声乐发声训练在初中音乐教学中的实践

1、    声乐发声训练在初中音乐教学中的实践    卢琪摘 要：中学阶段是进行音乐练习的好阶段，将声乐发声训练在初中音乐教学中进行实践，开展音乐教学活动，利用专业的音乐知识进行指导，培养学生的音乐品味和音乐素养。本文就声乐发声训练在初中音乐教学中的实践展开探讨。关键词：发声训练;初中音乐;音乐教学在初中阶段的音乐学习中，声乐发声训练的应用是一大创举。受到各种因素的影响，初中音乐教学的开展而往往面临着许多困难。声乐发声训练在初中音乐教学中的实践有利于提高学习效率养，让学生全面发展。一、声乐发声训练在初中音乐教学中的实践的意义（一）促进学生正确发声中学阶段正值

2、青春期，是学生成长发育的重要阶段，存在变声期的问题。因此，在中学阶段要注意保护好学生的嗓子。在中学音乐教学中，要引导学生科学、正确地运用自己的声音，注意青春期学生的特点，关注学生青春期的变化，重视学生变声期，鼓励学生大胆歌唱，多了解学生的运动状况，促进学生正确的嗓音，从而让学生可以正确发声1.。从而提高学生的发声规范，发挥音乐教学的作用，让学生具备良好的声乐素养而同时，又不影响学生的生长发育状况，让学生对于音乐的鉴赏能力可以达到提高，让学生真正意义上做到全面发展。（二）提升学生音乐技能声乐发声训练在初中音乐教学中的实践可以提升音乐技能。教师在课堂上要想办法用一切的手段营造良好的音乐教学氛围，让

3、学生沐浴在音乐的海洋里，并充分发挥引导作用，引导学生正确练习发声，让学生享受音乐，积极提高音乐技能，加强对音乐的鉴赏能力，提高对于音乐的认知能力。同时，还要充分了解学生的声乐特点，掌握学生的声音变化，更加注重学生在音乐学习中的具体表现，而不是局限在一两个音符。教师可以利用自己的乐器，比如钢琴。利用乐器提醒学生练习发声，可以帮助学生快速进入最佳的发声状态，激活音乐课堂，激发学生对与音乐的兴趣，加强正确的发声方法的运用，提高学生学习音乐知识的主动性，提高学生对于音乐的鉴赏能力，并通过有效的专业指导提高学生的音乐素质2。二、声乐发声训练在初中音乐教学中的实践的应用（一）制定学习目标有目标的学习才是高

4、效的学习，没有目标的学习就会变成“无头苍蝇”。教师需要及时制定科学有效的音乐教学目标和指导方案，把握教学的正确方向。结合每一位学生的特点，调整课堂结构，使用有针对性的音乐教学方法，让学生的音乐素养得到提升，促进学生全面发展。在课堂上发挥作用，引导学生掌握科学的发声方法和技巧，让学生可以体会音乐创作者的情感。在进行练习时，要求学生做到吐字清晰，从而了解学生的发声特点及发声方法，适时地改变教学手段，进一步完善音乐教学内容，促进学生全面发展。（二）正确运用歌唱呼吸呼吸是歌唱的关键。充分利用呼吸可以提高学生的歌唱水平。在歌唱的过程中，用正确的呼吸来歌唱，引导学生从多层次及时控制呼吸。在歌唱过程中，运用

5、科学的呼吸方法，掌握胸腹结合呼吸法，以了解中国民族声乐教学理论，为现代音乐教学奠定基础。歌唱过程中，充分利用腹肌和胸肌控制呼吸，运用科学的方法，正确引导学生，充分发挥呼吸器官的积极作用，鼓励学生自由控制呼吸，了解学生歌唱声音的变化，快速吸气，缓慢吸气，缓慢呼吸，自由吸气，保持放松，运用正确的歌唱方式，在实践中，促使学生快速掌握歌唱技巧的方法。这有利于音乐教学的发展，有利于学生的全面发展。（三）培养学生音乐素质教师对于教学中可以有耐心的培养学生乐感、节奏、音准等方面，提高学生们的音乐素养。让学们可以在课堂上尽情享受音乐，积极培养学生的音准、节奏。比如某学校开展音乐教学的过程中，對于歌唱节奏和音准

6、的训练进行重点培养，让学生感受音乐，享受音乐。教师对学生进行指导，让学生正确发声，将自身的专业知识和教学经验对学生倾囊授予，重视学生的基础训练，积极提高初中生的文化修养和艺术素质。对于正确的歌唱姿势进行指导，让学生保持姿势优雅，适度的收紧臀部、背部和腰部，腰椎挺直，给人以落落大方的感觉。在上课的过程中，努力的保证学生们的热情，鼓励他们积极参与到学习中来，提高学生们的音乐素养和感性认知，促进学生全面发展。（四）做好示范示范的作用是在困惑中给每个学生指路。在初中音乐教学中，教师对学生进行标准化的演示，使学生能够在一定程度上理解音乐教学理论，及时帮助学生解决学习中的困难，使学生能够掌握正确的发音方法

7、，促进学生音乐水平的提高，让学生知道音乐的内涵。运用多种歌唱方法让学生在适当的声乐示范的同时进行练习，使学生对音乐有一定程度的辨别和欣赏能力，培养学生的感性认知，让学生享受音乐，促进学生及时提高音乐学习的质量。利用多媒体播放音乐演示、录音等，发挥示范的作用，教授学生有效的音乐知识，引导学生进行自主研究，发挥学生的主观性，让学生具有学习兴趣。广泛运用视频、音频等材料，结合学生发声的特点，努力减少学生在音乐发声中的错误，掌让学生握正确的发声方法。在教学过程中，让学生独立思考。音乐对于学生的全面发展具有重要作用。初中的同学们正值青春期，存在变声的问题。在进行音乐教学中，进行声乐发声训练，结合同学们的特点，充分发挥音乐的作用，提高学生的音乐素养和感性认知。声乐发声训练在初中音乐教学中的实践是很有必