(语文A版)一年级语文教案会飞的图画_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载会飞的图画教学设计一、 创设情境，激发兴趣1.1.（出示一个贴了邮票的信封）师：大家看，这是什么？（板：信）这个字就念信。 你有好办法记住它吗？（指着信上的邮票）你知道这叫什么吗？（板：邮票）指导学习邮票 两字。2.2. 师：这是一个叫小明的小朋友写给大家的信。大家想知道内容吗？老师给大家念 念。出示课件：亲爱的 5757 班小朋友：大家好！我叫小明，是个和大家一样大的孩子。我的爱好很多，我特别喜欢积攒邮票， 为什么会有这个爱好？大家学习了1515 课会飞的邮票后就知道了。盼望和大家交上朋友的小明3 3 月 1515 日3 3师：小明的答案藏在课文中，小朋友你们能发现吗？二、

2、 初读课文，随文识字1.1.（播放课文录音）请小朋友认真听，听完后用手势表示全文共有几个自然段。2.2. 学生自由朗读课文，借助拼音读准每个字的音。3 3同桌交流读，互相纠正发音。4.4. 指名分自然段朗读。引导评价朗读效果，重点评读音的准确。5.5. 自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。6.6. 师生互动，巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如：我出字谜你来猜： 眼目分开看，左顾又右盼。（盼）一口加横爪，当中穿竖钩；家国天下事，事事记心头。三、 再读课文，感悟体验（一）学习一、二自然段，感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。1 1 大屏幕出示卡通小明配画外音：小朋友，你们知道我

3、想爸爸的时候最盼望什么吗?（事）学习好资料欢迎下载（读读一二自然段你就知道了。）2 2自由读。找到写小明想爸爸的语句。3 3理解 盼望”指导说话。（大屏幕示文本）（1 1）小明想爸爸的时候，总盼望（）。（2 2）我盼望（）。（3 3）（）盼望（）。4 4和老师比赛读，看谁最能读出小明盼望的心情。（二）学习三、四自然段。感悟邮票画面的美丽和会飞”的特点。1 1.范读。读出邮票的美丽和神奇。2 2评价老师的朗读。师：老师读得好吗？请你评一评。3 3借助课件，感悟邮票画面之美和 会飞”的特点。（配小明的画外音。）4 4小结：一张张邮票，就是一幅幅的图画，既给我们美的享受，又能丰富我们的生活，增添我们

4、的知识。5 5.品读三、四自然段。读出你的高兴、惊奇来。（三）学习五自然段。弓 I I 导想象，进一步体会邮票会飞”1 1 过渡：邮票是多么神奇呀。你瞧，它带着小明的心愿飞向爸爸，飞向四面八方。（欣赏一封封贴上邮票的信飞向四面八方的动画。）2 2看了动画，你知道 四面八方”的意思吗？（板：四面八方）3 3拓思：想象一下收到小明的信，爸爸会怎么说？4 4齐读：让我们和小明一样，带着对邮票的喜爱美美地读读第五自然段。四、拓展训练，指导背诵1 1 弓 I I 导想象。师：邮票飞向了四面八方，也飞到了小朋友的心里。学了课文，小明信中提的问题你找到了答案吗？你还有什么话想向小明说呢?学习好资料欢迎下载2 2 弓|导积累。师：邮票真神奇！真

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