高中政治 第1课 生活在人民当家作主的国家 第2框 政治权利与义务参与政治生活的基础课件 新人教版必修2 (1696)

1、1 1原子核的组成原子核的组成读一读思一思辨一辨议一议一、天然放射现象阅读教材第65页第一至第四自然段,了解天然放射现象。1.1896年,法国物理学家贝可勒尔发现,铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以穿透黑纸使照相底版感光。2.什么是天然放射现象?答案:物质发射射线的性质称为放射性,具有放射性的元素称为放射性元素,放射性元素自发地发出射线的现象叫作天然放射现象。3.元素天然放射现象的规律是什么?答案:原子序数等于或大于83的元素,都能自发地发出射线,原子序数小于83的元素,有的也能放出射线。读一读思一思辨一辨议一议二、射线到底是什么阅读教材第65、66页“射线到底是什么”部分,掌握

2、三种射线的不同特征。1.三种射线的本质是什么?答案:(1)射线:射线是高速粒子流,实际就是氦原子核,电荷数是2,质量数是4。(2)射线:射线是高速电子流。(3)射线:射线是能量很高的电磁波。2.三种射线的特点是什么?答案:(1)射线:粒子容易使空气电离,但穿透本领很弱。(2)射线:粒子穿透能力较强,但电离作用较弱。(3)射线:粒子电离作用很弱,但穿透能力很强。读一读思一思辨一辨议一议读一读思一思辨一辨议一议3.什么是核子数、电荷数、质量数?答案:(1)核子数:质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以质子数和中子数之和叫核子数。(2)电荷数(Z):原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍,通

3、常用这个整数表示原子核的电荷量,叫作原子核的电荷数。(3)质量数(A):原子核的质量等于核内质子和中子的质量的总和,而质子与中子的质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫作原子核的质量数。读一读思一思辨一辨议一议1.思考辨析。(1)贝可勒尔发现了两种放射性更强的新元素,命名为钋(Po)和镭(Ra)。 ()解析:玛丽居里和她的丈夫皮埃尔居里发现了两种放射性更强的新元素,命名为钋(Po)和镭(Ra)。答案:(2)射线是高速电子流,穿透力很强,有很强的电离作用。 ()解析:射线是高速粒子流,实际就是氦原子核,电荷数是2,质量数是4。答案:读一读思一思辨一辨议一议(3)1

4、919年,居里夫妇用镭放射出的粒子轰击氮原子核,通过实验测定,发现了质子。 ()解析:1919年,卢瑟福用镭放射出的粒子轰击氮原子核,从氮核中打出了一种新的粒子,测定了它的电荷量和质量,确定它是氢原子核,叫作质子。答案:(4)原子核的质量等于核内质子的质量,中子的质量几乎为零,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫作原子核的质量数。()解析:原子核的质量等于核内质子和中子的质量的总和,而质子与中子的质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫作原子核的质量数。答案:读一读思一思辨一辨议一议2.探究讨论。对于天然放射现象的研究有何划时代的意义?答案:放

5、射性元素能自发地发出射线,不论它是以单质的形式存在,还是以某种化合物的形式存在,放射性都不受影响。也就是说,放射性与元素存在的状态无关,放射性仅与原子核有关。因此原子核不是组成物质的最小微粒,原子核也存在着一定结构。探究一探究二天然放射现象的意义和三种射线的研究天然放射现象的意义和三种射线的研究问题导引1896年法国科学家贝可勒尔发现了放射性元素自发地发出射线的现象,即天然放射现象。那么哪些元素能够放出射线呢?放射性物质发出的射线有哪些种类?要点提示:原子序数大于或等于83的元素,都能自发地发出射线,原子序数小于83的元素,有的也能放出射线。放射性物质发出的射线有三种:射线、射线、射线。探究一

6、探究二名师精讲1.研究放射性的意义关于原子核内部的信息,最早来自于天然放射现象。天然放射性元素能自发地发出射线,不论它是以单质的形式存在,还是以某种化合物的形式存在,放射性都不受影响。也就是说,放射性与元素存在的物理化学状态无关,放射性仅与原子核有关。因此原子核不是组成物质的最小微粒,原子核也存在着一定结构。经过努力,人类终于揭开了原子核内部的秘密。2.三种射线在射线经过的空间施加磁场,射线分成三束,其中两束在磁场中向不同的方向偏转,说明这两束是带电粒子流,另一束在磁场中不偏转,说明这一束不带电,这三束射线分别叫作射线、射线、射线。探究一探究二3.三种射线的性质、特征比较 探究一探究二特别提醒

7、射线跟原子核外电子的关系:一种元素的放射性,与单质还是化合物无关,这就说明射线跟原子核外电子无关。 放射性与元素存在的物理化学状态无关,放射性仅与原子核有关。探究一探究二典例剖析【例题1】 (多选)图中P为放在匀强电场中的天然放射源,其发射的射线在电场的作用下分成a、b、c三束,以下判断正确的是 ()A.a为射线、b为射线 B.a为射线、b为射线C.b为射线、c为射线 D.b为射线、c为射线【思考问题】 射线带电吗?如果带电,如何判断其电性?提示:让射线穿过电场,研究其偏转现象,从而判断其电性。解析:由题图可知电场线方向向右,射线带正电,所受电场力方向与电场线方向一致,故射线向右偏转,即c为射

8、线。射线带负电,所受电场力方向与电场线方向相反,故射线向左偏转,即a为射线。射线不带电,不发生偏转,即b为射线。故选项B、C正确。答案:BC探究一探究二变式训练变式训练1如图所示,X为未知的放射源,L为薄铝片,若在放射源和计数器之间加上L后,计数器的计数率大幅度减小,在L和计数器之间再加竖直向下的匀强磁场,计数器的计数率不变,则X可能是()A.和的混合放射源B.纯放射源C.和的混合放射源D.纯放射源解析:由三种射线的本质和性质可以判断:在放射源和计数器之间加上铝片后,计数器的计数率大幅度减小,说明射线中有穿透力很弱的粒子,即粒子;在铝片和计数器之间再加竖直向下的匀强磁场,计数器的计数率不变,说

9、明穿过铝片的粒子中无带电粒子,故只有射线。因此放射源可能是和的混合放射源。答案:C探究一探究二原子核的组成原子核的组成问题导引(1)人们用粒子轰击多种原子核,都打出了质子,说明了什么问题?(2)绝大多数原子核的质量数都大于其质子数,说明了什么问题?要点提示:(1)说明质子是原子核的组成部分。(2)说明原子核内除质子外,还有其他粒子存在。探究一探究二名师精讲1.原子核的组成原子核是由质子、中子构成的,质子带正电,中子不带电。不同的原子核内质子和中子的个数不一定相同。2.原子核的数量关系基本关系:电荷数(Z)=质子数=元素的原子序数=核外电子数。质量数(A)=核子数=质子数+中子数。探究一探究二3

10、.对核子数、电荷数、质量数的理解(1)核子数:质子和中子质量差别非常微小,二者统称为核子,所以质子数和中子数之和叫核子数。(2)电荷数(Z):原子核所带的电荷量等于质子电荷量的整数倍,通常用这个数表示原子核的电荷量,叫作原子核的电荷数。(3)质量数(A):原子核的质量等于核内质子和中子的质量总和,而质子与中子质量几乎相等,所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫作原子核的质量数。探究一探究二4.同位素原子核内的质子数决定了核外电子的数目,进而也决定了元素的化学性质,同种元素的质子数相同,核外电子数也相同,所以有相同的化学性质,但它们的中子数可以不同,所以它们的物理性质不同。把具

11、有相同质子数、不同中子数的原子核互称为同位素。 同位素的化学性质相同而物理性质不同。探究一探究二典例剖析【例题2】已知镭的原子序数是88,原子核的质量数是226。试问:(1)镭核中有几个质子?几个中子?(2)镭核所带电荷量是多少?(3)若镭原子呈现中性,它核外有几个电子?【思考问题】 原子序数与什么有关?原子核的质量数是如何计算的?提示:因为原子序数与核内质子数、核电荷数、中性原子的核外电子数都是相等的,原子核的质量数等于核内质子数与中子数之和。探究一探究二解析:因为原子序数与核内质子数、核电荷数、中性原子的核外电子数都是相等的,原子核的质量数等于核内质子数与中子数之和。由此可得:(1)镭核中

12、的质子数等于其原子序数,故质子数为88,中子数N等于原子核的质量数A与质子数Z之差,即N=A-Z=226-88=138。(2)镭核所带电荷量Q=Ze=881.610-19 C1.4110-17 C。(3)镭原子呈中性,则核外电子数等于质子数,故核外电子数为88。答案:(1)88138(2)1.4110-17 C(3)88(4)113114探究一探究二归纳总结原子核的“数”与“量”的辨析技巧(1)核电荷数与原子核的电荷量是不同的,组成原子核的质子的电荷量都是相同的,所以原子核的电荷量一定是质子电荷量的整数倍,我们把核内的质子数叫核电荷数,而这些质子所带电荷量的总和才是原子核的电荷量。(2)原子核

13、的质量数与质量是不同的,也与元素的原子量不同。原子核内质子和中子的总数叫作核的质量数,原子核的质量等于质子和中子的质量的总和。探究一探究二变式训练变式训练2(多选)氢有三种同位素,分别是氕、氘、氚,则()A.它们的质子数相等B.它们的核外电子数相等C.它们的核子数相等D.它们的中子数相等解析:氕、氘、氚的核子数分别为1、2、3,因为是同位素,质子数和核外电子数相同,都为1,中子数等于核子数减去质子数,故中子数各不相同,选项A、B正确。答案:AB1231.(对射线的理解)(多选)天然放射性元素放出的三种射线的穿透能力实验结果如图所示,由此可推知()A.来自于原子核外的电子B.的电离作用最强,穿透能力最弱C.的电离作用较强,穿透能力较强D.的电离作用最弱,属于原子核内释放的光子1232.(天然放射现象)人类认识原子核的复杂结构并进行研究是从()A.发现电子开始的B.发现质子开始的