201-年骨干教师网络远程培训总结

1、201*年骨干教师网络远程培训总结 201*年骨干教师网络远程培训总结 201*年骨干教师网络远程培训 初中语文学习总结 渡马乡中学杨德雄 通过参加骨干教师远程培训，使我的教育观念得以更新，教育教学理论水平和学科知识得到提升。身为教师，要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对整个初中阶段的数学体系有了更进一步的熟悉；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。下面我就结合自己的实际和本次培训心得总结如下： 一、虚心学习，提升自己 在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在以业业兢兢，任劳任怨的态度对待教

2、学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于革新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和施行，逐步完善自我，以便取得优良的教育教学效果。 我们原来讲要给学生一滴水，自己先要有一桶水。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。“一桥飞架南北，天堑变通图！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面却已“心连心，

3、真可谓为是，妙不可言，乐在其中！在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 二、教师的专业成长 通过培训学习，我深入熟悉到当代教师，第一，要具有丰富系统的数学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体。第四，要做课程改革中的积极合。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教

4、师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为“科研型教师，教师即“研究者是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要条件。 因此，首先教师要保持终身学习的理念，不断提升自身的学科知识水平和教育教学能力。在课程改革不断深入的形势下，我会持续努力学习，认真领会基础教育课程改革纲要和各学科新课程标准的精神，积极参加各级的学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提升自身素养。二是要积极参加校本课程研究，提升自身的科研水平。第一，教学中进行自我反思。第二开放自己，强化教师之间协调与合作，共同

5、分享经验，互相学习，共同发展。第三，把教学科研成果提升到理论的高度。三是在教学施行中培养高尚的师德素养。“用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.这是师德的灵魂，也是我的奋斗目标。 总之，通过培训使我熟悉到，教师要注重自己的师德修养和人格塑造，并强化自己的理论素养和专业技能的学习和提升，具有较强的教育科研意识和能力，不断反思教学施行，使自己成为名副其实的骨干教师，在教育教学中真正起到模范带头作用。 201*年11月27日 扩大阅读：201*年骨干教师网络远程培训总结1 远程教育培训学习心得体会 远程教育是通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系，这一教

6、育体系为我们这些在职人员提供了优良的学习机会。听取了同行的课堂实录和专家的评析，学习了新的教学理念，并可以贯彻到了教学施行中，不断提升自己的理论和业务水平，也提升了自己课堂教育能力和教学质量。在这些日子的培训学 习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，使我的感受很深，使我对初中新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不够。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这关于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现在将我这段时间的学

7、习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老的终身学习观 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠。教师要想从“教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不革新，个人素养不提升，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提升，做革新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知

8、识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪、“异想天开的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，持续学习，使之达到活到老，

9、学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。 二、改变工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。关于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。 三、改变学生的学习方法，培养学生的革新精神和施行能

10、力1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备的思想。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可继续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点：培养学生的革新精神和施行能力。当一个人迫切要把想做的事情付诸行动时，他才会有动力，有激情，于是革新的意识激活了。所以在课改中我们教师要提供一切学习机会让学生们去想，去做，全方位培养学生的革新精神和施行能力。 3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；学习培训虽然快要结束

11、了，但作为教师的我们学习远没有结束，自己要牢固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。一是要对所学内容进行熟悉的归纳整理，进行再消化理解。二是进一步掌握所学的技能，努力把它运用到教学施行去。三是结合教学施行，积极研究探讨语文教育教学的发展，为教育事业做出自己应有的贡献。四、展望将来通过本次学习培训，我受益良多。我深深感到：作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。希望在今后的教学活动中，我将持续虚心地利用网络学习，利用网络成长；业业兢兢的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。培训只是一个手段，一个开端。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。八周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩。总之，通过培训使我熟悉到，教师要注重自己的师德修