邹平双语学校创新教育开始起步

1、全国创新教育名校联盟创新名师推荐评审表姓名：赵素贞 手机邮 箱：zsz_email001 工作单位：山东省滨州市邹平双语学校申报类别：名师（j）开展创新教育具体情况及心得体会邹平双语学校创新教育开始起步我是在去年一个偶然的机会知道了 “中科院未来科学家成长”群，并在 2014年的12月份加入了这个群，从而开始了我们的创新教育之路。整整一年过 去了，学到了很多，也收获了很多，下面我就这一年以来我校的科技教育工作 情况及心得体会做以下说明。一、我与创新教育结缘我加入“中科院未来科学家成长”群以后，看到全国这么多的专家、领导 和老师献身于创新教育，并为创新教育献计献策，我感

2、动之余更多的是欣喜， 同时看到开设创新教育对学生的发展这么有利，一下激发了我加入这个行列的 愿望。加入群以后首先认识的是章丘四中的李昌旺校长，看到李昌旺校长学校 的创新教育成绩如此突出，学校开设创新教育后学生们发展这么好，特别羡慕, 更可喜的是我们与李昌旺校长的学校相隔很近，俗话说“近水楼台先得月，向阳 花木易为春”，我心里窃喜。首先自己买了李昌旺校长的创新让你与众不同 这本书，开始了创新教育的学习，虽然零基础，但我兴趣还是很浓厚。二、领导重视，学校支持通过我一段时间的学习，我对创新教育有了一定的认识，并开始在课堂上 试着给学生们上创新课，虽然我没有任何的课堂经验，但是学生们确实对创新 课非常

3、感兴趣，听得津津乐道，并冃有些创意也确实很好，所以我把打算在学 校开设创新课汇报给了领导，校长非常高兴也非常赞同。在2015年的5月份， 我们把李昌旺校长请到了我们学校给老师进行了创新理念的培训，给学生们上 了一节两个小时的创新课，学生们思维得到了发散，开阔了视野，收获大，学 校领导也进一步认识到了创新教育的重要性，并支持把创新工作开展起来。同 时在2015年的6月份我们学校组织部分老师到李昌旺校长的学校章丘四中进行 参观学习。学校在2015年9月份再次请来了李昌旺校长给学生们上创新课，我 们深感荣幸和感激，并且学校给学生们购买了创新让你与众不同这本书， 在这个学期中同时在初中和高中的部分年级

4、开设了创新教育课。三、创新课堂改变了学生我来讲一个故事，在我们开设创新课不到一周的吋间，有个同学叫赵海洋 来办公室找我，他在一个本子写了有十多份创意，我一看当时有些惊喜，他还 说老师我有好几i种创意呢！因为跟他的班主任一个办公室，就交流咨询了一 下这个学生的情况，才了解到他的成绩属下游，并且性格还有些怪，老师的话 一般听不进耳朵，很多时候还和老师对着干，爱我行我素，和父母的关系也很 紧张，他的妈妈曾哭着给班主任老师打电话，与父母的分歧也是很大。我也是 试着在信息课堂上给他表现的机会，想多提问一下他，虽然对他没有任何批评, 他却很反感，因口己没背过觉得没面子，我通过观察其实是他一般不听老师讲,

5、我也曾多次与他交流谈心，效果不明显。恰恰开学一个刀后，接到了专利事务所的通知，他提交的好几份创意表里面有一份可以成功中请专利了，我忽然看 到了希望，并以此为突破口和他交流、谈心。这次真起作用了，不管是从课堂 表现，还是与老师的相处都变化很人，开始努力学习了，期中考试中在级部进 步了近三十个名次，老师和家长看在眼里喜在心里。当然平吋表现比较好的学 生带来的变化更不用讲，大大的促进了他们的学习尽头，尤其是成功申请专利 的学生，冃标更明确，学习更努力，学习尽头更足了。而中请专利没有成功的 同学，也积极创意，加强学习。四、创新教育成就了老师在我教授创新课的过程中，我学到了很多知识，有幸结识了很多朋友，

6、在 这个新的领域让我开阔了眼界增长了知识，更激发了我的工作热情，所以每天 我充实而快乐着。当然也取得了一点点成绩，得到了领导和同事的认可。五、我们的收获我们开设创新教育课只有短短的几个月的时间，已经有二十多位同学的创 意成功申请了实用新型专利；并且我校在十月份积极组织同学们参加了中科院 组织的全国首届“未来科学家”创意大赛，我们取得了不错的成绩，学校被评 为了全国十佳创新名校，同时我被评为了全国十佳创新名师，全国共评出了金 奖680名，我们学校就有22名，成绩的取得更进一步激了学生们对创新的学习 热情和我的工作热情。六、问题与不足我们也存在不少问题，比如：学校没有建立起科技工作的议事制度，学校 科技氛围不浓，科技老师之间没有形成合力，没有形成团队，基本是我一个在 在进行，学校缺少对资金的投入与支持，同时学校没有出台科技教育、科技创新大赛奖励制度，所以学校缺少对科技工作的宏观指导。总之，这一年来，我们学校的科技教育工作是扎实的，它使学生的