信息化技术在高职产品交互设计课程教学中的运用

1、    信息化技术在高职产品交互设计课程教学中的运用    刘优幽摘 要：随着现代技术的不断发展，社会已经进入了信息化时代，这对现代教育也产生了重要的影响。信息化技术运用在高职教学领域，将会改变传统教学的方法与课堂架构，能够更好地提升课堂教学效果。在高职工业设计专业中，产品交互设计课程尤其需要结合学生的学情特点，融入多媒体、视频、在线课堂、仿真检验、互动游戏等不同的信息化手段进行混合式教学，使学生做课堂的主人，兴趣更加浓厚，从而得到更为全面的发展。关键词：信息化教学;产品交互;项目化课程产品交互设计是人工制品、环境和系统的行为，以及传达这种行为的外形元素

2、的设计与定义。在教授过程中，如果只是简单的灌输式教课，很难让学生对其有深入的理解，因此需要结合多媒体、视频、在线课堂、互动游戏等各种信息化教学软件、系统来辅助进行教授。在本课题的研究中，主要选择控制面板设计项目课程为案例载体，探索研究信息化技术在其教学中的运用，针对交互设计课程内容和项目进行教学方法的改革，以此让同学们更好地理解面板交互设计的方法。一、控制面板设计项目课程的教学现状控制面板设计是工业设计专业的核心课程，在计算机辅助设计、视觉传达设计、产品设计方法等课程之后开设，是一门应用性较强的课程。课程以当地优势小家电产品（电饭煲）为载体，基于交互设计流程系统化设计教学内容，将设计流程分为五

3、个步骤，根据产品类型不同设置三个学习情境：低端电饭煲产品、中端电饭煲产品、高端电饭煲产品的控制界面设计。三个情境设计流程不变，设计要求由易到难，学习内容由简到繁。在教学中，这个课程以实际项目为载体，具有很强的实践性，进入到高端电饭煲的控制面板设计模块学习时，由于高端产品的功能繁多，交互流程相对复杂，学生缺乏相应的生活体验，使得学习过程尤为吃力，很多细节错误频出。因此，教学中，老师需要引入不同的教学手段进行辅助教学，帮助同学们更快建立功能流程框架，并在此基础上进行界面交互设计的探索。二、信息化技术在项目教学中的作用通过控制面板设计课程的项目学习，学生需要逐渐加强对界面交互设计的理解和设计能力，能

4、够针对不同层次的产品设计出相应的界面设计方案，并梳理流程功能。因此，在具体教学中，通过学生的学情分析，确定教学的重点为：控制面板的主界面设计，教学难点为：控制面板的流程图设计。在教学重难点的突破中，信息化技术的运用非常重要，如通过动画flash、仿真检验等信息化手段就可以帮助同学们更好地进行主界面设计，而互动游戏、思维导图软件也能让同学们更快更清晰地梳理出功能的流程图设计。三、信息化技术在项目教学中的运用（一）项目课程信息化教学思路信息化技术在产品交互设计课程中融合，理论用多媒体演示、网络视频、微课或者手机公众号阅读等多种形式突破纯粹灌输性的枯燥，并采用微信教学质量评价系统来了解学生学习之后的

5、反馈与意见，从中再进一步改进课程教学。项目实操则采用小組探讨形式，组员之间共同合作，多元利用仿真检验、互动游戏、思维导图等信息化教学手段来辅助教学，项目过程和作业上交都通过云课堂平台进行，全程掌握学生的学习记录，并调动做的较好的学生进行微课分享，带动组员积极性，共同完成项目设计。（二）信息化技术实施方案控制面板设计项目课程针对教学手段进行了改革和融合，不同的教学内容都会采用不同的信息化教学手段进行针对性授课，并有不同的教学侧重点，具体实施方案如表1。表1 信息化技术实施方案在整个教学过程中，信息化教学手段都具有很强的针对性，有的则有一定的趣味性，可以很好地迎合学生的兴趣点，让他们在游戏、动画中就能完成知识点的学习。四、结论总之，在互联网时代，信息技术运用于教学之中是大势所趋，这不仅仅表现在课堂教学的效果提升之上，更重要的是信息化技术手段能够更贴近学生的兴趣点，寓教于乐，让他们在动画、游戏中就能理解到知识点的含义，从而突破教学重难点，实现教学目标，获得更优的教学效果。参考文献：1田新景.职业院校教学中信息化技术的应用研究j.科技与创新，2020（06）：150-151.2毕江会.探析信息化技术在翻转课堂教学中的