中文系本科毕业论文开题报告

1、中文系本科毕业论文开题报告 最近发表了一篇名为中文系本科毕业论文开题报告的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（）。 今天为大家收集资料回来了关于中文系本科毕业论文开题报告，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就我们（）的后续更新吧！ 论文(设计)题目：小学语文教改：范例与指导相结合 毕业论文(设计)的主要内容、可行性研究及根本工作思路 一、主要内容： 1、论文题目：小学语文教改：课文范例与写作指导相结合 2、论文主要观点： 小学是写作的启蒙阶段。据调查统计，现阶段大局部小学生认为作文“难”，存在着“怕”作文、“厌”作文的现象。经过多方的

2、调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。面对学生怕写习作的心理，作文效率不高的现状，面对新形势下的课改。在教学中，我们尝试结合小学生的实际，以教材中的课文为范文，抓住课文的写作特色，指导学生从范文中学习相应的作文知识和技巧，并同时进行仿写训练，主要从课文的精彩片段、结构特点、语言特色三个方面进行仿写训练，不断提高学生的写作水平，把写作当成是一件快乐的事情。 二、可行性研究： 1、研究现状： 长期以来，作为语文教学重头戏的作文教学，一直是我们教学中的薄弱环节。据调查统计，现阶段小学

3、生只有13%的学生爱写作文，21%的学生有点喜欢作文，24%的学生谈不上喜欢不喜欢，36%的学生怕写作文，6%的学生讨厌作文。对于大局部小学生来说，习作实在是“万事开头难”：一难是没内容可写，二难是不知从什么地方起笔，三难是语言干涩不具体，于是“怕”和“厌”的心情油然而生。经过多方的调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。 经研究分析，现阶段的小学语文教材，不管哪个版本、哪个年级的单元写作训练都和本单元的课文教学是一个有机的整体，与单元课文内容关系紧密。语文教材中的课文有很多精彩

4、片段、典型范例，十分有利于教师指导学生写作。 2、研究意义： 面对学生怕写习作的心理，作文教学效率不高的现状，面对新形势下的课改。在教学中，把作文教学与课文讲析有机结合，用课文范例指导学生动手写作，使范例的写作技巧成为作文教学的有效资源，以课文范例为指导、或让学生举一反三，或让学生仿写，他们会感到有章可循，有凭可依，写起作文便会得心应手，运用自如，既有格式的仿照，又有内容的启迪联想，这样长期训练，就能解决学生作文“难”的问题了，同时提高写作教学的成效。 三、根本工作思路： 选题查阅资料写提纲论文撰写修改定稿 毕业论文(设计)工作进度表： 20xx.420xx.5论文选题、定题 20xx.620

5、xx.8进行初步调研，写好论文提纲 20xx.9论文开题报告 20xx.1020xx.11完成论文初稿，指导老师审阅 20xx.1220xx.1论文中期检查 20xx.120xx.2论文定稿打印 20xx.3指导老师审阅 20xx.5毕业论文辩论 应收集的资料及主要参考文献 小学语文新课程标准; 语文教学参考;语文出版社 网络文章 彭泽元如何处理阅读教学与写作教学的关系(资料汇编); 朱赤赫如何在阅读教学中进行习作训练小学教学参考(综合)xx年第05期 以上就是今天给大家回来的中文系本科毕业论文开题报告啦，希望大家会喜欢！如果喜欢的这篇文章的话，就分享给你们的小伙伴们吧！欢送继续关注（）的后续更