三上10风筝(好)

1、 一只蝴蝶轻轻飘，一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄。顺着风儿上九霄。 一心向着云外飘，一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰可惜绳子拴住腰。猜谜语：猜谜语：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。龙头蜈蚣龙头蜈蚣福福禄禄寿寿三三星星飞龙飞龙宝宝莲莲灯灯草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。村村 居居清清高鼎高鼎ximfngfngsngsngyy多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng精 希 却 依 拼 命jng x qu y pn mng

2、奔 村 抖 丧 磨 坊bn cn du sng m fng精心精心 希望希望 忘却忘却 依然依然 拼命拼命奔跑奔跑 村子村子 抖动抖动 垂头丧气垂头丧气 磨坊磨坊 精心精心 希望希望 依然依然 飞舞飞舞 拼命拼命 奔跑奔跑 抖动抖动 寻找寻找 磨坊磨坊 继续继续大惊失色大惊失色 千呼万唤千呼万唤 垂头丧气垂头丧气 课文围绕着风筝给我们介绍课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？了哪些事情？ 做风做风筝筝放风筝放风筝找风筝找风筝 自己大声的读课文自己大声的读课文 文中的小朋友们在做风文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你中，心情是怎样变化的？你能

3、找出描写心情的词语和句能找出描写心情的词语和句子吗？子吗？ 做风筝放风筝找风筝心中充满了期待和憧憬依然快活幸福鸟快活的喊拼命的跑歇不下来我们都哭了垂头丧气的坐着继续寻找“幸福鸟”做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。返回放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的

4、地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫着，在田野里拼命地奔跑。想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？你能画一画放筝的动词吗？你能画一画放筝的动词吗？ 一个人用手一个人用手托托着，另一个人着，另一个人牵牵着线，着线，站站在远远的在远远的地方，地方，说说声声“放放”，那线一那线一紧紧一一松松，风，风筝就凌空飞起，渐筝就凌空飞起，

5、渐渐地高过树梢了。渐地高过树梢了。牵线人飞快地牵线人飞快地跑跑起起来。来。再找一找描写风筝再找一找描写风筝的词语好吗？的词语好吗？ 我们去放风筝。一个人用手托着，另我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起凌空飞起，渐渐渐渐高过树梢高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。了。牵线人飞快地跑起来。风筝风筝越飞越高越飞越高，在空中，在空中翩翩飞舞翩翩飞舞着，我们着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：里人看见了，说：“放得这么高！放得

6、这么高！” 我们去放风筝。一个人用手托着，另我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起凌空飞起，渐渐渐渐高过树梢高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。了。牵线人飞快地跑起来。风筝风筝越飞越高越飞越高，在空中，在空中翩翩飞舞翩翩飞舞着，我们着，我们快活地喊叫着快活地喊叫着，在田野里，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。村。村里人看见了，说：里人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！” 放风筝 风筝越飞越高，在空中翩风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们翩飞舞着，我们快活地喊叫快活地喊叫着着，在

7、田野里，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。 风筝飞起来了，我们的也飞起来了。 我们去（）风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（ ），风筝就（ ），渐渐高过（ ）了。牵线人（ ）。风筝越飞越高，在空中（ ）着，我们（ ）喊叫着，在田野里（ ）奔跑。找风筝：找风筝：有感情地读一读，思考：有感情地读一读，思考： 失去风筝是一种怎样失去风筝是一种怎样的心情？你从哪些词语的心情？你从哪些词语中体会到了孩子们此刻中体会到了孩子们此刻的心情？的心情？ 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，牵着风筝在田野里

8、奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，忽然吹来一阵风，线嘣地线嘣地断了断了。风筝在空中抖动了一下，。风筝在空中抖动了一下，便极快地便极快地飞走了飞走了。我们大惊失色，千呼。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪没了踪影影。大惊失色大惊失色千呼万唤千呼万唤 像这样的词语，你还像这样的词语，你还会说吗？会说吗？ 我们都我们都哭了哭了，在田野里，在田野里四处四处寻找，找了寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上

9、半沉半浮着一个巨大的不论，不停地转上半沉半浮着一个巨大的不论，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。那里是我们村的水磨坊。 我们都哭了，为我们都哭了，为了那只了那只_的风的风筝。筝。 孩子们为什么孩子这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？因为风筝寄托着孩子们的快乐、欢笑、幸福，也寄托着他们的憧憬和希望。拓展训练拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的们的“幸福鸟幸福鸟” 写话练习写话练习 我们拼命地跑到水磨坊，一看我们拼命地跑到水磨坊，一看学习建议：学习建议