开展技能竞赛推动学校全面发展

1、    开展技能竞赛推动学校全面发展    王正斌参加各种计算机技能比赛是选拔和培养技能型人才的重要途径。笔者从1995年开始带领学生参加各级各类计算机比赛,并且进行技能方法的理论研究,因此想在技能型人才培养方面谈几点自己的体会,与全国的同行们共同分享,共同提高。一、开展技能培训,促进学校全面发展1.增强专业实力,推动专业发展每次比赛所需要的硬件设备和软件都有所不同,这就要求学校要不断地更新添加设备,增加软件的投入,以适应比赛的需要和社会的快速进步。近几年,我校逐步完善了软件实训室、网络实训室、多媒体实训室、cad/cam实训室等,目前已有300多台先进

2、的品牌机。软硬件的不断更新要求教师不断学习新知识以适应其发展的要求,无形中使专业教师的整体实力大大加强,从而促进了其专业的发展。目前,我校计算机专业已成为辽宁省示范专业,计算机实训基地已成为国家信息技术实训基地。2.实施校企合作,塑造双师型教师队伍学校的竞赛和企业有密切的关系,因为学校虽然有一些设备,但有些昂贵的设备还是无法购买,需要企业更先进设备的支持。这些先进的设备还需要企业优秀人才对教师进行操作培训。所以,学校要充分利用企业的优势,得到企业的支持,促进学校和企业的零距离接触,同时也使教师和企业技术人员零距离接触,充分提高教师的实践操作能力,使其成为名副其实的双师型教师。3.采取“做中教,

3、做中学”,提升教学质量通过技能竞赛活动的开展,提高教学质量,拓展指导教师的专业知识和技能水平。在“做中教”的过程中,使教师与企业的技术人员充分接触,充分体现了以实践为主线,以技能为核心。教师本身教学不单是理论教学,也不单是实践教学,而是两者的有机结合,只有在“做中教”才能培养出技术水平很高的学生,而学生在“做中学”,既有一定的专业理论知识,又有一定的技术能力,深受企业欢迎,这样的教学活动有力地提高了教学质量。4.指导学生勤学苦练,培养技能型人才多练、勤练、苦练,达到极限,使技术走向熟练。奥运金牌的获得不是一件容易的事,同样技能型人才的培养也需要经过大量严格训练。每个参赛学生都有明确的任务和各项

4、技术要求,需要付出大量的汗水才能有所成就。为此,我们制订了详细的训练计划,有的学生由于长时间盯着屏幕眼睛红肿了,休息一会继续练习,有的学生坐时间长了腰痛,就走动一会还坚持训练。正是由于这样艰苦的训练,学生的技能大幅提高。5.提高学校声誉,促进产教结合快速发展载誉归来后,学校在社会上的声誉悄然而起,受到社会各界的广泛关注和关爱。上级主管单位对学校进行了奖励,企业纷纷踏入校门,谈合作,招收学生。毕业的学生面试时企业听到是我校的毕业生都高看一眼,极大地促进了产教结合的快速发展,同时对学校专业的发展起到了不可估量的作用。原来与计算机有关的专业只有商务外语专业,随着比赛成绩一年比一年好,我们又成立了“精

5、密金属加工专业”和“装饰装潢专业”,这两个专业都是以计算机为核心,目前都已成为学校的支柱专业。6.增强学校实力,成为再就业基地几年的比赛极大地增强了学校的实力。目前,学校已成为大连市软件人才实训基地,劳动和社会保障部的信息技术人才培训基地。由于计算机实训基地的快速发展,以计算机技术为核心的实训基地相继成立,成立了日本杰作公司bpo实训基地、精密金属加工实训基地、装饰装潢实训基地等。学校的这些实习设施,又构成了再就业基地,现在已经成为大学生培训基地,下岗人员培训基地,农民工培训基地等,受到社会各界的广泛关注和高度评价。二、组织师生参赛,培养优秀专业人才我校参加了2007年全国计算机大赛,在全国3

6、8个省、自治区、直辖市、计划单列市的几百名选手参加的比赛中,获得2金、1银、6铜的辉煌战绩,与广东、宁波并列奖牌总数第一,其中徐春庭同学在多媒体比赛中荣获全国第一名。从2003年至今,我校参加市级以上比赛已有10次,获奖选手达110人次,荣获一等奖选手(包括金奖、第一名)已达45人次。2003年12月,我校参加市教育局举办的全市中小学生多媒体设计比赛,李响和叶蓁同学荣获一等奖,韩迪和金龙学同学荣获二等奖。2004年,我校参加大连市“6100”大赛,获奖选手38名。2005年6月,我校参加全市计算机比赛,蔡慧、黄凯、宋厚章获得多媒体动画一等奖,李响、李晓东获得电脑绘画一等奖,高超群获得网页设计一

7、等奖。2005年10月,我校参加全省第一届计算机比赛,高超群获得金奖,于清汇获得银奖。2006年10月,我校参加全省第二届计算机比赛,教师组第一名是我校李响,第二名是金龙学。学生组第一名是我校李洪宇,第四名是我校蔡慧,第七名是我校刘晓琳。参赛选手现都已成为行业骨干和企业中的精英。例如,王旭升曾参加过全市多媒体设计比赛和硬件维修比赛,目前在计算机网络公司已是网络和服务器维修骨干;参加全市比赛的姜传明、谢照明、鞠利、金龙学(2006年曾留校工作一年半)、安相禹、庞天祥等同学已成为计算机公司cad设计、网络维修、多媒体设计的高手;全省计算机比赛获得好成绩的李洪宇在部队也是电脑高手,成为队部首长的得力

8、助手。李响已成为我校的动漫设计教师,在全市计算机教师当中也是佼佼者。这一切的一切都得益于计算机大赛。三、积累丰富比赛经验,深入反思,查找不足通过几年的带队比赛,笔者总结出如下经验。(1)严格考勤,作到勤练、多练、苦练,作好资料积累。学生已练习过的技术资料一定要保留好,过一段时间要求学生再做一遍,前后进行对比,找出进步所在,鼓励和增加学生的信心,这对选手的培训是非常有帮助的。(2)组建团体项目要培养学生的团结、配合、协商能力,要让学生顾全大局,不要耍个人英雄主义,要不急不躁,努力发挥每个人的优点。在展示个人风采的同时,更要突出职业道德与协作精神。(3)要经常和学生进行沟通,走进学生的生活,关心学生的学习、技术、家庭、身体、喜好等,与学生做朋友。(4)不定期举办训练作品展示,给学生以鼓励,增强他们训练和比赛的信心。(5)通过大量的实践,反复的训练,“做中教,做中学”。首先让学生跟着老师做项目,做案例,等他们会做了再提些问题(有时他们会主动提出一些问题),这时再给学生解释为什么这样做,他们会非常感兴趣,并能主动地学习,学习效果非常好。为了继续提高比赛培训质量,我们深入地进行了反思,找出了许多不足。例如,在案例的提炼上还不够精,不具有代表性,这便给训练拉长了时间。在学生心理素质的训练上还不够到位,学生在进行实战时还非常紧张,给