(完整版)U5T2SC教案

1、1U5T2SC教案I.Teaching aims1. Knowledge aims ：1） Words and knowledge:university,（the）Pacific Ocean, degree, make important contributions to（doing）sth., in charge of ,express2） Grammar:进一步掌握和运用 who， whom 和 whose 引导的定语从句。2. Skill aims:1）能阅读并理解关于钱学森的奋斗故事，并根据阅读目的在阅读材料中获取所需信息。 2）在阅读的基础上进行口头和书面表达。3. Emotiona

2、l aims:1）能积极与同伴合作参与课堂活动，大胆实践。 2）对著名的历史人物有更深刻的了解，能从小树立为人类的幸福而奋斗的远大理想。4. Learning strategies1）根据需要进行预习。 （homework） 2）在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。II. The key points and difficult points1. Words and phrases:university,（the）Pacific Ocean, degree, make important contributions to（doing）sth., in charg

3、e of ,express2. Sentences:1） After he graduated, he became a teacher as well as a researcher who studied rockets and missiletheories.2） He is the pride of the Chinese people.3. Grammar:Attributive clauses （who/whom/whose）III. Teaching aids多媒体课件，或袁隆平、钱学森及航天方面的图片，发射导弹的视频资料 , 阅读理解语篇。IV Teach ing proced

4、uresStep1 Ready for listening1. 呈现 Section B 的第二部分内容， 让学生在回顾总结郑和的相关情况时， 复习定语从句的 用法。 （幻灯片 2-6）2. 呈现郑和和哥伦布的图片，让学生汇报上节课后查找的信息，进一步感知郑和为祖国作出 的巨大贡献，增强学生的民族自豪感。 （幻灯片 7）Step2 Pre-reading:呈现图片和句子，引导学生在情境中学习新词。 （幻灯片 8-11）Step3 While -eading:1. 呈现 1b1 的内容，学生自读课文，完成阅读任务。（幻灯片 12）2. 呈现 1b2 的内容，学生分段阅读课文，回答问题。（幻灯片

5、13）3. 播放录音 ,注意语音语调。 （幻灯片 13）24. 播放 1a 的 flash, 让学生感知课文。 （幻灯片 14）Step4 Post- reading：1. 呈现 1c 内容，引导学生进行讨论，完成读后任务。（幻灯片 15）32. 呈现课文要点。 （幻灯片 16）Step5 Pre-writing ：1. 呈现 2 的内容，引导学生复习巩固定语从句的用法，同时为写作任务积累素材。17-20）Step6 While-writing ：呈现 3 的内容，展示 2 的图片，引导学生选择其中的一个作为写作对象，完成短文。 片 21 ）Step7 Summarizing and assigning home