高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探究世界的本质 第1框 世界的物质性课件 新人教版必修4

1、1第二单元探索世界与追求真理探索世界与追求真理2 一、本单元的地位 本单元的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。对这一问题的解决，本单元主要是从物质与意识的关系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质与意识、实践与认识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。物质与意识的关系、实践与认识的关系、在实践中探索和发展真理，这三方面内容构成了本单元最基本的知识目标。 从能力目标来说，培养学生自觉运用马克思主义的科学物质观分析宇宙间的一切事物及现象的能力；培养学生正确认识意识现象的能力；培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。3 从情感、态度和价值观目标来说，树立物质第一性，意识

2、第二性，坚定辩证唯物主义的立场；增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性；牢固树立热爱真理、追求真理、坚定真理的信念。 总之，本单元探讨世界的本质，告诉我们应当如何看待和理解我们周围的世界。这一内容是任何哲学都无法回避、都必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。因此，本单元在整本教材中具有重要的地位。4 二、本单元的内容结构 本单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。我们周围的世界是同人的认识和实践活动紧密联系在一起的，因此，正确看待和把握周围的世界，实际包含了两方面的内容：一是物质和意识的关系，二是实践和认识的

3、关系。为此，本单元设计为三课：第四课探究世界的本质；第五课把握思维的奥妙；第六课求索真理的历程。 本单元的基本结构是：物质(第四课)意识(第五课)实践(第六课)与时俱进、求真务实(综合探究)。56第四课探究世界的本质第四课探究世界的本质7学学 海海 导导 航航8课标要求课标要求学习目标学习目标必背关键术语必背关键术语第一框第一框世界的世界的物质性物质性辨析实辨析实例，说明例，说明世界是物世界是物质的。质的。1.识记物质定义。识记物质定义。2理解自然界和人理解自然界和人类社会的物质性。类社会的物质性。3运用所学知识，运用所学知识，说明世界的真正统说明世界的真正统一性就在于它的物一性就在于它的物质

4、性。质性。1.物质是不依赖于人的意识，并能为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。人的意识所反映的客观实在。2自然界是物质的；人类社会是物自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。一性在于它的物质性。9课标要求课标要求学习目标学习目标必背关键术语必背关键术语第二框第二框认识运认识运动把动把握规律握规律辨析实例，辨析实例，说明物质是说明物质是运动的，运运动的，运动是有规律动是有规律的；举例说的；举例说明客观规律明客观规律是可以认识是可以认识和掌握的。和掌

5、握的。1.识记运动、相识记运动、相对静止和规律的对静止和规律的含义。含义。2理解物质和理解物质和运动的辩证关运动的辩证关系、运动和静止系、运动和静止的辩证关系。的辩证关系。3分析人在规分析人在规律面前并不是无律面前并不是无能为力的。能为力的。1.运动是物质固有的根本属性和存在方运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质和运动不可分。式，物质和运动不可分。2运动是无条件的、永恒的和绝对运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的；静止是有条件的、暂时的和相对的；物质世界是绝对运动和相对静止的；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。的统一。3规律是不以人的意志为转移的，它规律是不以人

6、的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人们既不能被创造，也不能被消灭。人们可以认识和把握规律，并根据规律发可以认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。客观世界，造福人类。10第第1框世界的物质性框世界的物质性11导导学学线线索索121 1主干知识梳理主干知识梳理2 2释疑解惑升华释疑解惑升华3 3重点难点突破重点难点突破4 4随堂达标验收随堂达标验收5 5课后素养演练课后素养演练13主干知识梳理主干知识梳理14 1自然界中的事物是按照自身所_形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2物

7、质概念 (1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。其唯一特性是_。 (2)辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的_，而不是某一种具体的_。自然界的物质性自然界的物质性固有的规律固有的规律 客观实在性客观实在性 共同本质共同本质 物质形态物质形态 15 1人类社会是_长期发展的产物。 2人类社会在本质上是一个_，构成社会物质生活条件的基本要素是_、_和_。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的_集中体现了人类社会的物质性。人类社会的物质性人类社会的物质性物质世界物质世界 客观的物质体系客观的物质体系 地理环境地理环境 人口因素人口因素 生产方式生产方式

8、 客观性客观性 16 在于它的_。 1_是物质的。 2_的产生、存在、发展及其构成要素具有客观的物质性。 3_是社会的产物，依赖于物质。 思维拓展：关于世界的物质性，有以下几种说法： (1)世界的本原是物质的；(2)世界的本质是物质的；(3)世界的统一性在于它的物质性；(4)世界统一于物质；(5)世界是物质的。这几种说法的含义是相同的。世界是物质的世界，世界的真正统一性就世界是物质的世界，世界的真正统一性就物质性物质性 自然界自然界 人类社会人类社会 人的意识人的意识 17 1下列属于物质范畴的是() 生活与哲学课本 抗震救灾精神 青藏铁路上飞驰的列车 辩证唯物主义和历史唯物主义 AB CDB

9、18 解析物质是相对于意识而言的，哲学上的物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。生活中看到的都是物质现象，是物质的具体形态，项符合题意；项属于意识范畴，与题意不符。正确选项为B。19 2之所以说“自然界是客观的”，是因为() A自然界的存在和发展不受人类的影响 B人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识 C人类能有意识地利用自然物和改造自然物 D人类与自然界能和谐相处B20 解析之所以说“自然界是客观的”，是因为无论人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识，自然界按照自身的规律运动变化和发展，B符合题意；有了人类后，自然界的存在和发展会受到人类活动的影响

10、，但自然界的存在和发展都不依赖于人的意识，A说法错误；人类能有意识地利用自然物和改造自然物，必须以承认自然物的客观性为前提，C与题意不符；人类与自然界能和谐相处不是“自然界是客观的”的原因，D与题意不符。正确选项为B。21 3辩证唯物主义认为：“世界是物质的”，对这个“物质”的理解，下列观点正确的是() A世界上存在的一切事物和现象 B不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 C一切具体物质形态的总和 D除了人脑以外的客观存在B22 解析物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概况了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共

11、同本质，而不是指某一种具体的物质形态。宇宙中的万事万物在本质上都是物质的。由此可见，B是关于辩证唯物主义哲学物质概念的正确表述，符合题目要求，故可以入选；A、C、D表述错误，不能入选。因此，答案是B项。23释疑解惑升华释疑解惑升华24 1人口因素也是客观的物质的吗？ 提示：对。(1)人口因素是指构成人类社会的有生命的个人的总和，是一个包括人口数量、质量、人口的构成、人口的发展、人口分布和迁移等各种因素的综合范畴。 (2)人口因素是社会物质生活条件之一，它在社会发展中占据重要的地位，也是客观的物质的。25 2客观实在与客观存在是一回事吗？ 提示：客观实在客观实在客观存在客观存在区区别别含义含义对

12、世界万事万物和现象对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括共同特性的抽象和概括一切客观事物的存在，也包括意识的存一切客观事物的存在，也包括意识的存在在特点特点是物质的唯一特性，具是物质的唯一特性，具有永恒性和绝对性有永恒性和绝对性不同事物有不同的存在状态、性质和特不同事物有不同的存在状态、性质和特征，是具体的、多变的、易逝的征，是具体的、多变的、易逝的范围范围相对于意识来说，它是相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括第一性的东西，不包括精神、意识现象精神、意识现象是相对于主观而言的，既可以指具体的是相对于主观而言的，既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。既包物质形态，也可以指具体的思想

13、。既包括物质现象，又包括精神、意识现象括物质现象，又包括精神、意识现象联系联系客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象26 1教材P28“探究问题” 提示：天地万物并不是上帝创造的。现代天文学证明，地球大约形成于47亿年前，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而成。地球上的生命(包括人类)也是自然界长期演变进化的结果，构成生命细胞的所有元素在无机自然界中都可以找到。因此，地球和地球上的生物都是统一的物质世界中的一部分，上帝造物的

14、说法是非常荒谬的。27 2教材P29“探究问题” 提示：(1)因为当时科学的发展非常落后，人们的认识水平有限，还不能正确地揭示世界的真正本原，只能从现实世界中找一种具体事物来代替世界的本原，并没有超越日常生活的经验层次，没有撇开事物的具体特性，他们对世界本原的解释是带有猜测性的，因而是不科学的。 (2)这些事物都是物质的具体形态，无论它们是否看得见、摸得着，它们的存在都不以人的意识为转移，并能被人的意识所反映。它们共同的本质和特性是客观实在性。28 3教材P30“探究问题” 提示：(1)人类社会形成所需要的物质条件包括必要的生存空间即地理环境、人口因素和特定的生产方式(包括生产力和生产关系)。

15、地理环境是人类社会产生和发展的必要的生存空间，人口是组成人类社会的主体，物质资料的生产方式是人类社会形成和发展的物质基础，这三个要素是相互联系而不可分割的整体。 (2)在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变中，地球自然条件的变化是一个重要原因，但劳动在这一转变过程中起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会。29重点难点突破重点难点突破30 1自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部

16、分。宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。 2物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。突破点突破点1自然界的物质性自然界的物质性31日本综合研究大学和国立天文台的研究小组发表公报说，他们利用星团天文望远镜，发现了宇宙诞生初期形成的原始星系团，这有助于了解宇宙的构成和星系进化过程。这一发现进一步佐证了() 自然界中的事物都有自己的起源和发展史 自然界的发展取决于人类认识能力的提高 人们可以根据自己的需要创造自然界中的物质 世

17、界物质统一性原理的正确性 AB CDC32 解析他们利用星团天文望远镜，发现了宇宙诞生初期形成的原始星系团，体现了自然界中的事物都有自己的起源和发展史，世界物质统一性原理的正确性。错误，是唯心主义观点；错误，物质具有客观性。选C。33 对点训练1 早期的人们把大自然奉为神灵；近代自然科学的发展，使人们开始企图主宰自然界。但是实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为() A人类社会是客观的 B自然界是客观的 C人与自然始终是和谐统一的 D人们在实践中不断改造着自然界的客观性B34 解析实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴

18、的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，B项符合题意；材料强调人与自然的关系，A项与题意不符；人们违背自然界的客观性，违背自然规律想问题办事情，人与自然就不能和谐统一，C项说法错误；人们在实践中应在承认并尊重自然界客观性的前提下改造自然，D项说法错误；正确选项为B。35 1人类社会是物质世界长期发展的产物 人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形

19、成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。突破点突破点2人类社会的物质性人类社会的物质性36 2人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 (1)人类社会赖以存在的地理环境是客观的、物质性的。 (2)构成人类社会的人口是客观的、物质性的，因为人类是在自然界的长期发展过程中，由古猿进化而来的。 (3)人类社会赖以存在和发展的物质基础和决定性条件物质资料的生产方式是客观的，具有物质性。 特别提醒：自然界的物质性和人类社会的物质性是统一的，这种统一是通过人类社会