学校控辍保学工作汇报

1、学校控辍保学工作汇报 学校控辍保学工作汇报 学校控辍保学、规范办学行为工作汇报 控辍保学、规范办学行为工作是事关全面落实义务教育法，促进义务教育均衡发展，全面推动素养教育的关键，一直是学校工作的重点、难点之一，我校始终高度重视、常抓不懈。尤其是一年来，在市区各级领导的指导下和全体师生的努力下，顺利圆满地通过了省“双高水平普九达标的验收，学校的硬件建设、软件建设，规范化管理和教育教学质量都上了一个新的台阶。控辍保学、规范办学行为工作也随之得到了很大的推动。现将这两方面的工作汇报如下：一、控辍保学是难点问题，千方百计破解难题。 我校地处后湖地区，现有在职教师72人，在籍学生426人，借读111人，

2、休学1人，内借1人，辍学1人，应出学生314人。学生经济特困的超过半数，离异家庭、重组家庭、没有父母的学生占相当比例；不重视对孩子教育的家长有相当人数；家长不管的孩子、家长管不了的孩子有数十名之多。这些孩子不愿学习、不守纪律、不来上学。这些对学校来讲形成了一个老大难问题，控辍保学面临重重困难。在这种状况下学校班子克服畏难情绪，高度重视，把控辍保学作为义务教育“双高水平达标的攻坚工程，采用了很多措施。 1.成立组织，强化领导成立学校控辍工作领导小组组长：鞠长江 副组长：张延军、郭亚兵 组员：陈伟、张丽、李平、李晓静、陈超、各年级组长 2.“控辍保学作为学校“一把手工程，摆到学校重要的工作日程，校

3、长总布暑，狠抓落实。 3.建立控辍保学工作队伍，层层签定责任状或协议书，层层落实责任 校长、书记副校长德育处、教导处、街道办事处年级组长班主任家长、学生 4.提升全体教师、家长、学生对控辍保学重要性的熟悉，提升大家依法按受义务教育的自觉性。 学校通过教工大会、家长学校、家长会、班会等形式，广泛宣扬新义务教育法和上级政府、学校对控辍保学的要求，宣扬学生接受义务教育对家庭、对学生一生的重要性，让家长、学生懂得今天的辍学就是明天特困户的道理。 5.管理控辍。依照省政府教育督导团的文件精神，制定学校控辍保学方案，将学校控辍保学工作纳进制度化管理轨道。执行控辍保学目标责任制，把控辍保学任务落实到班主任。

4、学校保持长期开展“无辍学班级、“无辍学年级组和控辍保学先进个人评选活动，以表扬先进，鞭策后进，促进全校辍学率的降低。校长与班主任、与科任教师、班主任与家长层层签订控辍保学责任状或协议书，力求使各方面形成合力齐抓共管。在工作中，涌现了李永江、樊丽丹等一批优秀教师，为学校发展、学生发展做出贡献。 6.依法控辍。通过家长会与社区结成共建对子、家访等形式，宣讲新义务教育法和政府有关控辍文件，克服畏难情绪，常常地反复地 做一部分家长、学生的工作，使常常上花课、常旷生不变成辍学生，使辍学生能保持到校学习。尤其是班主任，不管严寒酷暑，始终保持家访，耐心细致地向学生家长宣扬义务教育法，未成年人保护法。在教师的

5、努力和感召下，有近20名同学重新回到了课堂。 7.教改控辍。学校通过常常性的师德建设来提升教师的责任心；通过常常性的业务培训来提升教师的能力；通过新课程的教法、学法改革来提升学生的学习积极性。使全体教师自觉做到真心关爱学生、教态亲切、语言生动、精讲精练，对学生进行分层次教学、分层次辅导，不放弃一个差生，使学生坐得住、学得进、学有所得，坚决克服教师课堂教学乏味，教师对学生态度冷漠而使学生产生厌学心理，从而导致辍学的现象发生。 8.扶贫控辍。针对我校学生家庭经济特困多的实际，学校制定扶贫助学实施方案，同时学校成立“阳光基金会，每学年不定期开展向特困生捐款活动；全体师生、社区干部、派出所民警共同捐资

6、助学。学校开展党团员教师一帮一扶助特困生活动，每位党团员教师都要扶持至少一位特困学生，常常找他们谈心，在思想上、学习上、经济上给予关心、帮助。校级领导带头，为每位资助对象至少100元资助。同时，学校认真做好国家对特困生的“两免三补工作，做到该“两免的学生不错不漏。201*年12月两免人数共计233人，总金额为52，225元，把党的温暖送到学生心中。寒假期间，我们校领导一行数人又集体走访了贪困生杨剑、王景慧家，还买了米、面、大豆油等共计600余元的生活用品，令学生、家长感动不已。还有很多教师经 常为学生买饭、买衣物、学习用品，用爱感化学生，用爱留住学生。通过这些工作，保证每一位学生不因家庭经济特

7、困而辍学。 9.借“双高普九的机会，努力改善办学条件，优化校园育人环境。如今，学校校容校貌发生了庞大的变化，环境优美，秩序井然，真正成为育人的一块圣地，成为学生健康成长的一方乐土。 10.保持控辍日检查、定期汇报制度，随时发现问题，随时解决。11.学校对控辍工作成绩特别者给予精神的、物质的奖励。对工作不负责，随意将学生撵出课堂，随意在上课时给学生上厕所、办事的行为要批评，学生发生事故要追究上课教师的责任，并与年终业务考核挂钩。 总之，经过一年的不懈努力，扎实工作，我校的控辍工作取得了显著成绩。全校的年辍学率为0.27%，初三届累计辍学率为0.93%，完全达到了市政府规定的控辍目标，做到了让学校

8、留住学生，让班级留住学生，让课堂留住学生。 二、规范办学行为是热点问题，千方百计让学生、家长满意。 1.不搞收费重点班，所有班级均平行分班。分重点班是热点问题，每当时一新生入学、编新班时，学校都请区教育局领导、派出所、社区领导、家长代表以校一起参加分班，做到公开、公正、家长满意。 2.保持“一费制收费，杜绝乱收费。每当收费工作开始时，学校依据上级要求，适时召开四会班子会、全体教工大会、学生会和家长会。学习收费文件，传达上级收费工作会议精神，明 确收费项目和收费标准，收费结束后将收费结果公布自觉接受监督。区教育局要求看电影收费、去学农基地收费，学校都与家长沟通，经过细心工作，使家长理解。 3.杜

9、绝乱补课、乱订辅导材料。按市教育局规定，学生天天7：20到校，七、八年级天天晚5：30放学，九年级晚7：00放学；学校不统一为学生订材料也不同意教师个人向学生推销材料和小食品，家长很满意。 4.按国家课程要求，学校保持开齐开足全部课程，从课程的开设方面切实保证素养教育实施。 5.期中期末考试不搞成绩排榜公布，做到成绩与学生单个沟通，肯定成绩，指出不够，提出要求，保护了学生自尊心，保护了学生学习积极性。 6.全力以赴完成义务教育“双高水平达标工作。现在学校的硬件建设、软件建设已达到“双高普九水平，使高质量义务教育的条件从整体上有了进一步的提升。学校各种软件材料齐全；学校管理在以人为本的基础上，实

10、现了规范化，师生精神状态积极向上。硬件建设从201*年9月开始进入快车道。201*年9月教学楼塑钢门窗完成改造，校园统一规划建设。201*年学校投入70多万元，楼内刮大白，全新铺设用电线路，安装灯具，修建了大门、围墙、甬路；201*年4月理化生实验室建成并投入使用，水洗厕所建设和楼前理石台阶铺设既美化了校园，又使师生向文明迈进了一步。201*年建立了多媒体教室、语音室、图书室、电子备课室、微机室、健身房等20多个专 用教室，达到“双高标准。 7.狠抓教育教学工作，特别教书育人中心地位，收到显然成效。文明守纪、关心集体、帮助他人、认真学习的学生越来越多。爱岗敬业、努力工作的同志越来越多。 8.高

11、度重视体卫艺工作，舍得投入。花大力气落实体育工作条例、卫生工作条例和艺术教育工程，并取得了较好成绩。体育大课间连续两年获得市、区教育局的先进单位。合唱队、舞蹈队、美术活动小组等学年保持活动。学生在省市中学生艺术展演活动中多次获奖。通过上述一系列工作，培养了一批体育、美术、音乐方面的骨干，培养了学生的特长，更为重要的是培养了学生顽强拼搏的精神，团结合作的精神，鉴赏美、追求美的精神和创造美好生活的初步能力，为学生持续全面发展、可继续发展奠定了基础。 总之，经过全体师生的艰难努力，学校的教育教学质量取得了显著成绩，控辍保学、规范办学行为工作始终作为重点工作，常抓不懈，也取得了较显然成效。但是，我们的

12、工作还存在许多困难和不够。我们还要持续努力，力争在较短的时间内，把三中建成溪湖区的一流学校。 本溪市第三中学201*.4.15 扩大阅读：寒假控辍保学工作汇报 寒假控辍保学工作汇报材料 沈场小学校长：刘从新 各级领导： 我校一直把控辍保学工作作为日常工作来抓。在平常的教育教学工作中，我们利用黑板报、广播、国旗下的讲话等形式对学生进行义务教育法、未成年人保护法、贵州省义务教育条例等教育法律法规的宣扬，让学生知道自己有接受九年义务教育的权利和义务，家长和教师没有权利不让自己上学。通过召开学生家长座谈会进行相关教育法律法规宣扬，让家长知道不让孩子上学，是违反国家法律法规的，将要受到法律的制裁，孩子接

13、受义务教育是国家法律规定的权利和义务。通过座谈，家长们都意识到：不能不让孩子上学。在我们村，外出务工人员随时外出和返乡，外出人员没有把孩子带出，返乡务工人员从外地把孩子带回乡，需要在我校就读，我校不经过任何入学考试，只要有原就读学校开出的证实，我们热忱接纳返乡学生入学就读。我校本期学生期末数比期初数多2人。 在放假前，安排全体教师对在校学生进行一次深入细致的摸底，排查出在校学生中的“五类学生学困生、留守儿童、单亲家庭子女、孤儿、残疾儿童共27人，排查出有辍学倾向学生，然后针对学生的实际状况制订出切实有效的控辍保学工作实施方案，对27个“五类学生进行分类扶持，把有辍学倾向学生的防辍责任落实到具体

14、的科任教师，采用有效措施保证所有学生在201*年春季期开学时都能按时返校上课。假期中一是制作控辍保学的宣扬标语悬挂于交通要道，出动教师干部4人进行宣扬。二是抓住时机，组织教师深入“五类学生家庭进行慰问，了解“五类学生的生活、学习、心理等状况，建立27个特别学生档案。通过深入了解，“五类学生的在生活上没有困难，不需帮助；但在学习上，有家长或监护人没有辅导学生学习能力的，有监护人对学生学习漠不关心不经管学生学习的，有没有自觉学习习惯的，有心理障碍的等。学校依据学生状况，把对学生的扶持落实给教师，采用“一帮几的方式进行包保扶持。三是落实扶持要求，对在学习上需要扶持的，包保教师采用上门扶持或通过 进行扶持，一周一次，并做好记录；对监护人不经管学生学习的，包保教师通过 、短信等形式提醒监护人催促学生学习；对没有自觉学习习惯的，有心理障碍的学生，包保教师要上门进行心理辅导。四是包保教师通过 、短信等形式，定期了解学生家庭状况，主动与有辍学倾向学生的家长沟通，采用有效措施，及时消除各种辍学因素。五是班主任要深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同