低年级数学组教研总结(多篇)

1、低年级数学组教研总结(多篇) 第一篇：低年级数学组教研总结 低年级数学教研组工作总结 转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教研组的四位老教师说声谢谢，因为我们组只有两个年轻老师，没有老教师的支持，我们两个年轻人是怎么也活跃不起来的。 回忆这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。 一、理论学习、教学反思： 本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，两位年轻 老师依据教导处的

2、要求，每月进行新课标的理论学习，撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结，写一篇教学反思。从知识上装备自己，让理论与施行相结合，提升业务水平。 二、教研工作状况： 1、作业检查：本学期10月底，我组对学生的正确率、书写状况、和教师批改状况，进行了一次作业检查，在检查中本组完成任务优良：1学生书写认真2教师批改认真、及时；3大部分学生的正确率较高。 2、研究课、公开课 9月份，两位年轻认真备课，做好课前的各项准备，在全体教研组成员的监督下多次试上，认真听取各位教师的看法和建议，对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课-试上-评课-再次试上-评课，对教案的反复修改，终于分别在9月6日和9月27

3、日进行了研究课的上课。 10月份，本组两位老师在方校长和庞老师的帮助下，参加了区一级的公开课的准备，查阅资料，利用生活中的资源作教材，例如整百数乘一位数这一课，我利用学生熟悉的资源-地铁来到入新课，激发学生的学习兴趣；例如平行和相交这一课，崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例-棋盘，调动了学生的学习气氛。 12月份，本组对课堂教学个案研究进行了充分的准备工作，教研组内成员积极配合，完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。 3、质量分析 期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深入地期中质量分析，我们熟悉到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学生活学活用知识进行了讨论。

4、4、知识比赛 本学期，各年段进行了各种比赛：一年级开展了数学口算比赛，二年级进行了计算题比赛和算24点比赛；三年级24时记时法和一般记时法转换的比赛，多名学生获奖。提升了学生的学习积极性。 5、其他 本学习，本组还进行了多次集体备课，两位年轻老师认真听取老教师的教学经验，和对教材的把握，我们受益匪浅。 另外，本组为了响应市教研室的要求，在12月份对1-3年级的教材进行了讨论，对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的看法，例如人民币的兑换问题等。 总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干的准

5、则，始终如一，再接再厉。 第二篇：低年级数学组教研工作总结 201*-201*学年度第一学期 低年级数学组教研工作总结 谢成海 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，积极参加各开展教研活动，完善和改善教学方法和手段，做了不少实效性工作。 一、保持理论学习，每周参加校本教研 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。为强化修养，提升素养，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才干

6、善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学施行。 二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 保持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与革新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的优良教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的优良学风的形成。 全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，优良的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层制定内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互

7、学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。 三、积极参加和开展教研活动。 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提升教师的课堂教学水平，提升课堂教学效益，我们保持开展探讨课，本学期由帅花老师负责完成一堂组内公开课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育 的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。课例

8、研讨活动促进了教学水平的提升，尤其是加速年青老师的成长。 一至三年级还举行了一次学生“口算接力数学活动，通过活动，让学生在口算能力上得到提升和进步，并让学生对数学产生深厚的兴趣。 四、改善教学手段，提升课堂教学效益 为了提升学生的学习兴趣，同时提升课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学制定、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和看法，大家一起学习、研究，取长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但关于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一

9、位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，制定情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松，教师教的开心。 总之，一份付出，一分收获，我们低年级数学教研组收获是丰厚的，我将带领我组教师持续努力，使本组的工作做得更出色。 201*年1月 第三篇：低年级数学组教研计划 201*201*学年度第二学期 低年级数学组教研工作计划 一、指导思想 本学期我校低年级组数学教研工作以镇教研室和学校教导处的工作要求，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；认真总结学校的“阳光理念下的生

10、本课堂特色，推动学校特色发展，进一步探究教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。 二、基本状况 低年级数学教研组有8个教学班，由4位数学教师组成，其中3位是年轻的教师，独有一位年龄偏大，但还是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。 三、主要工作： 一扎实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推动教学科研工作，加强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1. 持续保持每周二的业务活动，采纳理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对

11、性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会状况和参加状况严格按照教师教研活动量化细则进行量化考核，并记于教师个人教研积分。 2严格执行集体备课制度。持续保持集体备课、周前备课。教案的备课要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方 法，教具准备，教学过程，作业制定，板书制定，教学反思等要素要齐全。教案的制定要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点制定切实可行，易教易学的教案。 3. 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 关于作业的制定、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过

12、重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不同意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以加强学习信心，提升学习成绩。 二学、研、培结合，促进教师专业成长，强化数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提升。 三开展网络教研，创教研特色 近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探究和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和

13、活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，持续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 四、具体工作安排： 二月份： 1.制定教研组工作计划。各教师制定学期授课计划。 2.做好开学第一天听课工作，检查学科教学备课。 3.评选寒假优秀作业。 4举行开学典礼。 5.组织申报、上传枣庄市首届微课大赛作品。 6. 开展“控辍保学月活动。 7.制定作业教学活动方案。 8.进行业务月查。 三月份： 1迎接市教育局小学课题教学模式展评和作业教学专题调研活动。 2依据上学期状况，强化对学困生的各别辅导 3组织教师参加各学科优秀案例评选。 4开展校

14、级优质课评选活动，选拔教师参加各级各类优质课评选活动。 5.组织教师基本功比赛，学生写字比赛。 6.业务月查。 四月份： 1组织学生参加第五届中小学生施行与革新技能大赛。 2对教学质量进行阶段性质量检测，并进行质量分析，探讨制定质量提升措施。 3组织教师基本功比赛，学生汉字听写大赛。 4组织教师参加各学科优秀案例评选。 5.组织教师参加市优质课评选活动和第九届“十百千评选活动。 6. 做好业务月查。 五月份： 1.组织组内互听课活动。 2.检查评比学生作业。 3开展培优补差活动。 4组织参加枣庄市优质课评选活动的参评和听课活动。 5.各学科分项考核。 6. 做好业务月查。 六月份： 1迎接教导

15、处教学常规业务大检查。 2. 教师制定学科复习计划。 3.各年级完成期终复习与考试工作。 七月份： 1.布置师生暑假生活。 2.做好教师教学实绩等考核工作。 低年级数学教研组二一四年二月 第四篇：一年级数学组教研总结 一年级数学教研组总结 回忆这学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的看法后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的

16、原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1.交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的疑惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为优良的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位

17、老师，平常教学中严格要求,训练到位，常常抓，抓常常，并且常常交流，互相借鉴一些好的做法，培养学生优良的学习习惯。 2.搞好每周的教研活动。在每周四的教研活动中，我们都结合自己的施行，交流心得体会，对教学中碰到的难题和疑惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采纳中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提升熟悉，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳施行与反思相结合的方法，每单元上完

18、后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。 3.上好活力课堂。上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。每位教师在这次活动中都能积极参加，大力协助。相信在今后的教育教学活动中我们会更加努力，取得好成绩。 4.认真听评课。无论是组内教研课还是学校组织教研课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不够之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的公开课，并认真记录，认真研讨，体会、学习他们精湛的课堂教学艺术

19、，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了实质性的提升。 三、今后努力方向： 1.合理安排工作、学习的时间，提升学习和工作的效率。 2.更好地做好对学生学习习惯的培养，提升教育教学的质量。 3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4.针对班级及学生的各别差异，抓好培优补差工作。 四、 教研活动中存在的不够。 作为一年级数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不够，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还存在不够。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在

20、下半个学期的教研组工作中，我们将不断找出不够、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提升。让教研组工作上一个新的台阶。 第五篇：一年级数学组教研总结 一年级组工作总结 201*学年第一学期 一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才干不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下： 一、抓好养成教育，培养孩子优良的习惯。 好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每个星期的“文明班级评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注

21、意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，随时注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。认真抓好学生的健康教育、安全教育等，天天发现问题及时处理，时时对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了加强，年级安全工作得到了巩固。 二、年级组团结协作，共同完成学校交给的各项任务。 我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。这个学期，我新担任了年级组长，虽然大部分的老师年龄都比我大，但大家都能够支持我，碰到我有疏忽的地方，及时提醒我，所以我能按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！ 组内的各位语文老师和数学老师之间，都做到了资源共享，常常讨论