小学写字教学现状以及应对措施微探

1、    小学写字教学现状以及应对措施微探    杨明华摘 要：写字是人的一种重要能力，一手好字能够帮助你给别人留下一个好的深刻的印象，一手不好的字可能会让别人对你的印象打折扣，所以写字的教学很重要。但是在现阶段，学生的写字能力都多多少少存在一些问题，就小学写字教学的现状以及改变现状的措施做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。关键词：小学写字教学；教学现状；应对措施一、小学语文写字教学的现状1.教师的重视程度不够很多教师认为学生只要学好文化课的知识就可以了，他们写字的好坏并不影响他们的学习成绩。所以，虽然有的学校已经专门开设了写字课，但是很多教师都会把这

2、个课程挪作他用，学生没有机会来锻炼自己的写字水平，这种现状是教师应试教育的思想造成的。2.写字课的教学形式太过单一在现阶段的写字教学过程中，很多教师往往采取的是填鸭式的教学方式，习惯于把每一个生字的结构、如何下笔书写一股脑地灌输给学生，甚至有的教师采取的是演示性教学法，自己在黑板上写一笔，学生在底下就模仿一笔。这种教学的模式太过枯燥，根本无法吸引学生的兴趣，而且学生一味地按照教师设定的思路来写字，根本没有独立发挥的空间，这也导致写字教学的效率越来越低。3.写字教学太过急功近利在现阶段小学生写字教学中，很多教师忽略了整体学生的提高，只是对一部分写字较好的学生进行重点培养，引导他们去参加各种写字的

3、专项训练、去参加各种写字的比赛，而对于写字方面没有天赋的学生，教师一般都会让他们自由发展，并不对他们进行适当的训练，导致学生之间写字方面存在很大差距，这也是现阶段写字教学存在的问题之一。4.学生的写字习惯差在现阶段，很多教师只注重学生写字是否整齐、好看，却忽略了学生的写字习惯是不是存在问题，这也导致很多学生写字的姿势、习惯都存在一定的问题，这也是当前写字教学存在的重要问题之一。二、写字现状的应对措施探究针对学生现阶段写字存在的一些问题，在写字教学过程中，教师应该采取哪些措施呢？1.语文老师联合各科教师重视写字教学学生写字不仅是体现在语文课程上，每一科的教学都需要学生写字来进行，因此语文教师可以

4、结合其他教师来一起进行写字的教学，充分注重学生的寫字习惯，一旦发现学生写字存在问题的地方就及时纠正。唯有引起教师的重视，写字教学的效果才能更好。所以，各科教师可以联合起来对学生的写字进行教育。2.写字教学的形式要多样化针对写字教学形式太过单一的现状，教师可以采取多样化的教学方式来进行。首先，教师可以采取游戏化的形式来吸引学生的写字兴趣，教师可以开展一个“我爱写字”的专项比赛，教师随机选几个生字让学生报名去黑板上进行书写，看看哪个学生写的方法最正确，写出来的字也最漂亮，给予这个学生一定的奖励。小学生争强好胜的心理都比较强，这种形式能够提升他们对于写字的兴趣；其次，教师在写字的过程中一定要以学生为

5、教学的主体，不要一味地告诉学生每个字应该怎么写，可以让学生自己去进行探究，教师及时观察学生写字中存在的问题，从而对学生进行有效引导，提升写字教学的效率。3.写字教学要统一化针对教师只注重写字能力较强学生的训练的现状，教师一定要关注所有学生的写字状况，对学生采取分层教学的方式。对于写字能力较强的学生，教师可以设置较高的要求，要求他们不仅要把字写得端正，更要写得漂亮；对于写字能力相对一般的学生，教师可以设置比较普通的要求，要求他们写字要工整，笔顺要正确；对于写字能力较弱的学生，教师可以设置较低的要求，要求他们把字写得整齐。这种写字教学的方式能够顾及所有的学生，并且也能够保证所有学生的写字能力有所提

6、升。4.注重学生写字习惯的培养学生的写字能力与学生的写字习惯密不可分，拥有好的写字习惯才能够保证学生的写字工整度，因此教师一定要关心学生写字习惯的培养。首先教师在进行写字教学时，一定要引导学生“横要平，竖要直”，不能一味地图快而导致写出来的字很难看；其次，教师在进行写字教学时，可以引导学生在写字时一定要保持眼睛与书本的距离，身子要直不能倾斜，这样可以避免学生过早得近视；再次，在写字评价过程中，教师不仅仅要看学生写的字是否正确，更要对学生的写字是否潦草、是否歪斜进行评价，从评价中渗透对学生写字习惯的培养。从这几点来看，在写字教学过程中，教师一定要注重对学生写字习惯的培养，通过好的习惯来提升学生的写字能力。写字是所有人都应该具备的一种能力，学生写字水平的高低与教师对他们的培养密不可分。那么在小学生的写字教学过程中，教师应该如何来提升学生的写字水平呢？今天我们就这个问题做了一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助，相信在这样的教学方式下，学生的写字水平都会越来越高。参考文献：1朱侠.当前