乡镇卫生院继续教育公需科目培训工作总结

1、乡镇卫生院继续教育公需科目培训工作总结 乡镇卫生院持续教育公需科目培训工作总结 *镇卫生院 201*年专业技术人员持续教育培训工作总结 为进一步规范我院专业技术人员持续教育培训工作，不断提升卫生专业技术人员的业务水平和整体素养，依据市卫生局转发关于201*年专业技术人员持续教育公需科目培训授课方式和时间安排的通知我院积极组织培训，持续教育培训工作开展顺利，取得了优良效果，总结如下： 一、建立并完善持续教育培训制度 依据有关部门专业技术人员持续教育培训的有关规定，我们制定了专业技术人员持续教育培训管理办法、专业技术人员持续教育培训实施细则，明确了持续教育培训的相关政策、目标任务和具体措施，专职人

2、员负责专业技术人员持续教育培训工作，使我院的持续教育培训工作步入了规范化发展的轨道。 二、对专业技术人员持续教育培训熟悉程度有所提升在如何强化专业技术人员持续教育培训工作，提升卫生专业技术人员对持续教育培训的熟悉和重视上，不断革新思路，把持续教育培训工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对持续教育培训的熟悉和重视，使他们在工作中不断强化自身的业务知识的学习和业务水平的提升，以达到医院整体医疗水平的提升。 三、继教教育步入正规，科学化程度进一步提升 专业技术人员教育培训面广、量大，层次多，形式多样，规范管 理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想，革新思

3、路，更新手段，在规范管理上做文章。 一是依据持续教育培训的有关文件，制定了本院干部持续教育培训的相关配套文件，强化专业技术人员持续教育培训工作的管理。 二是依据通知精神安排布暑全院专业技术人员登录*人事信息网观看培训视频。 三是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员执行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，掌握每个人的业务学习状况。 四、专业技术人员持续教育培训培训活动有所强化 为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的持续教育培训活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。 一是强化了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了艾滋病、手足

4、口病等传染病防治知识的全员培训、公共课程及医院感染知识的培训。通过培训，提升了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的熟悉，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。 二是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提升自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提升技术人员的技能。201*年共派出进修人员5人次，我们的专业技术人员持续教育培训 工作无论取得了一定的成绩，但还存在很多的不够和急需完善改善的地方。 一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我们的持续教育培训的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形

5、式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展持续教育培训工作，并把我院的专业技术人员持续教育培训工作推向一个新的台阶。 五、下一步工作思路： 1持续开展院内持续医学教育工作：计划每月至少举办相关持续医学教育讲座1次。 2组织好急救和“三基知识培训。 *镇卫生院201*年6月19日 扩大阅读：六苴中学201*年公需科目培训总结 六苴中学201*年公需科目培训总结 按大姚县人力资源和社会保证局和六苴镇中心学校的要求， 我校全体教师在连校长的组织下于201*年11月18日至22日晚19:0022:00集中学校会议室，通过观看视频资料、教师间互相交流的方式，对两个专题

6、讲座进行了学习交流。 培训过程中，连校长传达了上级对此次专业技术人员持续教育培训的要求任务，明确了学习纪律，全体教师都能按时积极地参加到学习讨论活动中来。此次专业技术人员持续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深入的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试、“专业技术人员知识产权与驱动革新两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与革新驱动的关系、自主革新及知识产权的假设干熟悉误区、中国国内的革新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。培训主讲

7、人的报告出色无比，时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。 通过培训，大家深入地体会到教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次学习为契机，进一步提升教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升革新能力和综合素养，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保证和支持。 大姚县六苴初