第二学期教授教化工作总结2

1、xxxx学年第二学期教授教化工作总结 1、制订切实可行的筹划。 一、卖力抓好教授教化惯例工作,大年夜力实施本质教导。 开学前，根据镇文教室的同一安排，结合黉舍实际，制订黉舍教授教化、教研筹划，各学科、各年级组再根据校级各类筹划制订年级、科组筹划。教师根据班级学情，制订学科教授教化筹划。力争做到筹划和实施相吻合，包管教授教化和教科研晃荡的有序进行。 在听课晃荡中，伺绫抢娟、郭雪娟、郭红和纪华师长教师的精品课获得了听课师长教师的一致好评。 2、保持集体备课。 4、开展听课评课晃荡 。 黉舍校教授教化是黉舍的中间工作。本学期即将停止，为有效的检查教导教授教化工作，使今后的教导教授教化工作加倍科学、标

2、准，进步教授教化质量。做如下总结。 5、建立健全了教授教化治理轨制和教授教化质量的综合评价体系。 各教研组保持双周备课，单周教研晃荡轨制。按学期初制订的教研晃荡筹划正常开展教授教化研究晃荡。教师将备课的重要精力放在落实本质教导，明白教授教化目标，理清教材思路，懂得教授教化理念，筹划教授教化流程，创设问题情境，化解教授教化疑问，促进学生心智成长上。同年级组共研一堂好课。 教授教化中留意充分调动学生的积极性，活泼思维，进步本质。在教室上，教师要克意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比拟，培养概括和断定推理、综合的才能和应用常识的才能。教师在以学生为主体，卖力研究教法。根据学科的性质和教材的

3、特点、学生的年纪特点及班级的实际情况，选择恰当的教授教化方法，培养学生的逻辑思维才能、说话表达才能，着手操作才能及自学才能。尽力改良教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 二、积极开展校本培训 根据学情分层次安排功课，并且比改讲究实效，教师批语具有指导性感化。按期开展功课检查，抓好教授教化的稳固环节，对各位教师的功课批改情况进行量化打分。 加强黉舍内部各项教授教化工作的科学治理。对黉舍的讲课筹划、备课、教授教化、批改、指导、复习、检测、本质评定等项教授教化规章轨制，做到严格请求，严格治理。对学生实施abcd等级评定，进行综合评价，同时提出具体的改革假想，以到达教授

4、教化治理体系的符体优化。尽力进步教室教授教化效力。充分调动学生的思维积极性，使大年夜局部学生在克服必定艰苦的前提下学到更多常识，增长才能。 3、讲究实效作好功课安排和批改。 4、教室教授教化保持以学生为主体，教师为主导，练习为主线的教授教化模式。 3、开展集体备课和 “一课多上”晃荡。遵守校本教研“问题设计行动反思再设计再行动再反思”往返轮回的模式，开展“一课多上”晃荡，集体备课、在诸多教研教授教化问题中选一一切入点，形成同一课题，促使不合教师对同一研究载体进行不合研究，提出各自看法，进行教导教授教化思惟的交换及碰撞，不只强化了教师的反思意识与才能，并且使教师赓续汲取他人长处，让教师赓续在做中

5、进步、做中完美。 2、开放图书室，每周每个班级都保障能有一节课的读书时光。 一学期以来，我校卖力落实听课评课轨制。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课晃荡的经常化、随堂化使教室更开放、更有效，同时还给教研晃荡供应无尽的资本，加上听课后教师之寄俘式或非正式的评断晃荡，促使了群体间的互相进修，合营进步，听讲座那么带给师长教师更新的不雅念，形成科研型的教师群体。 1、开展各类讲座，加强教师理论教养、陶炼师德。黉舍积极组织教师参加、不雅看各类讲座，既丰富了师长教师的理论教养，又净化了师长教师的心灵。 5、开展示代技巧培训工作。黉舍组织教师参加收集教导培训、多媒体课件制造的培训、新课程长途培训。由我校微机专业教师教授教化，促使教师控制word、powerpoint、excel、inter 等一般的现代教导技巧，并与所教授教化科整合，尽可能应用现代教导技巧办事教导教授教化。 本学期在我校全部师生的合营尽力下，各年级均取得了可喜的成就，教导教授教话谕学