人的 关注，导致礼仪方而的知识显得更为欠缺。生活在一个大力推进和谐社会的新时代，作为一 个技工院校的学生群体，寄托了袒国的美好期盼。因此我们必须要认清技校学牛礼仪教育的 现状，对症下药解决其存在的问题，促进技校学生礼仪修养教育。一、中职院校学生礼仪修养缺失的现状1. 着装打扮礼仪修养方而的缺失中职学校的学生年龄处在15至19岁z间，身体发育处在快速增氏的第二个高峰期，各 种生理机能逐步成熟。这一年龄阶段的学住充满活力，朝气蓬勃，也暴露出成长过程小的许 多不足，

4、他们具有强烈的求知欲望、好奇心和探索精神，喜欢标新立异，敢于表现白我，容 易被新奇事物吸引，追求时髦。随着经济时代的快速发展，人们一直在强调创新的垂要性。 现在的部分学生以此为托词，过分追求服饰的“新”、“奇”、“特”来彰显个性，完全不 根据场合和需要来选择服饰和妆容，在校园里，经常可以看到一些学牛浓妆艳抹，头发被弄 的奇形怪异，完全忘记了一些合乎规范的基本准则。2. 文明用语礼仪修养方面的缺失现在的社会虽然是提倡民主，言论自由，但是并不意味着可以口无遮拦。技校的学生虽 然是接受了九年义务教育，但在文明用语礼仪方而却严重缺失，有些学生甚至连戢基本的礼 貌用语都不会，在请求别人帮助吋，他们不会使

5、用“请”；在接受了别人的帮助后，也不会 说“谢谢”:在给人带来了麻烦和困扰吋，也不会说“对不起”:见到老师吋也不问候；和 同学之间因为一点小事就破口人骂，英至人打出手，毫无素质可言。这些大学生不仅体现了 自身的礼仪素养缺失，更破坏了广大学生的形彖。3. 行为方而礼仪修养的缺失中职学生行为方而礼仪修养的缺失表现在各个方而。有些学生上课睡觉、吃东西、玩手 机，无视老师教学是常见现象；进入老师办公室，从來不敲门；饭堂吃饭不排队；未经他人 允许擅白使用他人物品等等。二、屮职院校学生礼仪修养缺失的原因1. 家庭教育方面的不足屮职院校的学主大多数来自于农村家庭，家境贫困，父母知识缺乏，并且他们忙于外出 打

6、工赚钱，没有时间去教冇了女和关心他们的成长，导致这些孩了从小缺乏亲情的关爱，我 行我素，养成了很多社会青年不良的坏习惯。2. 社会教育方面的原因现在的社会随着信息技术的迅猛发展，文化也呈多元化发展。计算机网络的发展使我们 迎來了当今信息共享的时代，互联网上的信息交流会形成网络文化。就像现在毎年都会评选 出十个网络流行语一样，这样的一种网络文化越来越引起人们的关注。对于当代学生来说， 电脑已成为日常生活屮必不可少的一个部分，他们基木上每天都会通过互联网获取和发送信 息。因此，学牛们也是最易受这些网络文化影响的。由于网络上人部分人都是匿名发表言论 和观点的，人们在网络平台上可以畅所欲言，不受拘束，

7、习惯于这样环境的部分学生可能易 将这种方式带入fi常生活中，极易造成礼仪缺失。而在电视传媒方面，也会形成一种大众文 化。尤具是现在各类选秀节目铺大盖地的在各个电台开展，这些电视节目倡导的文化对于人 学生这些年轻的追求时诡的团体来说影响颇人。选秀节目通常都强调个性，在这些节目屮奇 装异服不会被人视为异常，反而是一种个性和时尚的体现。就像现在的选秀节h似乎在倡导 -种屮性的美，很多学生就开始纷纷效仿。在这样的文化熏陶下，技校学生过度追求个性， 无疑会将那些传统的礼仪看作是条条框框的束缚。3. 学校方面的原因礼仪教学本应从小抓起，但我国的教育太过注重于应试教育，从而忽视了这一点。中职 院校的学生文化

8、理论成绩差，在以前的学校就不受老师喜欢，永远是挨批受训的对象，在哪 里都得不到关爱，导致这些学生的心理更加偏激，内心走向孤僻，行为举止奇形怪异，礼仪 修养的素质就更是缺失。4 中职学生自身的原因技校学生礼仪教冇缺失除了有家庭、社会和学校的原因外，学生自身也有不可推卸的责 任。技校的学生从小不被璽视导致自身荒废学业，自暴自弃，越陷越深，自己从来就没冇想 过如何改善现状，做一个受大家欢迎的人。这些学生对礼仪知识的了解非常少，有了解的也 比较肤浅，了解的礼仪知识也只是停留在表面和一些形式化的东西上。更有部分学生认为礼 仪没有什么对学的，礼仪都是一些繁文缠节，是一些鸡毛蒜皮的事，因此而不屑一顾。这些

9、学生不能严格要求自己的行为举止，总容易被外界的事物所影响，自制力缺乏，长期受到一 些失礼风气的影响后而导致白身礼仪素养的缺失。屮职学牛如果可以加强占身修养，坚决抵 制那些不良影响，进行口我教育的话，是可以具备很好的礼仪素养的。三、解决中职院校礼仪修养缺失的决策1. 家长应重视孩子的礼仪教育作为家长，不要盲于在外赚钱，一心只想给孩了提供最好的物质需求，从而忽视了对孩 了的关爱和礼仪修养方面的教育，要明白家长永远是孩了的第一任老帅。作为孩子的父母， 哪怕你口身再没有文化，但是最起码的礼仪文明修养还是耍具备的，平时注意自身的言行， 在孩子血前应以身作则，以自己的良好礼仪素养为孩子树立学习的榜样，这是

10、最基本的。2. 社会应形成良好的社会风气，对学牛礼仪教育做正确指引我国经济仍在腾飞，在此 过程中产生的例如个人主义、拜金主义、唯利是图等错误的思想意识不应该成为社会的主流, 应该及时遏制这些思想的发展。在礼仪修养教育传播的方面，社会作为大舞台，应该扮演好 白己重要的角色，让人们不再停附在创新和展现个性的表象上，应该让包括学生在内的人们 都知道，创新和追求个性的前提是自己的言行、着装打扮等都符合礼仪的基本要求和社会规 范，形成一股好的社会风气，为学生们的礼仪教育提供正确的指引。3、老师要加强学生的礼仪修养的教育作为中职院校，加强学生的礼仪修养的教育更是势在必行，应该多开展一些有关礼仪文 化知识的

11、活动，多举办一些有关礼仪方面的技能竞赛。只有这样，当学牛走向社会，走向自 己的工作岗位，同时具备技能和礼仪修养，才能具备市场竞争力，不然就会被这个社会所淘 汰。作为专职礼仪方而的教师，最为重要的就是要传递关爱给自己的每一位学生，尊重和爱 护他们，让他们知道自己是最优秀的，没冇被抛弃，让他们感受到你的爱，让学生信任你， 喜欢你。那么，在教学过程屮，教师的一言一行都会在潜移默化中对学生产生一定的影响， 学生会效仿你的行为举止，以你为学习的榜样。教师在教学活动和f1常牛活中都要以身作则, 不断进行礼仪教育的渗透，随时随地都要言行举止适当，服饰整洁，举止大方，行为检点， 于无声屮将礼仪传递给学生，真正

12、做到学为人师，行为示范。4. 小职学生白身应严格克己，加强h身的礼仪索养首先屮职学生应该认识到学习礼仪的重要性，摒弃z前所在学校不被重视的心理，重新 开始，树立自己的良好形象，规范自己的行为举止，为今后走向社会就业打下好的基础。其 次就是要严格克己，坚决抵制各种不良的影响，注重白身礼仪索养的形成。再次，深入学习 礼仪方面的知识和今后在职场上所需的礼仪规范，认识到礼仪与生活是息息相关的，是个人 品德修养的直接体现。综上所述，培养高素质的劳动者是中职学校的fi标。礼仪修养的教学是提高学生素养的 一个重要途径，这同时需要家庭、社会还有学生自己的通力合作。只有这样，才能形成一个 学礼、知礼、懂礼、守礼、行礼、达礼的良好氛围，也才能让技校学:主在礼仪修养方面有一 个质的转变。参考文献1刘毅政实用礼仪人全m.内蒙古人民出版社,2000. 122李小茹.加强当代大学生礼仪修养的意义和途径j.安徽电子信息职业技术学院 报，2007 (2)3王晓玲.对加强人学生求职礼仪教冇的思考j.现代企业教冇,2010(16)4黃静.高职院校礼仪教学模式初探j.中国校外教育2010(6)5蔺永刚.对大学生礼仪教育的深思j.科技信息2008