学校环境工作总结

1、学校环境工作总结 学校环境工作总结 平昌县喜神小学 201*年校园环境综合治理 工作总结 二0一三年十二月 平昌县喜神小学 201*年校园环境综合治理 工作总结 201*年，校园环境综合治理工作在主管局的坚强领导和正确指导下，紧紧围绕学校总体工作方针，始终保持“改善办学条件、优化育人环境、加强育人氛围为导向，经过全体教职工的共同努力，校园环境综合治理得以顺利推动，基本守住了城乡环境综合治理这条底线，校园环境治理取得长足进展。现就201*年我校校园环境综合治理工作总结如下： 一、深入熟悉，统一思想。 校园环境综合治理工作在认真落实市委、县委“坚定理想信念，担当时代责任，加强推动能力和教体局“提升

2、人的素养，提升工作品位，做感恩、争气、有品位的教育人的要求，按照学校“质量立校、科研兴校、特色名校、文化强校的办学思想，以创建“洁净校园为载体，进一步优化育人环境，提升学校形象，努力把学校建设成为师生学习、工作、生活的“美丽的花园、温馨的家园、幸福的乐园。 二、强化领导，精心组织。 为保证城乡环境综合治理进校园活动有序推动，提升校园环境治理水平，学校成立了环境治理工作领导小组。 组长：刘君党支部书记、校长副组长：任福星副校长兼教导主任何万祥副校长朱兴国副校长成员：程焕华党支部副书记向明智工会主席程华朝副教导主任 陈天华副教导主任兼团支部书记童治海少先队大队辅导员张通会计童荣办公室各村校主任 领

3、导小组下设办公室于环境综治办，由朱兴国兼任办公室主任，程伟具体办公。 三、扎实推动，提升水平。 201*年校园环境综合治理工作，在全体师生员工共同努力下，校园环境得到了较大的改变，取得了阶段性成果。在本年度，我们始终如一地抓好校园环境综合治理工作，多措并举，通过活动开展促养成教育，通过督查促责任落实，通过责任追究促工作到位，强力推动校园环境综合治理，积极创建“洁净校园，进一步优化了教学环境。 1、强化环境治理的常规工作，夯实基础。 1、强化整治保洁力度，彻底根治了校园环境卫生。持续强化天天三次的集中整治，各班成立卫生巡查小组，按时巡查，发现问题，马上整治，做到随时整治、随时保洁。 2、强化检查

4、评比力度，形成了激烈的竞争机制。持续强化值周教师、宿舍管理员天天至少一次的集中检查评比；环治办每周至少两次的检查评比；每周必须评出两个最好班级和两个最差班级；评比结果与绩效工资挂钩。 3、强化宣扬、曝光力度，营造了强大的舆论氛围。持续强化校园环境治理专题校会、环境整治专栏、校园广播等宣扬曝光力度，加强舆论导向，形成优良氛围。 4、强化督查监管力度保证了整治保洁全面到位。卫生巡逻员、值周教师、宿舍管理员、挂包领导要强化所辖区域督查，及时反馈状况，加大整改力度。 5、强化学生养成教育力度，从源头上保证了校园洁净。充分利用班、团、队会，演讲比赛，知识问答和社会施行活动等强化对学生进行养成教育，引导学

5、生养成文明习惯，争做“四好少年。 2、强化环境治理的问责机制，落实责任。 学校依据上级相关文件精神和要求，健全和完善了校园环境治理问责办法。凡是环境整治不利、整治效果差、在各级检查评比中受到批评、曝光或处分的，学校将依据问责办法作出严肃处理。奖励性绩效工资的分配、评优选模、评职晋级和年度考核的等次等都将把环境治理状况作为重要内容，并把此项工作作为学校的一项主要工作来抓，从而形成环境整治的长效机制，全面落实责任。 3、强化环境治理的一岗三责，明确职责。 进一步充实和完善境治理的“一岗三责制度，严格要求教职工在做好本职工作和安全管理的同时，必须做好环境治理工作。这是对每个教职工的刚性要求，没有价钱

6、可言，没有理由可讲；也是检验每个教职工工作态度、工作能力和个人品位的重要尺码。使每个教职工深入熟悉到抓好环境治理和抓好教学工作一样，是每个教职工的神圣职责，只能做好，不能推诿甚至阻止。 4、强化环境治理的要素保证，提升水平。 环境治理要上水平，必须要保证足够的要素；只有踏踏实实做好每个环节的工作，只有在原有基础上力求突破，只有做出成绩、凸显特色，环境治理才干上档次、提升水平。1、配齐配足环境治理的设施设备，夯实了物质基础。2、保证环境治理的基本经费，保证了投入保证。3、彻底转变和更新观念，保证了熟悉到位、行动到位。改变环境治理影响教学工作、环境治理和教学工作水火不相容、环境治理是多余的落后甚至

7、不正确的观念，把思想统一到党和政府的决策布暑上来，并内化为自觉的行动。4、扎实开展好城乡环境综合治理系列常规活动和主题活动，通过活动开展促养成教育的提升。本年度，除了持续扎实开展好“城乡环境综合治理进学校、“小手拉大手、“除陋俗、树新风等系列常规活动外，学校集中开展了两次主题活动。 校园环境综合治理工作是一项系统工程，需要不懈努力。在以后的工作中，我们将持续精心组织，细化措施，强力推动，保证校园洁净、整齐。 二0一三年十二月 扩大阅读：201*年学校环保工作总结 乌什二中201*201*学年学校环保工作总结 保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可继续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展

8、绿色教育，是环境教育的最正确途径，是学校开展素养教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以全国环境宣扬教育行动纲要精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了加强，素养得到了全面提升。现把我校环保教育活动汇报如下：一、营造深厚的宣扬氛围。 强化宣扬教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣扬教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣扬保护环境的重要性,使学生知道了我

9、们的生存环境日趋恶劣；利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成深厚的环保宣扬氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。二、建造优美的校园环境。 优良的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重强化校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育 人的口号。为了坚持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰活动，要求每位学生天天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出假设干名优秀护绿队员；

10、与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。优良的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。三、形成立体的环保教育网络1课堂教学渗透教育。 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、

11、每一片绿叶、每一寸土地。2团队活动集中教育。 少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣扬教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起的主题大队活动，开展“争当环保小卫士活动，由政教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份 “争当环保小卫士决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣扬，从而加强了全体师生的环境意识。3家长学校延伸教育。 为了进一步提升全民

12、的环境意识，加强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提升市民素养，加强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。 四、取得了阶段性成果：1、环境意识加强。 在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的熟悉是模糊的，环境意识

13、是淡泊的，他们只是被动地接受别人的观点。经过施行，学生的环境意识加强了。2、环境行为到位。 通过环境教育，使学生熟悉到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参加，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生 参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证实自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更积极地参加了社区的环保行动。 通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。我们认为，孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育&quo