优秀教案评比标准

1、优秀教案评比标准 优秀教案评比标准 优秀教案评比标准 教案是教师组织教学的实施性文件。为总结一线教学经验，深入课堂教学改革，全面提升教学质量，学校将定期举行优秀教案评比活动。因教师的授课风格、习惯不同，教案各具特色。为规范评比过程，便于比较评比，特提出以下参照标准，供各部门在评比时参照。 1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等15分； 2、教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用20分； 3、教案内容不断充实，更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教15分； 4、教学目的明确，重点、难点特别，教材分析透彻

2、，文字准确，切合教材和学生实际20分； 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化15分； 6、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的革新精神和求异思维15分。 扩大阅读：优秀教案评选标准 优秀教案评选标准 评审序项目号教学目标制定21指标教学目标明确、思路清楚，符合教学大纲和课程的基本要求重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性满得分分510103教材分析透彻，能依据每一章节特点制定教学模式教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学教学方法制定巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强充分合计学生基础知识、学

3、习能力、认知风格、性格6特征等多方面的差异，针对学生的特点来制定富有层次的问题、提出不同难度的任务重视多种教学手段的制定运用，能结合教学内容与学7科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。8有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的制定，有辅导、答疑的问题与难点体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力遵循常规但不拘泥，依据个人差异和特点，写出有个性特点和革新性的教案4105教学模式制定101055革新及910特点101010511教案完整、内容丰富，信息量大其他12教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分 铺上联办学校优秀教案评选标准 基本

4、要求： 1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。 2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。3、教案格式规范，每课时教案字数数量够。 4、体现“用教材教，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学制定有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教15分； 5、教学成绩不低于镇均水平。课时教案评分标准 全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣1分。一、教学目标制定：10分 1、明确目标表述清楚、明白、具体3分 2、恰当符合课标、学科、学校、教师、学生实际3分3、全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观4分二、教学方法制

5、定10分 1、教法选择得当结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合5分 2、运用现代教育手段依据实际需要，教具、学具、软硬件并举5分三、教学程序制定18分 1、环节制定合理有层次、结构合理，过渡自然6分2、环节中小步骤制定具体，时间分配合理，6分 3、程序制定巧妙体现教学过程和方法上的革新性，有艺术性6分四、教材处理30分 1、思路清楚有主线，内容系统，逻辑性强6分 2、导入新颖结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣6分 3、特别重点依据教材及课标要求，结合学生实际，在目标制定和教学过程中充分体现出重点6分 4、突破难点体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。6分5、抓住关键能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。6分五、师生活动制定24分 1、精讲巧练、分层训练以思维训练为核心，落实“双基，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。6分 2、教为学服务体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合6分 3、体现知识形成过程通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。6分 4、学法指导得当各种学习活动制定具体，准备充分，指导有方6分六、板书制定8 1、特别重点，主次分明，有启发性，体现教学思路3分2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，