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文档简介
1、在萧红墓前的五分钟讲演教案3在萧红墓前的五分钟讲演A基础储备卷 时间(30分钟) 分值(50分)1.给下列加点的字读音 (4分) 游泳()渊博( ) 溺爱( ) 舐犊情深( )2.解释词语。(6分) 博爱 打抱不平3.王静安在(人 间词话)中说:古今之成大事业、大学问者, 必经过三 种之境界: 昨夜西风凋碧树。 独上高楼, 望尽天涯 路。此第一境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴;此第二境也。众里寻他千百度。蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处。此第三境也。下面的诗句也 可理解为求学和治学的一种境界,请细细体会,用一句 话说说你对这种境界的理解。(10分) 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
2、(李清照一剪梅) 4.就下面两 则材料进行探究。(30分) 材料一: 据新华社电奥地 利作家、剧作家埃尔费里德?耶利内克女士摘得2004年 诺贝尔文学奖桂冠,成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉,还 有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时,耶利内克说她不打算去旅游,一个人所拥有的最有 价值的东西就是时间,我的乐趣不需要花钱。 材料二: 据青年时报 报道:英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣 誉文学博士学位后,随即向该校提出申请,请求到该校 继续攻读博士课程,剑桥校方表示无此必要。 但金庸先 生坚决请
3、求入校就读, 最终得到校方同意。金庸先生告 诉记者, 入剑桥攻读博士课程, 志在求学, 而非为求学 位。(1)请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。 (2)请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法。(3)假如你是这两则材料中其中的一位, 你将会怎么做?B综合提升卷 时间(45分钟) 分值(50分) 阅读课 文,回答问题。 在萧红墓前的5分钟演讲(郭沫若) 年 轻的朋友们: 讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不 少恰好5分钟,却使我感到困难。而主席又只要我 做5分钟的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,做 你们的青春之舞泳。 我想了,本来我可以这么开始我的 演讲:各位先生,各位女士,请大家沉默5分
4、钟!于 是当大家沉默到5分钟的时候,我便说:沉默毕,我 的讲演完了。大家假如要反诘我:你向我们做5分 钟的讲演,为什么叫我们沉默5分钟呢?我可以理直气 壮地回答:朋友,人们不是说沉默胜于雄辩吗?本来我可以这么开始我的讲演的,但是当我听了刚才X先生两分钟的演讲,太漂亮了!他说:人民的作家萧红 女士一生为了人民解放事业奔走,到头来死在这南国的 海边,伙伴们把她埋在这浅水湾上,今天,围绕在她周 围的都是年轻人,今后的日子里,不知有多少年轻人围 绕着她。朋友们!我们是年轻人,我们没有悲伤,我们没 有感慨,请大家向萧红女士鼓掌。太好了,我的5分 钟讲演只好改变计划了,让我把年轻人引申来说一下吧。年轻人之
5、所以为年轻人,并不是单靠着年纪轻, 假如是 单靠年纪轻, 我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经 成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊-虽然还活着, 但早已死了,而且死了几千年。 反过来我们在历史上也 看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了 几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。 所以一个人 的年轻不年轻, 并不是专靠着生理上的年龄。便是年 轻精神充分的,虽老而不死;年轻精神丧失的, 年虽轻而人已死了。 那么,什么是年轻精神的品质呢?第一,是真理的追求者。他是一张白纸,毫无成见地去 接受客观真实,他为饥为渴地请人指教,虚心坦怀地受 人指教,他肯向一切学习,以养成他的智慧。这是年轻 人的第
6、一特征。 第二,是博爱的实践者。他大公无私,好打抱不平,决不或很少为自己打算,切实地有着人饥 己饥、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。这是年轻精神 的第二特征。 第三,是勇敢的战士。他不怕任何艰难困 苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志彻底一切,这是年轻人 的第三特征。这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都 是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便 永远年轻,就死了还年轻,假如把这些特征失掉,比如 年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早 是一个死鬼了。就在这样的认识之下,我们向年轻精 神饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。1.这篇
7、演讲辞是1948年郭老在萧红墓前对香港南方学院 艺术系教师所做的一次即兴演讲。演讲句式和用词口语 色彩很强,使人倍感亲切。试举出一例加以分析。 (6分)2.演讲的开头极为巧妙,郭沫若用诙谐风趣的语言来说5分钟的要求,其作用是什么?(6分)3.从上下文 看,年轻精神的内涵有哪些?(6分)4.在改革开放 的今天,年轻精神应有什么新的含义?(6分) 阅读 下文,回答问题。 道德是做人的根本。做人要有道德, 中外很多名人是我们的楷模。根本一坏,纵然你有有一 些学问和本领,也是无甚用处。没有道德的人,学问和 本领愈大,就能为非作恶愈大。所以我们要建筑人格长 城,建筑人格长城的基础是道德。现在分公德发、
8、和私德两方面说。 先说公德。公德是维系社会群体 生存和发展的 公共道德。一个集体能不能稳固,是否可 以兴盛起来,就要看每一个集体的组成分子,能不能顾到公德,维护公德。如果人人以维护为前提,注意每个 行动,则这个集体必然是日益稳固,日益发展,日益兴 盛。如果多数人只顾各人利益,不顾集体利益,则这个 集体的基础必然动摇,并且一定要衰败下去!所以我们 不能只顾个人利益,更应顾集体利益。我们每一个行动上,都要问一问是否妨害了公德,是否有助于公德。妨 害公德的,没有做的就要决心不要做;已经开始做的,立刻停止不做。若是有助 于公德的事情,大家应齐心协 力来助他成功。 再说私德。私德不讲究的人,每每就是 成
9、为妨害公德的人。(1)一个人的私德更是要紧,私德 是公德的根本,公德是私德的表现。私德最重要的是廉洁;(2)一切坏心术坏行为,都是由不廉洁造成的。5.在文中找出动摇、衰败的反义词各一个。 (5分 )6.在第三节 (1)处应填的关联词语是 _(2)处应填的是 _ 。(6分 )A.因为B.如果C.只要D.所以E.即使F.与其7.私 德最重要的是廉洁,廉洁加引号的作用是 ( )。(4分 )A.表示引用B.表示特定称 谓C.表示强调突出D.表示讽刺否定8.上文的日 益稳固,日益发展,日益强盛三个短语能否替换,为 什么?(5分 )9.我们不能只顾个人利益,更应顾集 体利益中更表示,它不能替换的原因是_
10、。(6分 )C新颖考题集萃卷 时间(45分 钟) 分值(50分) 比较阅读下面两篇教学设计文章, 回答问题。 【甲】年轻人之所以为年轻人,并不是单看 年纪轻,假如是单看年纪轻。我们倒看见有好些年纪轻 轻的人,却已经成了老腐败、老顽固,甚至活的木乃伊-虽然还活看,但早已死了,而且死了几千年。 反过来 我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年 而一直都还像活着的年轻人一 样。 所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年 龄,而主要的还是看精神上的年龄。便是年轻精神充分的,虽老而不死;年轻精神丧失的,年虽轻而 人已死了。 (郭沫若在萧红墓前的五分钟讲演 【乙】 年 轻
11、【美】塞缨尔?乌尔曼 年轻,并非人生旅程中一 段时光,也并非粉颊红唇和体魄的矫健,它是心灵中的 一种状态,是头脑中的一个意念,是理性思维中的创造 潜力,是情感活动中的一股勃勃朝气,是人生春色深处 的一缕清新。年轻,意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去 闯荡生活,意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。 而60岁的男人可能比20岁的小伙子更多地拥有这种胆识 和气质。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老,只是 随着理想的毁灭,人类才出现了老人。 岁月可以在皮肤 上留下皱纹,却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧,缺乏自信才使人佝倭于时间的尘埃之中。 无论是60岁 还是16岁,每个人都会被未来所吸引,都会对人
12、生竞争 中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深 处,同样有一个无线电台,只要它不停地从人群中、从 无限的时空中接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信 息,你我就永远年轻。 一旦这无线电台坍塌,你的心便 会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖, 你便衰老 了-即使你只有20岁;但如果这无线电台始终矗立在你 的心中,捕捉着每一个乐观向上的电波,你便有希望攀 登于年轻的80岁。1.(甲)(乙)两文中所揭示的年轻的共同内涵是什么?(10分) 2.下列说法不正确的一项 是( )。(4分)(A)年轻,并非人生旅程中一 段时光,也并非粉颊红唇和体魄的矫健,它是心灵中的 一种状态句中的它指代的是年轻。
13、(B)(乙)文中如果这无线电台始终矗立在你的心中,捕捉 着每一个乐观向上的电波,你便有希望攀登于年轻的80岁。这一条件复句,强调了生理上的作用。(C)( 乙)文中无线电台的意思是追求知识、探索真理、乐观 向上的理想和信念。(D)(甲)文的语言特点是简练明快,富有哲理;(乙)文借助对比、排比、比喻等修辞手 法,显得生动形象,浅显易懂。3.(甲)文中加点的主要的能否去掉?为什么?(16分)4.(乙) 文中为什么说没有人仅仅因为时光的流逝而变 得衰老,只是随着理想的毁灭,人类才出现了老人? (请用文中的句子回答)(10分)5.仿照(乙)文第一 段的句式,以学习、读书、生活、友情和友谊等为内容造句。
14、示例:友谊,并非酒席上 的觥筹交错, 也并非行为上的哥们义气, 它是人生最美 好的东西,是集体的粘合剂。(10分)A卷1. yo;bo;ni;shi2.博爱:指对人类普遍的爱 打抱不平:帮助受欺压的人说话或采取某种行动。3.提示:这是一道开放性试题,围绕着持之以恒、顽强 不息、全身心投入这些方面都可以写。如果有另外的 想法,言之成理也可以。4.示例:如何对待荣誉?(言之有理即可)示例:就把它当作今早吃下去的面包, 化作能量,为继续前进的步伐提供无尽的精力吧! (要与 前面提出的有价值的问题相符)我不论是耶利内克或者还是金庸,我都会像他们一样;当然,我还会拿出 一部分奖金做慈善。(言之有理即可)B卷1.示例:讲 演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好5分钟,却使我感到困难。不多不少与恰好语意相 同,但又起强调作用,是口语的特点。2.给演讲创造一种活泼轻松的气氛,拉近了同听众的心理距离。3.追求真理,博爱无私,勇敢坚毅。4.示
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