课时反思周建春2015.9.两篇（已交）

1、新课改任课教师教学心得体会姓名 年级八年级科目英语时间 周次第二周课题Unit1 Where did you go on vacation?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元的核心话题是讨论过去的事情，具体学习由where,how引导的特殊疑问句，以及一般过去时的一般疑问句及其肯定，否定的回答。在教学单词的时候采用词性分类教学法，先教学不定代词，再教学形容词，然后将不定代词和形容词相结合，讲解两个单词在句子或者短语中的位置关系。教学学中有哪些亮点及之成功或存有哪些问题及改进措施对过去所发生的事情的描述是本单元的目标语言。在七年级下册中，学生已经解除过一般过去时，有了一定的基础，本单元设

2、计成一个free talk，让学生自己讲述假期或者周末所做的事情，对提升学生学习英语的兴趣有一定的协助，但是部分学生因为张不了口而显得无事可做。备注增强学生口语方面的练习。新课改任课教师教学心得体会姓名 年级八年级科目英语时间 周次第四周课题Unit2 How often do you exercise?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元的主题是讨论课余生活。通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握频率副词，并将频率副词熟练地使用到句子和日常生活中，学会对自己的课余生活实行提问和探究。本单元设计了很多对话和造句练习，让学生对重要语法点实行强化练习，达到熟练使用的目的。教学学中有哪些亮点及之

3、成功或存有哪些问题及改进措施通过练习题和对话练习来强化所学知识点。让学生自己造句子，找搭档回答，在熟悉句型的同时强化了合作意识。因为讨论的问题是关于学习英语的方法，能够让学生在互相交流本节内容的同时，分享英语的学习方法。备注增强学生口语方面的练习。新课改任课教师教学心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年9月23日周次第五周课题Unit3 Im more outgoing than my sister.本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元讨论的是形容词和副词的比较级的使用。先复习描述个人体貌或性格的形容词原级，再过渡到形容词的比较级，然后总结形容词或副词变成比较级的规律。将句型

4、总结成句子结构：主语+be+形容词的比较级+than+被比较对象。再根据这个句型反复练习。教学学中有哪些亮点及之成功或存有哪些问题及改进措施让学生找出自己的一个好朋友，先写出大家共用的品质，比如we are tall. We are outgoing.等。然后再找出两个朋友间不同的品质。比如he is shorter.暂时不出现被比较的对象。让学生反复操练。备注副词和形容词的用法是教学重点。新课改任课教师教学心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年9月26日周次第6周课题Unit4 Whats the best movie theater?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元的

5、核心话题是讨论个人的喜好和对某几个场所实行比较，第三单元是对两者之间的比较，用的是形容词和副词的比较级。而第四单元则是三者或者三者以上的比较，用的是形容词和副词的最高级。从说入手，组织学生对形容词最高级实行记忆大比赛，以学习小组为单位，看看哪一组回答的准确率最高，学生积极性很高。教学学中有哪些亮点及之成功或存有哪些问题及改进措施组织学生先用形容词或者副词的比较级来描述喜欢的某一场所，并说明原因，越详细越好。然后再学习这些形容词和副词的最高级变化。然后将最高级的句型总结在黑板上，让学生造句，效果不错。备注在练习句子使，形容词的最高级前面要加the，在后面的随堂练习中要给予强化。新课改任课教师教学

6、心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年10月12日周次第七周课题Unit5 Do you want to watch a game show?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元的重点是掌握评价电影，电视节目的单词和句型。通过本单元的单词学习，学生能够自由讨论自己喜爱或不喜爱的电视剧，用较为灵活自主的句型和丰富恰当的形容词对其实行评价。本单元我用丰富的媒体资源，给同学们表现各种电影片段，大大提升了他们的学习兴趣和效率。教学学中有哪些亮点及之成功或存有哪些问题及改进措施本单元单词量适中，但专有名词和形容词较多较杂，学生可能觉得不好记，针对这个问题，我设计了拼写大赛来提升大家的兴

7、趣。给小组加分和减分让学习变得有趣。备注教师应创设不同的情境，给学生更多自主表达的机会。新课改任课教师教学心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年10月23日周次第九周课题Unit6 Im going to study computer science.本课的教学目标及完成目标所采用的方法对于本单元的语法重点，先学习本单元的职业类单词，然后通过提问引导使学生明白“be going to”的用法，继而听、说、演、练、读、写，使学生逐步掌握本单元的目标语言。让学生每人写出自己的梦想以及如何实现自己的梦想，然后通过提问引导以小组为单位，讨论各自的梦想。教学学中有哪些亮点及之成功或存在哪些问

8、题及改进措施在练习写作时，让 学生针对目标语言进行练习。并通过写作训练学生养成良好的写作习惯，能够正确运用短语和语言结构，而不是简单地将汉语直接翻译成英语。备注教师应让学生注意职业前aan的用法。新课改任课教师教学心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年11月5日周次第十周课题Unit7 Will people have robots?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元以talk about future为话题，教学一般将来时态。主题是预测和谈论未来，由于话题新颖，很容易引起学生对话题和学习本身的积极性，我采用情境创设法，交际法和任务型语言教学法。加深学生对本单元的理解，使学

9、生更好地运用本单元的知识进行自由流畅的英语表达。教学学中有哪些亮点及之成功或存在哪些问题及改进措施通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态和巩固一般将来时态。让学生自己归纳一些时态的标志性词汇，方便学生记忆和应用。备注教师应对本单元单词的发音加强教学。新课改任课教师教学心得体会姓名周建春年级八年级科目英语时间2015年11月10日周次第十二周课题Unit8 How do you make a milk shake?本课的教学目标及完成目标所采用的方法本单元的教学通过“谈论如何制作食物”这一话题，主要学习祈使句的用法。教会学生分步骤介绍制作食物的过程或其他活动操作的过程，并引出食物类可数与不可数名词，以及how much 和how many 的区别。我采用看图说话，实际描述，对话表