在小学数学教学中应用导学式教学法的策略

1、    在小学数学教学中应用导学式教学法的策略    摘 要：教育是一个国家的百年大计，随着我国经济水平的提高，教育水平也在不断发展。数学课是小学阶段的重要课程，同时也是培养学生思维、提高智力的课程。在现代小学数学教学中，导学式教学法逐渐得到广泛应用。导学式教学法的理论体系已经形成，这种方法实际上是在长期的教学实践中发展起来的，其理论符合现代教育理念。本文将系统地分析导学式教学法的内涵，并研究该方法的具体应用措施。关键词：小学数学;导学式教学法;创新思维：g62          ：a：1673-9132

2、（2020）01-0026-01doi：10.16657/ki.issn1673-9132.2020.01.021传统的教学方式已经不符合当下教育发展的情况，并且也不能适应现代教育发展的实际需求。在传统的数学教学中，教学效率低，学生学完之后不能做到举一反三，且对所学内容的积极性也不高，学习方式普遍采用题海战术，这完全丢失了数学这门学科的意义，导致学生缺乏主动创新的意识。在教育过程中，我们应该把学生当做主体，把教学重点放在学生的学习上来，不但要教给学生知识和方法，还要做好心理引导，把更多内容教给学生去做。从实践过程来看，导学式教学法符合现代教学需求，能够帮助学生更好地理解数学知识。一、导学式教学

3、法的含义目前，新课标已经深入人心，人们对小学数学教学的要求也在不断提高。在小学数学教学中，采用导学式教学法可以更加深入地启发学生，帮助学生养成良好的数学思维和学习习惯，促使学生主动思考，培养创新思维。经过大量实践证明，导学式教学法是一种科学有效的教学方法。通过应用该方法，学生成为了整个教学工作的中心，主体地位得到了加强。在应用导学式教学法的过程中，教师可以借导学式教学法，给学生营造出良好的课堂环境。二、在小学数学中应用导学式的作用（一）提高学生的学习能力小学阶段是培养学生的关键时期，对于数学学科来说更是如此。学生在学习小学数学时，年龄较小，处于一个启蒙阶段，只有教师认真引导，才能形成对学科的基

4、本认识，才能培养出自主学习和探究的能力，这同时也是教育改革中要求的。（二）培养学生的创新思维创新型人才是当前社会非常需要的，各行各业都要以创新为发展动力。创新同时也是我们民族发展的基石，随着我国市场竞争的发展，创新精神的重要性逐渐显现出来。学生的创新精神需要从小培养，教师应该把这项工作重视起来，让学生以问题为导向，运用不同的方法去解决。在传统的教學方法中，教师通常把“教”作为课堂教学的重点，忽视学生的感受。而导学式教学法是一种新型的方法，其基本理念是发挥学生创新精神，激发学生的动手能力。（三）提高学生的学习兴趣小学生的年龄较小，而且数学学科比较枯燥乏味，需要学生注意力集中，跟着教师不断思考。因

5、此，对小学生来说，兴趣才是他们最好的老师。如果学生对课堂缺乏兴趣，就会走神，或者不按教师要求走，不思考。导学式教学法从根本上改变了传统教学法的授课方式，颠覆了小学生被动接受知识的局面，有利于激发学生的学习兴趣。（四）增强学生的实践能力实践能力是现代教育中非常重视的。传统教学存在一些弊端，很多学生把数学学习仅仅停留在书面上，导致学习内容表面化、形式化，不能做到学以致用。导学式教学法不但能够让学生理解书本中的理论知识，还能让学生自主发现数学问题、提出创造性问题，并且用不同的方式解决问题，在这个过程中提高学生的实践能力。三、导学式教学法在小学数学中的应用（一）导学式教学法在“图形与几何”中的应用在人

6、教版小学数学一年级下册“图形与几何”这部分知识是帮助小学生初步建立抽象思维的，具有非常重要的启蒙意义。通过教学，教师可以帮助学生建立起空间观念，为其今后学习几何问题打好基础。在学习几何图形时，需要学生有一定的抽象思维，因此教师一定要把课堂气氛带动起来，将抽象的问题具体化。1.用道具培养学生的空间感空间概念对于年龄较小的学生来说是比较抽象的，他们需要通过感官来感受，教师在这个过程中要加强引导，把抽象的问题实质化，然后再把实质化的问题展开，让学生感知到空间概念，初步建立起抽象思维。2.利用好测量教学在学习空间几何图形时，测量是非常重要的教学辅助方法，因此教师可以带领学生对道具或者图片进行测量，比如

7、测量直径、边长、角度等，让学生动手实践，加深对几何图形的认识。（二）导学式教学法在“综合与实践”内容中的应用综合实践课是小学数学课中的重要内容。新课程标准要求教师综合运用实践经验与数学能力，与学生共同探索交流，帮助学生创造性地解决问题。在小学数学课本中，“综合与实践”板块通常会提出一些具有挑战性的问题，并且对学生的综合能力有一定要求，属于几何、代数、统计和概率等课题的延伸，因此教师要将这部分内容重视起来，利用导学式教学法，建立不同内容之间的联系，促进学生综合能力的提高。参考文献：1卢明凤.小学数学的导学式教学法应用设计研究j.教育界：综合教育研究（上），2019（2）.2陈庆莲.浅谈小学数学导学式教学法j.中国科教创新导刊，2009（15）.