体液调节知识点

1、体液调节知识点Revised on November 25, 2020必修三知识点（三）激素调节及神经调节与体液调节的关系一、促胰液素的发现历程1、沃泰默的实验：2、斯他林和贝里斯的实验：实验假设：在盐酸的俪下，小肠粘膜产生了能促进胰腺分泌胰液趾学物质这不是神细节 而是化学调节实验过程:蠶 砂子研虜 > 提取液亠匚同一条狗的静脉T胰腺分泌胰液实验分析：该实验的烦组是沃泰默实验过爵的组，更说明小肠红生了某种化学物质. 随血液进入腸腺.引起涣液分泌实验结论：小肠粘膜儘酸的作用下分泌某利化学物质促进胰腺分泌庚液.将这种化学物质命名为促胰液素二激素调节概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进

2、行调节，这就是激素调节2、激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的统称注：激素是一种信息分子.既不组成细胞结构.又不提供能比 也不起催化作用，只起调节作用。CT）人们发现的第一种激素一一促胰液素（2）高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系促进肾小管、 集合管对水- 的虫吸收体温调节中枢|神经促进新陈代谢 和生长发育， 尤其对中枫神 经系统的发育 和功能具有匱 要影响，提高 神经系统的異激卵巢孕激素雄性敎索生长 激素促甲状腺激索释放激 素、促性腺激素释放 激索附'作用于垂体状腺促进血糖合成糖原, 并抑制非糖物质转 化为葡萄糖，降低 血精含蛍胰髙血促进肝糖原分解和糖索非糖物质转化为

3、簡爸糖，使血糖含星升髙堆强心駐活动，使上一血管收始，血压上腺升;促进肝糖原分量解,使血糖升髙睾丸雄性激索井非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。（3）激素间的相互作用注：激素根据化学化学本质分类可分为 三类：M丢白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素（此类激素只能注射不能口服） b、固醇类：性激素（即可注射也可口服） 6氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾 上腺激素（即可注射，也口服） 激素作用的靶细胞（靶器官）a、促XX激素释放激素一 体b、促XX激素对应的腺体（例如：促 甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞）肾小管和集合管 全身细胞6抗利尿激素 d、甲状腺激素6胰岛素全身细胞、主要作用于肝脏

4、和肌肉的细胞tv胰高血糖素肝细胞g、肾上腺素一全身细胞植物产生的叫生长素而动物产生的叫生 长激素生长激素和甲状腺激素（共同用于促进生长） 协同作用：不同激利同一生理效应都发幣同作用甲状腺激素和肾上腺素（共同用于升高体温，维持体温的相对稳定）肾上腺素和胰高血糖素（共同用于升高血糖维持血糖的相对稳定） 注：生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用，甲状腺激素主要促进发育，生 长激素主要促进生长i甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温，肾上腺素在 应急状态下快速调节杷谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素

5、在调节血糖方面具 有拮抗作用（4）激素、酶、神经递质的区别与联系内容激素酶神经递质区别产生部位不同由内分泌腺产生所有的活细胞均可产生在突触小体中产生运输途径不同通过血液循环运输在细胞内以龚泡的形式运输，在 细胞外通过导管运输（如：消化 酶）通过胞吐从突触前膜释放功能不同传递信息，调节生命活动催化作用，加快化学反应的进行传递信息，将兴奋传至下一神经 元联系、均有生物活性；均与特定分子结合后起作用；都不供能，不组成细胞结构；激素和神 经递质起作用后均会失去活性（但是酶不会）SSSf雜蠶用黠饗遛蠶鵜爼髒应的病理症状-添加某激素后恢复正常-推 知相应激素的生理功能实验组：除去体内相应的激素t观察现線t

6、对照组：不处理唉验组均分为两哇蠶2蠶讐露或生理盐水"察实验组和及縣组中动物的症状差别T得出结论对照组：不处理加量法实验模型：过量补充激素一出现相应的病理症状一推知相应激素的生理功能注乂常见的两种实验模型甲状腺和甲状腺激素.性腺和性激素J常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 （实验：如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实验组A幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育悄况B切除甲状腺+注射甲状腺激素对照组C幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育悄况D只切开皮肤，不切除甲状腺生长激素 和垂体，胰 岛素1胰咼 血糖素和胰 岛（胰腺）J常用实验方 法：切除法、注射 法

7、。实例：探究胰岛素对血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定胰岛素小鼠生活状况对照组AB连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类不注射胰岛素，定期补充糖类3、激 素的 神经 调节 下丘 脑 错误！胰岛一T胰岛素和胰高血糖素.肾上腺一 肾上腺素由模式图可知：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是 反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接反馈朋*1儡棒名称朋放激索分泌（+）分於臥苴他内 促4腺体分泌腺 名称+激素相应激索注：（+）表示促进.（）表示抑制。感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。还可通过下丘脑、垂体间接接受中枢神经系统的控制4

8、、激素的分级调节(1) 由模式图可知：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2) 对甲状腺激素分泌的分级调节的解读 甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节。 下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的童，实现对甲状腺的间接调节。 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。由此说 明，甲状腺激素分泌既有分级调节，也有负反馈调节。 大呈注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌呈都增加；大呈注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激

9、素，促 甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌呈都减少。水平静息水平负反他(3) 性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。5、激素的反馈调节(1) 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统 的工作，这种调节方式叫做反馈调节(2) 分类：正反馈调节与负反馈调节。(3)正反馈：加强并偏离静息水平(),如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。(4)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平(),生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。注:生态系统的稳定性也受反馈调节，如6.生命活动模型分析探M敢nt堵h仇数僦F 店M少-海IRE加-a、b、c% d、(1) 若该

10、图为反射弧的结构模式图，则e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传岀神经、效应器。(2) 若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、bv c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素 释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。(3) 若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示下丘脑.下丘脑渗透压感受器感受港透压的变 化，分泌b(抗利尿激素)，并由c(垂体后叶)释放，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管 和集合管)。(4) 若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、 胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。(5) 若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、6

11、 e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白 质)，b、d分别代表转录和翻译。7、激素调节的特点微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。三、体液调节和神经调节的关系：岛效微at生理活动 发生改变K体液调节：激素等化学物质(除激素外，还有其他调节因子，如二氧化碳等)通过体液传递的方式对生命活 动进行的调节，称为体液调节(激素调节是体液调节的主要内容)2、神经调节与体液调节的比较:地位：动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节，其中以神经调节为主 区 联 泌腺直 枢神经 此时体 神经调 直。内的激素系统的如甲状比较项目神经调节体液调节结构基础和物质基础反射弧、神经递主要是激

12、素反应速度迅速、准确较缓慢作用范围比较局限较广泛作用时间短暂比较长调节方式反射通过体液完成别:系：不少内分 接或间接受中 系统的调节，液调节可看作 节的一个环 分泌腺所分泌 可以影响神经 发育和功能， 腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性。3、正确区分生命活动的调节方式:调节方式调节机制举例神经调节由激素引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素等化学物质直接对生命活动起作用激素、C02、H等的调节神经一体液调节影f响下丘脑的渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高时，神经活动体内激素水平一<行为抗利尿激素分泌增加，尿量神经调节体液周节减少i讯激朿C02对呼吸

13、运动的调节血液中co一呼吸中枢一呼吸反射体沼扁节神冬L调节四.血糖平衡的调节K血糖的来源与去路:(1) 主要垂遞是消化吸收食物中的糖类；其次还可以来源于肝糖原的分解、非糖物质的转化(2) 主要趙为机体细胞氧化分解葡萄糖，体现了糖类是生物体的主要能源物质。其次还可以用于合成糖原和转 化为非糖物质(例如：脂肪，以及某些非必须氨基酸)注:合成糖原时，可同时合成肝糖原和肌糖原，但糖原分解时，肝糖原才能分解用于补充血糖.肌糖原不能2、调节方式：神经一体液调节(其中激素调节是主要的方式)3、血糖平衡的调节过程:注:下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的.因此在此过程中胰岛

14、 细胞是作为效应器存在。4、人体饭后三曲线变化解读：a表示血糖浓度、b表示胰岛素、c表示胰高血糖素*血糖平衡调节中存在反馈调节机制，可表示为：进食血糖浓度 升高-胰岛素含升高T血糖浓度降低T胰高血糖素含升高T 血糖浓度升高5、糖尿病及其治疗(1) 症状："三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。(2) 危害：糖尿病是终身性疾病，需终身治疗，往往引起多种严重的井发症。(3) 治疗：没有根治办法，常用调节和控制饮食与药物治疗相结合(例如：注射胰岛素等)，还需限制能呈物质的 摄入和加强锻炼。五、人体的体温调节K体温恒定的调节：低温环境皮肤冷觉感受器偉入神经 促甲状:腺激章样放促甲状J腺徹

15、水叩状腺少泌堵加内脏器官产热，一干丘脑的体温调竹中揪 滋慈1传出神经毛细血信收縮； 汗腺空泌减少减少械热其中肝脏产热最多;高温环境赛冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节而炎讨骼&战叭热条件下主要是神经调节寒冷刺激甲状腺激素分泌增多 肾盂霁盃分属于神经一体液调节，而肾上腺素增多则是神经调节。*増加产热(2)产热途径：主要是有机物的氯化放能,安静时主要由 运动时，骨骼肌产热最多散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热(3) 体温调节的中枢：下丘脑(4) 产生冷觉和热觉的中枢：大脑皮层(5) 体温调节的感受器位于：温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器，不只分布在皮肤中，还广泛分布

16、在粘膜 和内肪器官中。(6) 体温调节的效应器有：下丘脑、骨骼肌、汗腺、皮肤毛细血管等(7) 体温恒定的原因：产热二散热 °体温调节是一个动态过程，要用变化的观点去理解。例如，发热过程中 (体温持续升高)，机体产热大于散热；退热过程中(体温持续下降)，机体散热大于产热；只要体温恒定， 散热就一定等于产热。(8) 体温调节有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素，主要是甲状腺激素。(9) 特别提醒： 在寒冷环境下，机体通过增加产热和减少散热来调节体温； 在炎热环境下，机体主要通过増加散热来调节体温;2、体温相对恒定的意义：保证了酶的活性，维持了内环境的稳定，是生命活动正常进行的必要条件。六、水盐平衡调节：人”內型:儿上饮水、食物中的水和物质代谢产生要去路：肾脏排水皮肤排汗肺1、调节过程：2、水的主要来源是的水3、水的去路：主 呼岀水蒸气大肠排便4、渗透压感受器位于：下丘脑5、水盐平衡的调节中枢：下丘脑6、调节机制：神经一体液调节(1) 神经调节途径：渗透压感受器T传入神经T下丘脑水盐平衡调节中枢T传出神经T下丘脑分泌细胞渗透压感受器T传入神经T大脑皮层T传岀神经T主动饮水(2) 体液调节途径：抗利尿激素T肾小管、集合管 7、参与的激素：主要为抗利尿激素 (1)产生(分泌)部位：下丘脑 (2)释放部位：垂体后叶(3) 作用部位：肾小管和集合管(4) 功能：促进肾小管和