辽师大版八年级信息技术《网络安全与道德规范》说课稿

1、辽师大版八年级信息技术网络安全与道德规范说课稿各位评委：上午好!我是来自中学的，我说课的题目是网络 安全与道德规范，网络安全与道德规范是辽宁师范大学出版社 八年级信息技术教材第一单元(网站的设计与制作)第十一课 的内容。一、说教材1、教材地位和作用网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。互联网在给 我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。本节课的教学用 了一定的篇幅介绍病毒黑客。因为病毒黑客对计算机信息存在极大 的安全隐患。通过这节课的学习帮助学生树立信息安全意识和自我 保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度 使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和

2、信 息安全保护的方法。二、说教学冃标 基于对教材的理解和分析，信息技术课程标 准和学生的实际情况，我确定的教学目标是：1、知识目标：(1) 了解网络安全的重要性；(2) t解维护网络系统安全的一般措施。(3) 了解计算机病毒及其防治方法。2、能力目标：熟练掌握常用防病毒软件的使用；3、情感态度、价值观：(1) 了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。(2) 了解国家有关信息安全的法律、法规，认识网络使用规 范，识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。三、说教学重难点：基于对教材内容和要求，以及学生实际情况的理解和分析，确 定以下的教学重点和难点。1、教学重点(1) 网络安全问题与

3、保护网络安全策略；(2) 了解计算机犯罪的危害性(3) 了解国家有关信息安全的法律、法规。2、难点(1) 掌握常用防病毒软件的使用方法；(2) 如何从道德上规范白己的网络行为。四、说学情随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，女口：来自计算机病毒、黑 客的攻击等，学生信息安全的意识淡薄，针对这一问题，本节课通 过提高学生的信息安全意识有助于培养学生良好的信息素养。五、说教法新课标明确指出：在信息技术教学中，培养学生获取信息、传 输信息、处理信息、应用信息等能力，以培养学生的信息素养为宗 旨。强调学生的自主学习和探究学习，为了实现教学目标，更好的

4、 突破重难点，我采用的教学方法是：1、探究法2、讨论法3、任务 驱动教学法。六、说学法基于本节课的教学内容，安排学生采用自主探究和小组合作学 习的方法来完成网络安全等相关内容的学习。自主探究、小组合作 学习：根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学牛由知 识的灌输对象转变为提高信息素养的主体。在本节课中，我始终引 导学生带着浓厚的学习兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过 自主探究和小组讨论解决问题。以自主学习和合作学习的形式展 开，实现知识的传递、迁移相融合，发展能力，训练思维。同时也 增强了学生的团队意识和协作精神，培养了学生良好的信息素养。七、说教学媒体:硬件：教师用机、大屏幕投影

5、仪。软件：microsoft powerpoint> 操作系统。八、说教学过程一、情境导入，引入新课：演示视频，配合教师的导言：由这段视频我们可以看出，当今 社会，作为开放的信息系统，互联网已成为信息战的攻击重点。网 络很容易受到计算机病毒、黑客的攻击。因此我们要树立网络安全 意识和自我保护意识。这节课我们勅來学习网络安全与道德规 范。创设情境导入，使学生初步认识计算机病毒造成的严重后果。 从而激发学生的学习兴趣。二、传授新课：(-)自读课文，了解网络安全的概念和网络安全的基本属性。(二) 自主学习，细读课文，首先，让学生围绕以下三个问题来探究：计算机网络面临着哪 些威胁？威胁网络安全的

6、因素有哪些？为了保证网络的安全，采取 哪些策略？然后由小组自主选择探究课题进行合作学习，让学生主 动地获取知识，培养学生的思维能力，特别是创造性的学习能力。 之后小组成员汇报学习成果，教师评价。通过学生思考和回答问题, 锻炼学生的语言表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，拓展学生思路，使信息安全知识的内涵得到提升，并促进学生形成良好 的道德规范观念。完成网络安全问题与保护网络安全策略这一教学 重点。然后，通过网上搜索实践引导学生掌握计算机病毒与防治知 识，突破教学难点。上课伊始，学生通过观看视频，对计算机病毒已有了初步的认 识，这时，我通过课件展示几张病毒发作时的图片，例如：熊猫烧 香病毒发

7、作时的图片、电脑中了 “蠕虫病毒”的震荡波图片，吸引 学生对学习内容的兴趣，使他们主动的参与到教学过程中来。通过 观察图片，学生对病毒发作时的症状有更深入的了解。之后，通过 师生对话，明确什么是病毒及其类型。随后让学生分组、合作，上 网查找资料，然后组织学生分组实践，通过大量的感性材料使学生 对病毒的分类和病毒的防治形成明确的认知。我为学e提供搜索引 擎的网站：女口： >www.g> , 鼓励学生用多种方法在网上搜索“病毒防治”的有关信息，以小组 合作的学习方式，通过讨论交流，确定有用的信息，以体现自主学 习为主的原则，这样，学生不仅学习了信息技术，同时也拓展了他 们的社会知识，培

8、养了他们的信息素养、收集与处理信息的能力。 接着教师小结：为了防止病毒的入侵，安装系统补丁程序，安装杀毒软件并且并且及时升级，常用的杀毒软件有：金山毒霸、瑞星杀 毒软件、江民杀毒软件、卡巴斯基等，安装防火墙。然后让学生上 机实践：利用从因特网上免费下载的卡巴斯基进行查杀病毒、在线 升级以及发现病毒后删除的操作。突破教学难点。（三）课件展示病毒黑客等案例，并根据案例提出相关问题（从 计算机病毒黑客的行为，我们得到了什么启示），组织学生讨论、 交流，分析案例，得出结论：三个案例中病毒、黑客的行为，触犯 了国家法律，最终受到了法律的制裁。师生共同讨论“网络是大家 所共有的，我们如何从道德上约束白己的网络行为呢？ ”这一问题, 帮助学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和 良好信息索养。进行德育渗透